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对未来世纪高等教育的几点展望——“２１世纪的中国高等教育”研究课题第一次研讨会侧记本刊记者□张笛梅／杨裕南国家教委从今年起正式开展“２１世纪的中国高等教育”的研究。４月２４—２７日，由国家教委高教司、国家教育发展研究中心和本刊编辑部三家联合发起召开的... 相似文献
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２１世纪高等教育面临的挑战与反思──“２１世纪的高等教育”研讨会纪要周满生，徐迅９０年代以来，由于世界政治格局的重组和社会经济结构的演化，使各国的高等教育面临着新的危机和挑战，其突出表现在于国家对高等教育投资速度明显减慢（有些甚至呈负增长）；与高等教... 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
１９９９年５月１７至２１日,北京高教学会社会科学学报研究会在郑州举行了“迎接２１世纪学报工作研讨会”。会员单位的代表和河南省部分学报同仁出席了会议。全国高等学校文科学报研究会名誉理事长杨焕章同志,河南省高校学报研究会副理事长、郑州大学学报辛世俊同志,... 相似文献
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２１世纪中国语文教育发展战略研讨会纪要由中国教育学会语文教学法研究会发起和主办的２１世纪中国语文教育发展战略研讨会１９９６年１１月６日至１１月１０日在上海师大举行。这次研讨会是在党的十四届五中全会精神鼓舞下举行的，也是在全国语文教学法研究会成立１５周... 相似文献
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由中国教育学会语文教学研究会发起和主办的21世纪中国语文教育发展战略研讨会于1995年11月6日至10日在上海师大举行。30余人向研讨会提交了论文。内容包括21世纪语文教育思想、教育目标、教育内容、教育手段和方法的展望,21世纪语文教育学学科建设的构想,21世纪语文教材的设想,21世纪对语文教师素质结构的要求,21世纪对学生素质的要求等。 顾黄初副理事长在闭幕式上肯定了此次会议的收获,并对今后的研究工作提出了指导性意见。 顾指初教授认为,这次会议的收获之一,是与会同志对于我国未来教育的特点有了初步的共识。一 相似文献
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21世纪的中国高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
周远清 《西安欧亚职业学院学报》2003,1(1):1-8,34
根据党的十六大提出的全面建设小康社会的要求，结合我国加入WTO后面临的新形势，从战略高度提出并论述了在21世纪建设高等教育强国的目标。提出当前高等教育应从办学体制、管理体制、招生就业体制、经费投资体制，学校内部管理体制5个方面完善体制改革，深化教学改革，强化教育思想的改革。 相似文献
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由武汉市房地产管理局和华中师范大学经济学院共同举办的“21世纪中国房地产业展望”学术研讨会于2001年4月25日－27日在华中师范大学召开，来自海内外的几十名企业界精英、学术界专家、教授和有关政府部门的领导参加了这次会议。这次会议就我国即将加入WTO和新经济模式对房地产企业的影响进行了深入的分析，并就我国当前房地产业存在的问题及如何走跨越式发展的路子，推进房地产业健康、稳定、快速的发展进行了广泛地探讨。 相似文献
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中国高等教育如何走向新世纪 ?世界高等教育理念对中国高等教育改革有什么影响和启示 ?中国高等教育应对世界高等教育理念作出怎样的回应 ?这是全国高等教育学研究会于 2 0 0 0年 7月 6— 1 0日在秦皇岛市燕山大学召开的“世界高等教育理念与中国高等教育改革小型研讨会”集中探讨的问题。参加这次研讨会的有我国著名高等教育学专家华中科技大学朱九思教授、厦门大学潘懋元教授、华东师范大学薛天祥教授、上海师范大学杨德广教授、教育部高等教育司原副司长王冀生教授、教育部教育发展研究中心原副主任蔡克勇教授及全国高等教育学研究会秘书… 相似文献
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走向21世纪的中国高等教育 总被引：4，自引：0，他引：4
走向２１世纪的中国高等教育潘懋元，吴岩中国高等教育，在２０世纪最后的２０年间，面向社会主义市场经济改革和国民经济迅猛发展，教育体制进行了一系列艰巨的改革。改革已初见成效，主要体现于高等教育运行机制较为灵活，多层次、多形式的高等教育结构模式初步形成，高... 相似文献
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走向21世纪的中国高等教育 总被引：5，自引：0，他引：5
今天，我们站在世纪之交，回眸即将逝去的百年高等教育，探讨下一世纪大学教育思想，意义殊为重要。这不仅是因为，在世界范围内，大学这朵古老的人类智慧之花，在２０世纪绽放出了艳丽的色彩，结出了比以往任何时期都更为丰硕的文明之果；还因为，展望２１世纪，随着知识经济时代的来临，大学还将以其独特的地位和使命，在人类文明进程中发挥更加重要的作用。 中国有悠久的文化传统，在古代就曾诞生过像孔子那样在人类文明史上享有盛誉的杰出教育家。但现代意义上的大学，其发展历程几乎与本世纪同步。与西方比起来，中国的大学还很年轻，… 相似文献
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走向21世纪的中国高等教育 总被引：6，自引：0，他引：6
今天 ,我们站在世纪之交 ,回眸即将逝去的百年高等教育 ,探讨下一世纪大学教育思想 ,意义殊为重要。这不仅是因为 ,在世界范围内 ,大学这朵古老的人类智慧之花 ,在 2 0世纪绽放出了艳丽的色彩 ,结出了比以往任何时期都更为丰硕的文明之果 ;还因为 ,展望 2 1世纪 ,随着知识经济时代的来临 ,大学还将以其独特的地位和使命 ,在人类文明进程中发挥更加重要的作用。中国有悠久的文化传统 ,在古代就曾诞生过像孔子那样的人类文明史上享有盛誉的杰出教育家。但现代意义上的大学 ,其发展历程几乎与本世纪同步。与西方比起来 ,中国的大学还很年轻 ,在… 相似文献
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走向21世纪的中国高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
走向２１世纪的中国高等教育潘懋元，吴岩中国的高等教育，在２０世纪最后的２０年间，面向社会主义市场经济改革和国民经济迅猛发展，在教育体制上进行了一系列艰巨的改革。改革已初见成效，主要体现于高等教育运行机制较为灵活，多层次、多形式的高等教育结构模式初步形... 相似文献
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<正>江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到21世纪社会主义事业大局。”这对我国教育的改革与发展提出了明确的目标和要求,世纪之交的中国高等教育,在前所未有的机遇和挑战中,进行了一系列令人瞩目的重大调整。 相似文献
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中国高等教育,在20世纪最后的20年间,面向社会主义市场经济改革和国民经济迅猛发展,教育体制进行了一系列艰巨的改革。改革已初见成效,主要体现于高等教育运行机制较为灵活,多层次、多形式的高等教育结构模式初步形成,高等教育在数量上有了较快的增长。 相似文献
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本文在精心探索教育发展基本规律的基础上 ,提出 2 1世纪中国高等教育的四大走向 :一是从精英型高等教育 ,到大众型高等教育 ;二是从教学、科研两个中心 ,到产、学、研三足鼎立 ;三是从以科技教育为主 ,到科技教育和人文教育的融合 ;四是从向过去学习 ,到向未来学习。 相似文献
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走向21世纪的中国高等教育 总被引：5，自引：0，他引：5
中国高等教育，在２０世纪最后的２０年间，面向社会主义市场经济改革和国民经济迅猛发展，教育体制进行了一系列艰巨的改革。改革已初见成效，主要体现于高等教育运行机制较为灵活，多层次、多形式的高等教育结构模式初步形成，高等教育在数量上有了较快的增长。如何更加主动适应社会主义市场经济，协调市场经济法则与高等教育运行机制的矛盾，仍将是今后一个相当长的时期高等教育改革的重要任务。对此，教育理论界已进行了卓有见识的研究，有的已被采纳转化为国家高等教育的战略决策，以之指导改革实践。本文不拟再作论述。除此之外，走向… 相似文献
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21世纪中国高等教育的走向 总被引：45，自引：0，他引：45
研究 2 1世纪的高等教育 ,首先必须了解 2 1世纪社会经济的走向和基本特点 ,同时必须研究高等教育发展的历史 ,在历史发展的趋势中把握 2 1世纪高等教育的走向。文章认为 ,2 1世纪中国高等教育的走向体现在以下四个方面 :从精英型高等教育到大众型高等教育 ;从教学、科研两个中心到产、学、研三足鼎立 ;从以科学教育为主到科学教育和人文教育的融合 ;从向过去学习到向未来学习 相似文献
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２００１年１１月２５—２７日，“唯物史观与２１世纪中国史学研讨会”在北京师范大学举行。本次会议由教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学史学理论与史学史研究中心举办。何兹全、齐世荣、林甘泉、龚书铎、庞卓恒等８０多位专家学者参加了研讨会。研讨会主要就以下三个问题进行了讨论：唯物史观在２０世纪中国史学发展中的地位及其评价；当前中国史学在运用唯物史观方面基本形势的估计；２１世纪中国史学如何创造性地运用和发展唯物史观、推进史学研究工作。唯物史观在２０世纪中国史学中的运用与发展，是中国史学取得突出成就的… 相似文献