This Summer去月圆园感受四季

月圆园艺术园是由台湾地区金宝山集团总裁曹日章先生出巨资修建的一座集自然风景与现代造景艺术相结合的雕塑艺术园区。月圆园占地1300亩,一期1000亩,其中月湖面积460亩。沿湖腹地500余亩,愚自乐园曾为月圆园地建设举办了“水岸雕塑创作营”的活动,以“月湖”为主题专案创作雕塑作品20余件,沿湖岸错落摆放,整件雕塑风格“恬     

论雕塑艺术中的“虚”与“实”

“虚”与“实”是包括雕塑在内的艺术表现形式的语言之一。在雕塑作品中,“虚”与“实”的对比,能产生出音乐般的节奏韵律,使观者产生审美上的愉悦。雕塑的“虚”与“实”通过雕塑的瞬间动态,发挥联想,具有把事件的前因后果串联起来的特性。雕塑和其他艺术一样,“实”的艺术表现出明晰与严谨,正是因为有“实”的衬托,“此时无声胜有声”的“虚”的雕塑艺术创造,才具有其生命价值和审美意义。     

唐代佛教雕塑的“绘”与“雕”

文章主要从雕与绘两个方面分析唐代佛教雕塑的风格与特点.在中国雕塑的历史中,绘与雕从未分离,“雕”使“绘”的线型表达趋于真实,“绘”使“雕”的立面造型更加流畅.绘、雕结合的特点,经历彩陶、青铜器、陵墓石刻等雕刻形式,到唐代佛教彩塑达到了历史的高峰.活泼宛转的线条、坚实有力的造型、缤纷迷眩的色彩交相辉映,糅合融通,奏出了中国雕塑艺术的最强音.     

流变中的现代、后现代雕塑

作为最古老的艺术形式之一，雕塑艺术在后现代语境下继续发展，不断产生出花样繁多、样式各异的作品。传统意义上“雕塑”的定义和分类开始失效，很多作品已不能武断地以雕塑名之。章从雕塑艺术由现代向后现代发展的脉络中归纳后现代语境下雕塑的特点，以及雕塑艺术的发展与走向。     

现代景观中的植物雕塑研究

植物雕塑又名绿色雕塑,或"绿雕",区别于传统的石材、金属等固体造型的雕塑,以活着的植物为载体,是有生命的艺术形式.很多艺术家通过造型设计与制作,将植物赋予新的生命面貌,使植物的生命形式与艺术形式相统一,表现出植物雕塑的美学价值.随着时间的推移,植物雕塑持续生长,在四季中体现不同的美感,使艺术家与植物雕塑作品不断产生新的联系,千丝万缕的互动,使植物雕塑真正成为艺术家永远未完成的作品,彰显艺无止境之大道.植物雕塑在现代景观中是如何应用和推广的?如何与人们的日常生活联系起来?本人进行了一些细致研究.     

和学生一起“走进”风景——略谈写景文的教学

写景文,顾名思义,就是以描写风光景致为主的一类文章。在写景文教学的初始阶段,教师应放手让学生自主地整体阅读文本,自由地循着文字“凝神观照”,放飞想象,让风景在学生的脑海里由远而近,渐渐明晰起来、生动起来,从而“看见”风景,“走进”风景。     

论曹乃谦乡土小说的叙事艺术——以《到黑夜想你没办法——温家窑风景》为例

当代山西作家曹乃谦是一位立足“乡土”,关照“乡民”,还原“乡村”的作家。《到黑夜想你没办法一温家窑风景》是由30个中、短篇小说构成的一部长篇。结构看似松散,主题则一以贯通,表现出新颖而独特的叙事艺术。传统的叙事结构,全知全能的叙事视角,本土化的叙事话语和苍凉古朴的叙事风格构成曹乃谦新乡村小说叙事艺术的基本特征。     

线条风格迁移

艺术家为同样内容的线条画作品绘制多种风格的副本是一件非常费时费力的事情。鉴此,提出一种将现有样本线条风格迁移到目标图中的方法。与已有的算法相比,该方法只需一根或数根样本线条就能够进行风格的迁移,并且在风格迁移过程中用户可以通过对参数的调整灵活地控制结果线条几何与其他视觉风格的夸张程度。最后给出若干实例证明了该方法的有效性。     

论《西游记》的幽默

《西游记》是明代“四大奇书”之一,源于宋元“说话四家”中“说经”一类;取材于唐代高僧玄奘西行取经的史实,由吴承恩对前代小说、戏曲毛坯创造性加工雕塑而成,在艺术上形成了自己独特的风格。其中最吸引人的则是它那贯穿作品始终、浓郁而有鲜明民族性的幽默意蕴。     

象思维:以电影中的风景为例

将中西哲学语义浓缩在一起，电影可称为“象思维”，深受中国文化和美学风格影响的日本电影，典范地体现了“象思维”之“情景交融”的原则。影幕上的风景比绘画中的风景更富有立体感，达到极致的风景是不再是展开情节的背景，而是一种意念的象征。     

试论形成良好书法风格的规律

历代书家在碑上留下的真迹,或流畅飞扬,或方整朴厚,或灵秀妩媚,或峭拔雄伟,或疏朗开阔,或刚健豪放……,各具鲜明的良好书法风格而为传世之作。沈尹默说:“世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显示出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏,心畅神怡。” 艺术的最高成就是“风格”。艺术个性的形成,正是艺术成熟的标志。风格是作者的世     

王羲之行书技法解析(二十八)

(三)汉字部件结构技巧汉字的最小单元是线条,而汉字的最小部件是由单元线条组成的偏旁部首。掌握了部件的组合规律,也就把握了汉字构成的全部技巧。德国汉学家写过一本著作叫《万物》,说的便是中国所有文物、艺术、古建筑,几乎都遵循部件组合的情形。     

雕塑与环境

雕塑作为一种艺术语言,具有悠久的文化历史,其技法、风格也经过了不断的演变,无论是古代雕塑还是现代雕塑都与当时的社会环境和自然环境有着不不可分的联系,这些联系也是引起雕塑风格变化的一些因素。文章以我国著名雕塑为例,归纳总结出了雕塑与社会环境和自然环境之间的联系,认为它们互相制约、互相融洽,共同发展。     

从雕塑对象看中国古代雕塑观

雕塑对象是雕塑思想的重要体现，本文通过对中国古代雕塑对象的研究，进而对中国古代雕塑艺术的创伤特点做一探讨，旨在说明东西方不同的文化性质特征，决定了东西方雕塑对象的不同，东西方科技发展的不同，影响了东方不同的雕塑风格，研究艺术史应从多角度，全方位进行考察，不能忽视哲学，科技，民族心理等因素对艺术的影响。     

浅谈直线与曲线在家具设计中的运用

线条是家具形态表现的重要因素,常用的有直线和曲线。通过对明式家具中圈椅与官帽椅的线条应用分析以及新艺术运动中直线派与曲线派家具线条的对比,阐述了线条在现代家具设计中不同的表现风格。     

论宗白华对意境理论外延的拓展

宗白华先生终生情笃于艺境之追求,极大地拓展了意境的外延.首先,他将生命意识引入造型艺术,拓展了意境在建筑、雕塑等领域的应用;其次,在音调艺术中,把音律和时间结合起来,让音调艺术从宇宙本体“道”出发,重新挖掘在时间中的音调艺术;最后,在融合时间、空间的拟态艺术中,他把“舞蹈”艺术的价值提升到一个新的高度,并肯定了中国传统戏剧“化景物为情思”的意境创造方法.     

空间的维度——雕塑艺术之浅议

雕塑艺术家们选择适合自己的物质材料,通过雕、刻、塑等造型手法,创作出美轮美奂的空间艺术作品,立体感和形式美成为雕塑艺术的核心所在。雕塑艺术有别于其他造型艺术,表现了不同的艺术特点和艺术语言,从雕塑艺术的基本审美特征中可以更深刻地认识空间造型艺术。     

地理教学的艺术个性

长期以来，人们在谈论艺术的时候，首先想到的总是音乐、美术或舞蹈、雕塑等等，很少真正将其和教学联系起来，这不能不说是一件憾事。而在300年前教育家夸美纽斯就在其名著《大教学论》一书中就指出：“教学论的意思就是教学的艺术”。怎样才能将这门艺术和地理教学融合在一起，一直都是高中地理学界不断探讨和研究的课题，这些问题也将成为本文主要讨论的对象。     

基于线条审美角度浅析中国独具的造型特色——中国的线形设计启示

本文介绍了线条在中国的发展历史,论述了线条的“古意”“今解”这两种态度的文化融合。指出“线条”是中国传统艺术文化中不容忽视的精神载体,在此基础上,今天能给予我们艺术和设计怎样的启示,同时是将本土设计推向国际舞台的切入点和跨界性定位,将这具有普世性的东方情韵通过设计承载出来。     

谈课堂教学的艺术美

教学是一门艺术。如果说作家运用语言、文字创造出文学艺术,音乐大师运用音响材料创造出音乐艺术,画家用色彩、线条创造出绘画艺术,那么,教师则是运用教学语言创造出了教学艺术。教学既然是一门艺术,自然也就像文学、绘画、音乐、雕塑等所有的艺术一样,具有美感与审美价值。这种美感与审美价值在教师的教学语言中得到了充分体现。创造有声教学语言美有声教学语言在教学语言中占主导地位,主要包括口语及语调两个方面。一、创造口语美教学口语虽属日常口语,但又绝不同于“大白话”,它与人们茶余饭后的闲聊口语有着天渊之别。其中,既要有经过锤…