共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《辽宁教育》2014,(13)
朱熹是中国古代继大教育家孔子之后,最具有影响力的教育家之一。他的教育思想与其哲学思想相互联结。哲学思想是其从事教育活动的指导,而教育思想则是对哲学思想的运用。朱熹的一生都在为教育事业奋斗,他在施教的过程中,积累了教育经验,并形成了一套优质的教育方法与原则。后人把他的读书经验和训导加以概括,归纳总结为"朱子读书法"。"朱子读书法"六条在当今社会,对于学生读书、教师治学和指导学生学习仍具有广泛的应用价值,具有很重要的现代意义。主要归纳为启发式教学的教与学,学以致道式的知与行,虚心修为好和勤奋持衡的道德观与学习观三个部分,其深刻地影响了当代教学模式,并给后人提供了宝贵的意见和令人反思的教育价值。 相似文献
2.
一次偶然的教育实践,引发了一场学生关于"读图好还是读书好"的辩论。这次辩论巧妙地借助现代教育技术,不仅提高了学生接受新知的速度、激发了学生的学习兴趣,而且拓展了学生的思维空间,提升了学生的认知水平。 相似文献
3.
4.
蒋尚琴 《读与写:教育教学刊》2012,(7):106
语文教学中,只有还给学生语文课堂的一些"自由",才能促使学生自由发展。哪些"自由"呢?笔者有以下几点实践与思索。1给学生自由读书的时间一些教师在语文课上只顾乏味地串讲,无效地分析课文,却忽视了学生的朗读训练,更舍不得放学生自由读书,俗语说:"书 相似文献
5.
6.
查金根 《中学物理教学参考》2013,(Z1):7-8,11
课堂是教学活动的主阵地,关注学生,注重教法,已成为广大物理教师的共识.如何引导学生学好物理,笔者通过多年教学实践,发现重视"三读"训练是一种行之有效的方法.一、读书训练是学好物理的必要基础古人云:"书读百遍,其义自见".前苏联著名教育 相似文献
7.
著名教育家苏霍姆林斯基非常重视读书对教师教育素养和学生学习愿望的重要作用。他在《给教师的建议》一书提出:"读书、读书、再读书,——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。"不仅如此,他还认 相似文献
8.
9.
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>一、"幼儿园教育活动设计与指导"课程内容的设计思路分析"幼儿园教育活动设计与指导"课程具有理论性与实践性,其开设的目的是提高学生的教育理论水平与实践能力。此课程的教学内容结合了学前卫生学、心理学以及教育学三个学科的理论知识,更关注幼儿教育专业学生的说、唱、跳、画各项实践能力的培养,是教育实践的前提。"幼儿园教育活动设计与指导"课程的理论性与实践性并存,使得其成为幼儿教育专业学生的学习重点,有着 相似文献
12.
13.
文章分析了当前“快乐读书吧”的教育现状及其价值,并基于四年级下册“快乐读书吧”的教学实践,进行了有效教学策略探究,旨在挖掘语文教材作用,充分发挥“快乐读书吧”效能,提升学生语文核心素养和人文素养,引导学生养成终身阅读的好习惯。 相似文献
14.
周建强 《中学语文(读写新空间)》2022,(1):23-26
本文针对目前名著"整本书阅读"教学存在学生缺乏阅读兴趣、缺少阅读时间、缺位生命主体性等问题,逐一提出了激趣、时空保证等相应的对策探究。只有如此才能落实语文新课标对于经典名著"整本书阅读"的课程目标与教学目标。才能让提倡学生少做题、多读书、好读书、读好书,读整本书成为践行"立德树人"教育根本任务、涵泳家国情怀与生命人性之光的重要抓手和发展路径。这一课题研究是培育生命主体性阅读行为,是个性化解构、建构与重构经典文本生命,关怀生命和觉解生命的动态生成实践。 相似文献
15.
16.
《语文世界(高中版)》2018,(11)
正《义务教育语文课程标准》强调,"语文课程应注重引导学生多读书,多积累,重视语言文字应用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律"。在实际教学过程中我们应该增加学生的阅读实践,提高学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加学生的阅读量,提倡少做题,"多读书,好读书,读好书"。小学高年级处在一个关键的位置,所以让孩子从"阅读"到"悦读"的转变是非常重要的。 相似文献
17.
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
教育的深远目标是让孩子爱上阅读,孩子一旦喜欢上阅读,就会自然而然地主动学习。当前的教育体系明确提出了语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用的规律。基于此,针对"快乐读书吧"对培养学生阅读习惯的问题进行研究。 相似文献