忘了他的刀

在医院工作的二姐说了个故事：男女两亲家很要好,男亲家是个卖肉的,女亲家一次去菜场看到他,拍他一下肩膀打招呼,男亲家转身挥挥手,刀光直贯对方心脏——他忘了手里握着刀。     

中国式纠结

<正>在语文试卷上读到两篇文章,其中的故事都很纠结。一篇说了这样一个故事:有位白领男,因为一目失明而失去工作,于是只能靠其白领妻子赚钱养家。妻子嫌弃白领男的老父亲,想把他送进养老院,白领男     

开心驿站

只吃一吨男青年决定到老家农村举行婚礼。男方的父亲给市里的亲家来电报问:“能来多少人?好作准备。”亲家回电说:“去不了多少人,只准备一吨饭就行了。”他把“顿”写成了“吨”。于是,很快又接到农村的电报:“婚期推迟一月,因一吨饭的米一时难以凑齐。”     

让我们的教育充满阳光——谈赏识教育

故事一:陶行知当校长的时候,有一天在校园里巡视,看到一个男学生在用泥块扔另一个学生.陶行知看到马上制止了这个学生的行为,并叫他在放学后到校长办公室去等他.当天放学后,陶行知迟到了几分钟去办公室,看到这个学生已经在办公室门口等他.     

幼儿园来了男老师

听说班里会有一名男老师来实习,孩子们都很好奇:他什么样?他也是幼儿园的老师么?他有没有胡子?……在大家满怀期待的目光里,小峰老师,一位健康、阳光的大男孩走进了我们的班集体,也带来了一个个有趣、难忘的故事.     

大苹果 是让还是争

日本早期教育家木村久一在他的《早期教育与天才》一书中讲了两个早期教育的故事。一个故事讲的是,一个罪犯回忆早年他妈妈对他进行教育的一件小事:另一个故事是,美国白宫著名人     

抱慰

波兰著名导演基耶斯洛夫斯基的电影《十诫》中的一个故事:平安夜,男主人公前女友说丈夫失踪了,要他陪着自己一起去找。真相是,前女友已独自度过了两次平安夜,她觉得自己撑不了第三次,所以,求前男友陪伴。男主人公答应了,他隐约知道真相是什么,但还是陪着她找了一夜。     

培养学生学习兴趣的四种方法

一、导入新颖 ,引发兴趣新课开始 ,导入要注意主动性 ,而且形式新颖有趣 ,具有启发性 ,往往就能很快吸引学生的注意力 ,唤起学生学习新课的浓厚兴趣 ,把学生引入到最佳的学习状态中去。如教学看图学文《伏尔加河上的纤夫》时 ,我板书课题后没解题 ,也没介绍油画的时代背景 ,而是讲一个《正午牡丹》的故事 :宋朝欧阳修得到一幅画 ,画面上是一簇牡丹 ,牡丹下有一只眯着眼睛的猫。欧阳修不知此画韵味 ,他的亲家宋朝丞相吴育看见后便说 :“这是‘正午牡丹’。”欧问其故 ,吴育说 :“早上带露之花 ,花房收敛 ,中午则花瓣分散 ,而且花色干燥 ,该正…     

说出你的秘密

咨询时间:2006年10月15日一个善良的孩子,一个在成人看来无足轻重的恐怖故事埋在他心里9年,整整折磨了他9年。如果当时他向父母说出了这个秘密,这样的伤害是否可以避免呢?可以避免呢?求助者,顾善(化名),男,在农村长大,中等身材,戴眼镜,看上去很内向和忧郁。目前在一所全国一类重点大学读二年级,已做过3次咨询,这是他第4次走进咨询室。咨询师:顾善,你好。按计划,今天该谈谈恐怖故事的事情了,你准备好了吗?(提到恐怖故事,他的表情就紧张起来,忐忑不安地向四周看看,像小孩子一样很为难地摇摇头。)为什么不说呢?还不相信我吗?顾善:因为相信您才…     

用女权主义的批评方法评析海明威的短篇小说——读《一个非常短的故事》有感

本文试图运用女权主义的批评方法评析海明威的著名短篇小说《一个非常短的故事》,从而揭示海明威塑造的男性英雄形象主要是建立在对其身边女性形象的歧视与歪曲之上。海明威并不是一个客观如实的叙述者,所谓的全面视角只是一张面具而已,他是从男主人公角度来叙述整个故事的,他的材料的选择与安排也是为这一主题服务的,因此男主人公的形象明亮清晰,而女主人公的形象则模糊暗淡。     

细微之处尤传神——细节篇

1故事播讲站吴正肃评画欧阳修虽然在诗文方面有很高的造诣,但对于绘画,却并不怎么内行。有一次,他得到一轴古画,上画一丛牡丹,下卧一只猫。这轴画的功夫深不深?是否值得珍藏?他一时拿不定主意。一天,他的亲家副丞相吴正肃来访,闲谈中,欧阳修就把那幅牡丹画捧出来请他评鉴。吴公轻轻展开,仔细端详了一番,高兴地说:“这幅画有功夫!画的是正午牡丹。”欧阳修问道:“你根据什么说是正午牡丹呢?”吴公说:“你瞧,这牡丹的花瓣和枝叶萎散无力,花色枯燥,这是因受强光照射的缘故。而早晨的花,花瓣收敛,色泽鲜润,露珠晶莹,两者状态、色泽全不相同。再…     

谋杀梦想的五条路

正我花了两年的时间去理解人们如何实现他们的梦想。让人吃惊的是,我们的梦想常常只是梦。我在这里要讲的就是五个如何毁灭梦想的办法。第一:相信一夜成名。你肯定听过这样的故事:一个技术男开发了一个移动应用并迅速转卖赚了很多钱。这个故事可能是真的,但是很可能是不完整的。如果你深入研究就会发现,这个人在之前已经开发了30个应用,他有相关的硕士和博士学历,他研究这个领域已经20年了。这很有意思,一夜成名总     

浅谈惩戒教育中的批评艺术

一、艺术批评的故事 陶行知当校长的时候,有一天在校园里巡视,看到一个男学生在用泥块打另一个学生。陶行知马上制止了这个学生的行为,并叫他在放学后到校长办公室去等他。当天放学后,陶行知迟到了几分钟去办公室,看到这个学生已经在办公室门口等他了。     

“直面挫折”同题作文

寓言《落难的王子》讲了这样一个故事:有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右随从向他禀报天灾人祸的消息,他就流着泪叹息到:天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!可是,厄运最终也落到了他的头上,在一场突如     

如果,爱…… 动漫ING

《彼男彼女故事》男主角:有马总一耶女主角:宫泽雪野故事:在学校以“完美优等生”面目出现的15岁的宫泽雪野,回家后却是性格差、慕虚荣、爱说谎……而为了在众人面前获取称赞与尊重,她常常训练自己掩饰真面目。不料,在一次意外中,她的真面目却被总一郎发现。有马总一郎是一个集校园英才、运动健将、医院继承人于一身的焦点人物。但藏在这一切下的悲惨身世却也使他成为一个目的与雪野相似但行为却不同的人,复杂的人生经历使总一郎具有双重人格……     

老师,请您也吻一下我

这是女友讲给我的一个故事。故事是真实的。那时女友还在南方一所著名的大学中文系读书,授课的老师中有一位五十出头风度翩翩的男教授。教授不仅著作等身学识渊博,而且谈吐幽默风趣,经常走到学生们中间和他们谈古说今纵论文事,成为班里女学子们心中的偶像,许多女生甚至主动接近他,希望得到他的提携和指点。     

让学生成为故事的主人公——“交互式作文写作”的引领探究

1969年的一个晚上,爱德华·派克像往常一样给孩子们讲故事。他杜撰了一个叫皮特的主人公。皮特的船在茫茫大海里失事,他漂泊到了一个荒凉的孤岛上,在那里,陪伴皮特的只有饥饿、劳累和孤独。站在沙滩上,他环顾四周,除了茫茫大海,眼前只有一座长满野草、满是乱石的小山。故事往下该如何发展呢?于是他就问孩子们:“如果你是皮特,这时会怎么办?”一个孩子说:“我会沿着海边走下去。”另一个说:“我会爬到山上去。”那时,他意识到不得不讲两个故事了,一个是皮特沿着海岸走下去;一个是皮特去爬山。就这样,一个伟大的想法诞生了:与其告诉孩子们故事…     

思想者是真正的生活者

曾听说这样一个故事,在异国的一座仿造的“思想者”雕塑边,两个孩子认真地讨论着,一个说:“他在想什么呢?”另一个说:“他大概是想他的裤子在哪里。”     

答案是丰富多彩的

曾经听说过这样一个故事: 一位小学生在答一份试卷.他遇到了这样一个填空题:"雪化了变成＿＿."经过思考,他在试卷的空格内写下了这样两个字:"春天".     

人生准则

一个年轻人去拜访一位大师,向他请教为人处世之道,大师给他讲了三个故事。第一个故事:有两个强壮的年轻人,一拙一巧,奉命在同一块地上各自挖井找水,很