关于幼师生写作素养培养的若干思考

写作素养是幼师生必须具备的基本素养之一,幼师写作教学是语文教学的重点和难点。本文主要讨论了幼师生写作素养并不尽如人意的原因,探讨了提升幼师生写作和阅读兴趣的可能方法与策略,并简要提出了培养幼师生写作素养的几点建议。     

幼师生就业意向调查与对策分析

幼师生就业意向调查结果表明：多数幼师生选择先就业再择业,职业前景和发展平台是幼师生就业时优先考虑的因素,幼师生对工资期望相对偏高……教育行政部门需要尽快采取切实可行的措施,提高幼儿教师待遇,加快城乡学前教育事业的均衡发展。幼儿师范院校要对学生加强职业道德教育,帮助幼师生调整求职心态,掌握求职技巧,以提高幼师生求职就业和幼儿园选拔人才的匹配度。     

利用“儿童文学”课堂教学,提高幼师生儿童文学素养

在幼师生教学过程中,加强"儿童文学"课堂教学的实施,不仅有助于幼师生儿童文学素养的提升,而且还能提升幼师生的文学鉴赏能力。因此,在新课改背景下,为提高幼师生儿童文学素养,需要切实加强"儿童文学"课堂教学质量的提高。本文以"儿童文学"课堂教学为载体、以幼师生为对象、以促进幼师生儿童文学素养提高为目标,论述了提高幼师生儿童文学素养的必要性,分析了幼师生儿童文学素养培养的现状,提出了提高幼师生儿童文学素养的对策和建议。     

幼师生职业使命感的现状调查

采用修订的幼师生职业使命感问卷,对某高师院校201名幼师生进行调查。结果发现:(1)幼师生职业使命感的整体水平不高,相应的主动投入职业准备的程度偏低;(2)幼师生职业使命感随年级增长的趋势不明显,专科二年级学生的职业使命感水平相对突出,本科生的幼师职业使命感不强,高师院校要重视职前幼师队伍的幼师职业使命感教育。     

浅谈英语语音教学

英语的语音学习是英语学习的前提和基础。对于幼师生而言,语音学习尤为重要。它不仅影响幼师生自身的英语学习,而且有可能影响到幼儿的终生的英语学习。本文在调查了解幼师生英语语音面貌的现状后,在提出了幼师生英语语音教学的重要性的同时,提出了一些行之有效的英语语音教学方法技巧,阐述了如何在幼师学校开展英语语音教学。     

提高幼师生口语表达能力的关键

说话能力差是当前幼师生普遍存在的问题,如何解决这一问题是很多从事幼师生培养工作的人面临的一个难题。本文认为有效解决和克服这一难题,须得从"内"和"外"两方面着手,即从提高幼师生的各种素养和建立、完善幼师生口语表达评价机制两方面入手,实现"内、外兼修",取得效果。     

幼师地理教学如何培养学生地理智能

幼师地理课程是幼师科学文化基础知识教育的重要组成部分.发展生地理思维能力和智力,培养学习地理的兴趣和独立吸取地理新知识的能力．幼师生才能提升地理智能。     

关于幼师英语教学的几点思考

当前,家长对幼儿教师英语能力要求随英语早教受重视程度的增加而日益提高,但幼师英语教育教学现状并不乐观。本文从当前幼师英语教育教学现状及存在的问题入手,分析了英语教学中教、学、用之间脱节现象及其原因,并提出了针对性建议,以求改善幼师英语教育教学现状,改进幼师英语教学方法,提升幼师生思想观念,提高幼师生的综合能力。     

高职幼师生口语交际能力的现状分析

本文从幼儿师范学校的性质出发,以幼师生专业化成长的需要为前提,通过问卷法与访谈法,对幼师生口语交际能力培养的现状进行专题调查和深入分析,并探究幼师生口语交际过程中存在的问题。     

90后幼师生心理健康现状调查与分析

为了研究90后幼师生心理健康现状,采用问卷法、访谈法对幼儿师范学校学生进行了调查分析。结果表明,幼师生心理非健康检出率为77％,其中63％存在轻度心理问题,14％存在中度心理问题,无严重心理问题;高年级的幼师生心理健康水平显著低于低年级的幼师生;城市女生的心理健康水平显著低于农村幼师女生。     

幼儿师范学校教育实习中学习型团队的组织形式初探

幼师学校的教育实习是幼师生职前教育的重要环节,是幼师生将所学的理论联系实际,形成教育智慧的必要阶段。针对过去实习中存在的弊端,力求通过构建教育实习的学习型团队,来解决幼师生教育实习中遇到的困惑与问题,发挥学习型团队集体智慧的优势,旨在促使他们形成正确的教育观、儿童观、教师的角色观,从幼儿教育的更深层面探讨幼儿园教育改革的问题,帮助幼师生顺利、高质量地完成教育实习任务,更好地适应幼儿教育改革以及未来实际工作的需要。     

幼师生数学素养的培养

文章从分析幼师生数学素养发展的主要特点入手,提出了幼师生数学素养培养的主要措施。     

论幼师生诗歌学习的重要性和紧迫性

诗歌学习是幼儿师范学校语文教学的主要内容之一,而在实际教学过程中往往是一个难题,诗歌教学常常被简单的背诵所代替,幼师生不重视诗歌学习,产生倦怠情绪.然而,幼师生的师范性教育特点,要求幼师生必须具备一定的文学修养,这就决定了幼师生必须熟悉经典的传统诗歌和现代诗歌;加之幼师生将来的职业角色特点,也决定诗歌教学必须作为幼师生语文学习的重要任务.可见,幼师生诗歌学习具有重要性和紧迫性,它既是当前幼师生提升语文素养的需要,也是发展启蒙教育的迫切需求.     

幼师生的心理困惑及其疏导

社会成熟的欠缺、处于青春期、学习的压力以及是独生子女等，是导致幼师生心理困惑的主要因素。新环境适应困难、异性交往障碍、个性问题等是幼师生心理困惑的主要表现。幼师学校多层面的教育以及专门的心理咨询与辅导是疏导幼师生心理困惑的主要途径。     

多谢了，幼师生朋友们

珍欣: 你好! 有幸在校阅览室读到“寄语幼师生”,感到异常亲切,不由分说,马上写了一则小感,不为别的,只为倾吐一番。希望“幼师生”栏目越办越好,一方面让我们幼师生讲点心里话,另一方面还可为我们提供有关知     

幼师生心理健康障碍问题的现状及对策

幼师生的心理健康障碍是影响幼儿心理健康的重要因素。幼师生的心理健康障碍问题主要有自卑感、孤独感、人际关系等问题。造成幼师生心理健康障碍问题的原因是多方面的,有社会因素、学校因素和个人因素等。只有全方位增进幼师生心理健康水平,才能造就世界更加美好的未来。     

幼师生存在的心理挫折与教育对策

幼师生随心理挫折能力的强弱，对她们自己的心理健康和下一代的心理健康均有影响。所以对幼师生加强心理挫折教育是很有必要的。该分析了幼师生产生心理挫折的原因，并提出了相应的教育对策。     

优秀幼师生与一般幼师生人格特征的比较研究

优秀幼师生与一般幼师生人格特征的比较研究林仁平，吴红勤，焦文燕众多研究表明，一个人的学习成长和事业成功与其人格特征有着密切的关系。因此，深入研究幼师生的人格发展特点，特别是研究优秀幼师生与一般幼师生之间人格特征的差异，则提高幼师教育质量、为社会培养更...     

浅谈幼师生口语表达能力提高的策略

口语交际是一门实用性极强的通识课程,针对目前幼师生现状,加强幼师生口语交际训练,提高口语表达能力,已经成为一个不容忽视的社会问题.     

如何提高幼师生钢琴弹唱儿童歌曲能力

随着现代社会中教育的不断发展,各个幼儿园对幼师的综合素质的要求也越来越高了。因此,作为高职院校应当提高幼师生综合素质,以培养出更多优秀的幼师,从而提高幼儿园的教学水平。幼师生的综合素质涉及很多方面,本文主要探讨的是如何提高幼师生的钢琴弹唱儿童歌曲的能力。