让理论成为一种与实践的交流——读《让理论看得见·早期阅读与幼儿教育》

正放眼目前的图书市场,为幼儿各方面发展"量身定制"的低幼类图书琳琅满目。如何为幼儿选择合适的图书,如何更有针对性、更有意义地指导幼儿的早期阅读已成为无数家长和幼儿园教师需要     

让阅读成为一种习惯

通过对我国图书阅读率低的原因进行分析，提出图书馆怎样为提升国民的阅读能力发挥作用。     

让阅读成为生命的一部分——评让·马里·古勒莫的《图书馆之恋》

法国作家让·马里·古勒莫的<图书馆之恋>是一本关于图书馆的随笔,记录了他从识字阅读开始与图书馆结下的深厚情缘.阅读这本书可以让我们图书馆人深刻体会读者对图书馆的那份深情,从而使我们能更好地面对读者,思考图书馆的未来.     

看得见风景的地图——读介《十七世纪欧洲与晚明地图交流》

考古学家认为在人类文明的发展过程中,地图存在于文字之先.我们可以从人类自身发展的历史中找到地图的印迹,追溯古往今来的绘图家们和探险家们的精彩探险故事.地图曾经是精美的艺术和昂贵的奢侈品.几千年来,人类以非常多元的模式描绘和展现和认知着世界,地图既是国家与权力的象征,也是一个看得见风景的世界和智慧宝库.     

幼儿教育领域需要操作性强的专业理论——评“让理论看得见”丛书

幼儿教育领域需要什么样的专业理论? 要回答这个问题,首先必须对幼儿教育理论的实践操作者——幼儿教师进行一番分析: 首先,幼儿教师与幼儿的接触是全天候的.从幼儿入园到离园,幼儿教师必须始终带有教育意识地陪伴和引导幼儿的生活与学习.     

让名著走进生活——读《名著的阅读》

近几年来王余光教授致力于阅读文化研究,先后出版了几部颇具影响力的著作,<名著的阅读>是其研究成果之一.是书面向普通大众,深入浅出,通俗易懂,易于引发人们的阅读兴趣,同时亦是阅读学研究的入门著作.在此,笔者不揣浅陋,作一简评.     

让理论走人群众——读《与农村党员谈心》

党的先进性是党的生命线,是党的建设的根基。加强农村党员教育,增强基层组织的凝聚力和战斗力,夯实党在农村的执政基础,是我们当前必须认真思考的一个重大政治问题,也是一个长期而艰巨的政治任务。那么,如何经常性使党员受到教育,如何建立动态的党员教育新体系,如何使党员的先进性受到群众监督,如何加强对流动党员的教育管理,如何增强党员的自我教育能力,     

评价学：从实践到理论的飞跃——读《评价学：理论·方法·实践》

《评价学：理论·方法·实践》是国内第一部从科学理论的高度和学科建设的角度进行研究的“评价学”专著,从评价理论、方法、实践三个方面系统研究了科学评价问题,构建了一个具有一般指导意义的,较为全面、系统的“评价学”学科体系。这个体系包括评价理论、方法与实践,涉及宏观、中观和微观三个层面的评价问题。它突破了科学评价单位、专业、学科、行业、机构等实践因素的局限,是从评价实践到评价理论的一次飞跃。     

熏陶·感染·培养——让图书馆成为未成年人阅读的主阵地

以未成年人阅读口袋书为切入口,直击口袋书的特点和危害,剖析原因,提出公共图书馆的相应对策。     

让阅读成为全民的生活常态——《全民阅读推广手册》推介

正国民的阅读水平直接关系着一个国家的命运,这似乎已成为由来已久的人类共识。在中华民族古老的神话时代,阅读文字就被认为是一种惊天地、泣鬼神的伟大创举,"昔者仓颉作书而天雨粟,鬼夜哭"(汉代刘安《淮南子》)。"造化不能藏其密,故天雨粟;灵怪不能遁其形,故鬼夜哭"(唐代张彦远《历     

《阅读疗法理论与实践》一书的策化与创意

介绍了编著《阅读疗法理论与实践》的背景与意义、调研过程与成果展现方式、编写队伍的选定与任务分工和编写计划的实施与进展。     

计划生育是一门必须重视的科学——读《计划生育理论与实践》

计划生育科学是一门综合性科学,涉及的领域广,难度大,研究周期长,需要广大医务、科技人员进行广泛、深入的研究和实践,取得群众的支持,又有各有关部门的积极配合,大家共同努力,才能为控制人口作出贡献。     

中国古代阅读理论研究新进展——评《中国阅读通史·理论卷》

阿尔维托·曼古埃尔在其著作《阅读史》中写道:“我们不得不阅读.阅读,几乎就如同呼吸一般,是我们的基本功能.”[1] 20世纪80年代的西方,随着书籍史研究的深入开展,学者们开始关注读者在书籍阅读历史中的作用,阅读史作为一个新兴的研究领域应运而生.斯坦福大学、芝加哥大学、罗马大学、爱丁堡大学等高校纷纷开设有关阅读史的课程,同时,一些国际性学术研究机构也开始开展阅读史研究工作,如作者、阅读、出版史学会和国际阅读协会下面的“阅读史研究小组”等机构.经过近四十年的发展,西方阅读史的研究取得了不可小觑的成绩.     

让阅读成为乐趣、成为习惯——浅谈阅读兴趣与习惯的培养

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“课外阅读用形象的语言来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风,没有阅读。就没有帆,也没有风,阅读就是独立地在知识的海洋里航行。”小学生正处于人生的起步阶段,如同一株株刚破土的幼苗,渴望知识甘露的滋润,而这“甘露”的取得,不仅需要教师课堂上知识的传授,更需要学生依靠读书去采撷。因此,从小重视学生良好阅读习惯的培养,便是着眼学生一生的发展,让他们终身受益。我从激发学生的阅读兴趣与培养学生良好习惯这个角度出发,谈谈个人粗浅的做法。     

放弃交流的幻想——读彼得斯《交流的无奈》

为“会说话的动物”，人几乎每天都要从事交流活动。在大众传播媒介充斥耳目的现代社会，交流除了作为一种行为，更主要的是成了一种观念，这种观念关涉到个人经验的沟通、社会关系的建立、民主的推行和社会的发展等等方面。我们用交流能力来给人类定义，对交流的经验信赖有加，而很难接受“交流是不可能的”这一令人懊丧的论断。     

一份沉甸甸的研究成果——读《编辑阅读与校对阅读之比较研究》

有极其功利的阅读,所谓"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉";也有自足的痴迷,所谓"雪夜闭门读禁书","闲坐小窗读周易,不知春去几多时"。作家的阅读和学者的阅读有极大的差别,小说家、散文家和诗人的阅读也是各有不同。对于以经营书籍出版的专业人士,他们的阅读更带有鲜明的、专业的、不可替代的方式。编辑阅读与校对阅读,就是两种不同的学问,既有联系更有区别。但它们究竟区别在哪些具体的、细致的方面,我们作为外行也是茫茫然的。有幸见到周奇先     

主体编辑学的理论与实践——评《理想·事业·追求》

编辑学,这一历史悠久的学科,伴随着新闻出版事业的发展,正悄然兴起,屈指算来,编辑学专著已出版有20多种。近读     

感觉陈祖芬——读《让我糊涂一回》

乍看到陈祖芬的《让我糊涂一回》(河北教育版“红罂粟丛书”之一种)的书名,着实令我莫名其糊涂了。这是报告文学还是小说抑或其他?待读过了一篇又一篇,才明白无误地确认这是一部随笔。心想以写报告文学著称的女作家陈祖芬,何时舍弃了心中所爱而移情别处?其实怪我孤陋寡闻,这已是她的第二本随笔集了。初识陈祖芬这个名字,是十几年前在报章上看到的一篇报告文学《祖国高于一切》。十几年过去了,这篇文章仍记忆犹新。主人公是一个留德的知识分子,当他听到祖国解放的消息,毅然决然抛弃了在德国的优裕生活,忍痛与德国妻子离了婚,带着三个孩子和一吨重的书籍回到了祖国。但在“文革”中,这个内燃     

理论与实践的足迹—读《敝屣集》

1关于意义 湖北省社科院杨教先生的个人学术论文集<敝屣集>出版了!它的出版对我国的社会科学信息界而言至少有三个值得称道之处:     

早期阅读理论与实践——以厦门市少年儿童图书馆为例

众多研究成果表明婴幼儿早期阅读能力的培养对其一生的学习和工作能力具有重大影响,是全民阅读工程的根本,受到了许多西方发达国家的高度关注.我国从国家层面到图书馆界也十分关注婴幼儿早期阅读推广工作.本文就早期阅读相关理论详细阐述厦门市少年儿童图书馆是如何开展早期阅读推广工作并指出其局限性,并尝试探讨如何通过政府购买绘本馆服务来解决问题.