对民族地区师专学生外语素质教育的思考

全面推进素质教育是21世纪教育事业发展的必然。新时期的大学生必须具有知识、能力、素质和国际特性四方面的综合特点，才能在未来的国际社会与经济竞争中立于不败之地。大学生不仅应有广博的科学文化知识，而且要不断提高自己的外语素质，毕业后才能成功地进行跨文化交际。本文主要结合民族地区师专的功能和区域实际，探讨大学生素质的基本内涵；分析目前学生素质教育中存在的主要问题；就如何构建有效的外语素质教育作一些思考。     

寓素质教育于大学英语课堂教学之中

推行素质教育是当前社会关注的一个热点话题，大学外语教学也是素质教育的一部分，大学英语课堂是实施素质教育的重要场所。如何将素质教育寓于大学英语课堂教学之中，首先要提高教师的自身素质，这是搞好英语教学和素质教育的前提；其次就是要将素质教育贯穿于大学英语教学之中，既要注重对大学生外语基础知识和基本技能的培养，又要加强对大学生思想、化素质的培养，通过教与学，使大学生的素质得到提高。     

谈科学素质教育与人文素质教育的融合

高等学校对大学生进行素质教育，不但要进行科学素质教育，而且要进行人素质教育，并使其相互融合。科学素质教育是当代信息化社会对大学生的必然要求。人素质教育是对大学生进行素质教育的核心，主要包括哲学思想素质、审美素质和字表达素质方面。而只有将科学素质教育与人素质教育相融合，才能实现提高大学生综合素质的目的。     

大学生素质教育理论与实践

当前，实施素质教育是各高等学校的一项重要任务。笔者通过对大学生素质要求分析和素质评价指标体系的构建，提出了加强大学生素质教育的途径：明确四大观念，提升大学生思想道德素质；加强文化素质教育，构建大学人文精神；努力探索大学生心理素质教育的途径和办法；培养基于素质教育的创新能力。     

当代大学生素质教育的目标

当代大学生素质教育的目标主要包括思想政治素质、道德素质、科学素质、文化素质、身体素质、心理素质、审美素质、能力素质和外在素质九个方面，只有采取有针对性的措施，才能真正提高大学生的综合素质。     

素质教育在大学数学教育中的实现

素质教育作为教育界的共识，它的思想已深入人心。然而，若想真正将素质教育贯彻在大学生教育中，我们必须将素质教育置于具体的各学科教育中来实现。只有深入到一门学科的文化的层面而不仅仅局限于学科的知识层面，才能获得对学科素质及其培养的新认识，才能真正实现大学生的全面素质教育。[第一段]     

浅谈哲学在大学生文化素质教育中的作用

哲学作为阐述自然界、社会和思维最一般规律的学说，它既是世界又是方法论，在大学教育中，哲学所起的作用是其他任何学科都无法替代的，哲学素质在大学生人文素质教育中的作用应从提高大学生的理性思辨能力；提高对客观世界，包括科学文化知识和思维的整体把握和认识能力；提高大学生对真善美的判别和实践能力三个方面入手，以提高哲学素质在大学生人文素质教育中的作用。     

浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质是现代人生存能力的素质，当代大学生必须具备良好的信息素质，才能适应信息社会的发展，而高校图书馆是大学生开展信息素质教育的主阵地．文章从信息素质的概念、内涵入手，论述了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势，并阐述了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的途径和方法．     

谈外语教学中的素质教育

外语教学要实施素质教育，必须强调思想素质和语言素质；外语教学中的素质教育应注重学生的主体地位，教师的主导作用，重视学生正确学习外语的方法和运用外语能力素质的训练和培养。     

把握实施素质教育的几个要素

转变教育观念，是把握素质教育的关键环节，为了每一位不的发展是素质教育的核心理念；走出教育的误区，正确认识素质教育的内涵，有利于全面实施素质教育；教育者要有良好的思想道德素质，合理的知识结构，较强的教育、教学、教研能力，才能正确地实施素质教育。     

大学生素质教育的再思考

从人才培养的角度认为素质是一种心理品质，是知识内化、升华、沉淀的结果，具有相对稳定的品质。分析了素质教育的由来及发展要求。提出了大学生素质教育内容：思想品德素质教育、科学技术素质教育、人素质教育、劳动素质教育和心理素质教育。     

浅议高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质是高等教育中重要的组成部分.当代大学生必须具备良好的信息素质,才能适社会的发展,而高校图书馆是培养大学生信息素质的主要阵地,对大学生实施信息素质教育是高校图书馆的职责.因此,应通过多种途径对大学生进行信息素质教育.     

大学生传媒素质的缺失与建构

在传统社会中，大学生的基本素质包括政治素质、道德素质、知识素质、技能素质、身体素质、心理素质等诸方面。如今，高度发达的大众传媒与当代大学生的生活息息相关，面对汹涌而至的海量信息，如何去建设性地选择、质疑、利用及传播，真切地关系到大学生的健康成长及社会的和谐发展，因此，传媒素质教育便成为了高校素质教育的崭新课题。     

略论高校图书馆的育人功能

高校图书馆的育人功能有三： 一是有利于建构大学生的人文精神；二是有利于大学生的素质教育；三是有利于高校教学改革，促进大学生的知识更新。优化馆藏，提高馆员素质和服务质量不失为发挥高校图书馆育人功能有好方法。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

21世纪是信息化的世纪，高校信息素质教育是大学生素质教育的重要组成部分，高校图书馆是组织实施大学生信息素质教育的最佳场所。针对目前高校素质教育及大学生信息素质现状，高校图书馆应分阶段、多层次地开设文献检索课，开展信息技术培训；建设一支专职的教学队伍；工作人员要担当信息传播者和导航者的角色以培养学生的信息素质。     

全面推进素质教育 突出德育核心地位

深刻理解素质教育的内涵，在成人高校树立与素质教育相适应的德育观念；突出德育在素质教育中的核心地位及寻求提高大学生思想道德素质的主要途径。     

工程力学教学与大学生素质教育

通过如何加强大学生的辩证唯物主义教育，树立科学的世界观；如何培养大学生的审美能力、逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力，提高大学生综合素质；如何选择适应素质教育要求的工程力学教学方法以及如何提高教师自身素质等几方面探讨了在工程力学教学中实施素质教育的思想、方法。     

浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质是终身学习和知识创新的必备技能,当代大学生必须具备良好的信息素质才能适应信息社会的。文章从分析信息素质教育的内容以及图书馆开展信息素质教育的优势,阐述了高校图书馆加强信息素质教育应采取的措施。     

加强教材建设 促进素质教育

本文论述了教材建设在素质教育中的重要作用，提出了加强教材建设，促进素质教育的主要措施：教材建设要更新教学内容；教材建设要启发学生多向思维；教材建设要注意素质教育和创新能力的培养；教材建设要处理好知识、能力和素质的关系。     

高校文献检索课与信息素质教育

知识经济需要复合型高素质人才，信息情报知识在复合性人才的知识结构系统中起着重要作用。文献检课如何行之有效地对大学生进行信息素质教育，第一，在教学内容上，一方面保留传统的文献检索课的教学内容，另一方面加强计算机检索教学和信息开发利用教学；第二，高校的文献检索课需作为“必修课”；第三，参照专业知识，外语知识，计算机知识考核建立自己的考核系统；第四，建立一支合格的相对稳定的文献检索课教学的师资队伍。