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《人民教育》1975,(6)
最近山西省委召开教育革命昔阳现场会,以毛主席关于理论问题的重要指示作指导,总结推广大寨大队党支部和昔阳县委用大寨精神办学育人的教育革命好经验,这是教育战线上的一件大事。大寨,是伟大领袖毛主席亲自树立的农业战线上的一面红旗,是无产阶级专政下继续革命的典型,是对资产阶级实行全面专政的典型。每一个到过大寨参观的革命同志,亲身了解到贫穷落后的旧大寨怎样变成了欣欣向荣的社会主义新大寨,莫不为大寨大队党支部和贫下中农高度的路线觉悟和冲天的革命干劲所感动。大寨的教育革命怎么样?过去许多人是不清楚的。现在开了现场会,各地到会的同志大开眼界,深受教育,上了一堂深刻的毛主席的革命路线课。大寨党支部和贫下中农坚持党的基本路线,把学校办成无产阶级专政的工具,使大寨的青少年一代成长为大寨红旗的接班人,为教育战线上的社会主义革 相似文献
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大寨,是伟大领袖毛主席亲自树立的农业战线上的一面红旗。大寨,是坚持党的基本路线、坚持无产阶级专政下继续革命、坚持无产阶级对资产阶级实行全面专政的榜样,是把巩固无产阶级专政任务真正落实到基层的榜样。当前,在学习无产阶级专政理论的高潮中,由人民出版社和山西人民出版社组织出版的《大寨红旗》,适应了全国亿万人民从无产阶级专政理论的高度,重新认识大寨,重新学习大寨的迫切要求。《大寨红旗》(文锦、莎荫、梁骏、宇华编写)以党的基本路线为纲,以大寨大队在党的坚强领导下如何把巩固无产阶级专政任务真正落实到基层的内容为中心,全面地记载了大寨走上集体化道路后二十年来的斗争历史,生动地反映了大寨人民自力更生、 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(4)
无产阶级文化大革命和批林批孔以来,我们学校在大队党支部的领导下,遵照毛主席关于“改革旧的教育制度”的教导,同大队农科站、农机维修站、宣传广播站结合,逐步把学校的工作转移到为农业学大寨服务的轨道上来,取得了一些成果。最近,被评为省农业学大寨的先进单位,使我们大队全体贫下中农和革命师生都受到很大的教育和鼓舞。校站结合,从体制上保证了大队党支部对学校的领导,进一步落实了贫下中农对学校的管理,使教育革命和农业学大寨结合起来,并直接为农业学大寨作出贡献,这是教育制度的一个改革。 相似文献
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辛宪锡 《天津师范大学学报(社会科学版)》1976,(1)
一九六四年,毛主席亲自树立起大寨这面红旗,从那以后,特别是经过无产阶级文化大革命和一九七○年北方地区农业会议,全国农业学大寨运动有如万马齐奔,奋勇向前。亿万农民行动起来,学大寨人,立大寨志,走大寨路,创大寨业,用自己勤劳的双手,迅速地改变着祖国的面貌。大寨的红旗越举越高,大寨的红花越开越艳。如今,大寨式的社队遍及全 相似文献
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闻工 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1975,(4)
随着我国社会主义革命和社会主义建设的迅速发展,全国农业学大寨的群众运动已经进入了一个新的重要阶段。最近举行的全国农业学大寨会议发出了“全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗”的号召,并确定要在一九八○年基本上实现农业机械化。现在,全国各条战线,各个部门,都在积极地行动起来。我们教育战线每个同志,都要把学习有关文件同学习无产 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(4)
无产阶级文化大革命以来,在毛主席无产阶级教育路线指引下,我校师生坚持以阶级斗争为纲,遵照毛主席提出的“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,大批修正主义,大干教育革命。特别是近一年来,我们又认真学习华国锋主席在全国农业学大寨会议上的总结报告,紧跟农业学大寨、普及大寨县的革命形势,把转变学生思想放在首位,坚持“以学为主,兼学别样”的原则,实行教学、生产劳动、科学实验三结合,既为农业学大寨输送了一批“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,又使学校教育直接为农村三大革命服务,为农业学大寨作出贡献,受到广大贫下中农的好评。 相似文献
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陈永祥 《北京师范大学学报(社会科学版)》1976,(1)
我们许家务大队,是平谷县错河边上的一个穷村。解放以后,经过土地改革、农业合作化和人民公社化,广大贫下中农迫切要求改变“一穷二白”的落后面貌。一九六四年伟大领袖毛主席发出农业学大寨的号召,我们决心听毛主席的话,走大寨路。但是,刘少奇修正主义路线干扰我们学大寨,阶级敌人破坏我们学大寨,一些资本主义倾向严重的人反对我们学大寨。我们要走大寨的路,有人却说:“许家务、许家务,烧窑做瓦是出路。”旧党支部在修正主义路线影响下,硬说“大寨是山区闸沟垫地的典型,平原地区没法学”。群众的社会主义积极性遭到打击,许家务的面貌依旧,粮食单产只有三、四百斤。 相似文献
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《人民教育》1975,(9)
今年一月,在山东省农业学大寨会议上,曹县梁堤头农中被评为农业学大寨的先进单位。一所学校,同时是一个生产单位,又是一个科学研究单位,而且成为农业学大寨的先进单位,这就打破了资产阶级教育的模式图,打破了人们对学校的旧观念。把农业中学纳入农业学大寨的轨道梁堤头农中坚持为农业学大寨服务的办学方向,把学校纳入农业学大寨的轨道。坚持半工半读,勤工俭学,把教学、生产、科研结合起来。梁堤头农中继承和发扬抗大艰苦奋斗的优良作风,学习大寨贫下中农战天斗地的革命精神,一面学习,一面生产,在茅草丛生的荒沙滩上,一锨一镢地造出了一百三十七亩大寨田,建成了三百五十亩果园,二百四十亩林场。他们还办了铁木厂、磨面厂等几个小型工厂。在组织管理上,学校把一百多亩农田分到各个班级,作为教学、生产劳动、科学实验的基地。果园、林场、小工厂、养猪场以及大型生产工具如拖拉机、柴油机、发电机,由学校统一管理。各班有科学实验组,校有实验队。学校实验队与六个生产大队的科学实验队和公社、县、地区科研部门挂钩,组成了一个校内外结合的科学实验网。学校还与县、社办的四个工厂和拖拉机站、兽医站、广 相似文献
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在山西省教育革命昔阳现场会上,很多同志激动地说:“大寨和昔阳县教育革命的丰硕成果,是斗出来的,干出来的。学习大寨的教育革命经验,首先要把自己变成大寨人,焕发大寨人的精神,拿出大寨人的干劲,同修正主义教育路线斗,按照毛主席关于教育革命的指示干,一斗二干!”这个体会是很深刻的。的确,大寨党支部始终坚持党的基本路线,坚定地贯彻执行毛主席对教育革命的各项指示,与修正主义的教育路线斗,与资本主义倾向斗,与旧的传统观念斗,七斗八斗,斗出了教育事业大发展,斗出了学校面貌大变样,斗出了一代新人在成长。昔阳县学大寨的经验也是斗出来的。在办学方向上,他们抓了复辟与反复辟的斗争;在贫下中农管理学校上,他们 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1975,(4)
在毛主席教育革命路线指引下,在上级党委和大队党支部的领导下,我们学校认真学习无产阶级专政理论,学习大寨教育革命经验,坚持为农业学大寨服务的方向,把学校教育纳入农业学大寨的轨道,为生产队培养了一批有社会主义觉悟的有文化的劳动者。一九七○年以来,我校一百七十七名毕业生,除六十三人按照国家需要参军、做工和升学外,其余一百一十四人都战斗在农业第一线。在这些人中,有二十六人担任了大队和生产队的领导,有四十一人分别担任了拖拉机手、农业技术员、电工、机械工、赤脚医生、教师、记工员、饲养员和理论学习辅导员,成为活跃在农业战线上的生力军,农业学大寨运动的积极分子。 相似文献
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来到大寨,真是看不够,听不够,天天都有新的感受。英雄的大寨贫下中农在毛主席革命路线指引下,在两个阶级、两条道路、两条路线的激烈斗争中,英勇奋战,使大寨成为农业战线上对资产阶级实行全面专政的一面红旗。在这里,我们看到,大寨贫下中农在战天斗地和批判资本主义的同时,还在进行着一项不寻常的大工程,这就是要在未来大寨红旗接班人的头脑里,用马列主义、毛泽东思想建造起一道反修防修的钢铁长城。大寨贫下中农说:“要让红旗飘万代,重在教育后一代。”他们不但在用滴滴汗水滋润着几百亩大寨海绵田,而且在用一腔心血培育着大寨新一代。 相似文献
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全国农业学大寨会议已胜利闭幕。一个全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗的农村社会主义革命和建设的新高潮正在兴起。农业学大寨,普及大寨县,教育怎么办?为了正确认识和解决这个问题,最近,我们地委在岳阳县毛田区召开了全区教育革命经验交流会,着重研究了教育战线如何为普及大寨县作贡献的问题。从我们地区来看,当前教育革命的形势是很好的。无产阶级文化大革命以来,特别是批 相似文献
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慈利县东方红大队,农业学大寨,革命和生产面貌大改变;教育学大寨,一代学大寨的新人跟上来。这里记叙的是这个大队学校初中毕业生王恩桃坚持山区闹革命,和贫下中农一道学大寨的几件事情。 相似文献