共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
任泽宇 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)
2006年nián7月yuè9日rì星xīn期qī日rì晴qín今jīn天tiān我wǒ和hé妈mā妈m上shàn街jiē买mǎi菜cài,一yì扭niǔ头tóu看kàn见jiàn饭fàn店diàn的de橱chú窗chuān上sh n写xiě着zhe“大dà米mǐ免m iǎn费fèi”。我wǒ脱tuō口kǒu而ér出chū:“大dà米mǐ兔t 相似文献
3.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
鱼汉字中的“鱼”字,活脱脱就是对鱼的形象描绘。就连鱼的眼睛和鱼鳍都画得清清楚楚。它充分表现了汉字象形的特点。月在古汉字中,“月”字也是一个典型的象形汉字。它为我们描绘的是月儿弯弯的景象,这样可以和古“日”字区分开来。羊古人在创造“羊”字的时候,没有生硬地描绘羊儿的整个身体,而是紧紧抓住羊头,尤其是最有特点的羊角进行重点刻画。家古汉字的“家”字,是典型的“指事字”。一个带尖顶的框架像房子。房子里有个人。人住在房子里——这就是“家”。水在古汉字中,“水”字也是一个典型的象形汉字。聪明的古人,抓住了水流动的特… 相似文献
4.
5.
6.
任泽宇 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
一天我和妈妈上街买菜,一扭头看见饭店的橱窗上写着“大米免费”。我脱口而出:“大米兔费”。妈妈听了哈哈大笑,把我笑得莫名其妙。妈妈告诉我:“那不是兔费,是免费。兔比免多一点。如果你不注意就会读错,闹出笑话来。”听完妈妈的话,我决定要把容易认错的字找一找。回到 相似文献
7.
8.
10.
彭雪芬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(7):49-50
"铃,铃",上课了.这天我们班在梯形教室开了一堂公开课<我爱你,汉字>.在这次学习中,我们分为五个小组上台展示,有汉字起源小组、谐音小组、字谜小组、故事小组、汉字医生小组.…… 相似文献
11.
彭雪芬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(8):49-50
"铃,铃",上课了.这天我们班在梯形教室开了一堂公开课<我爱你,汉字>.在这次学习中,我们分为五个小组上台展示,有汉字起源小组、谐音小组、字谜小组、故事小组、汉字医生小组.…… 相似文献
12.
13.
15.
辛志勇 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
汉字中有许多品型结构的字,它们结构独特,给人以四平八稳的感觉;表义性特强,往往可让人观形而识义。不过它们的读音完全不同,常让不少人读音时上当。鑫读xin,多用作店名、人名。取其金多兴旺之意。森读sen,形容树木众多。还有深密、气氛寂静可怕之意, 相似文献
16.
今天的文学社活动,老师带领我们做了一个有趣的活动:汉字听写大会。老师首先宣布规则:这次听写汉字分为三轮,内容各不相同,有简单的也有比较难的。我心想:会是什么样的汉字呢?我心里既激动又有点儿迫不及待。听写开始了。第一轮听写的是一个词语。我念三遍。老师说,注意!注意!注意!当我听到第一个注意的时候,以为是老师 相似文献
17.
识字教学是小学语文教学的重点、难点,怎样把枯燥无味的识字课上得生动有趣,让学生容易接受又容易记忆呢?文章试图从字形字义以及阅读教学、语言训练中探索有效的识字方法,为一线教师提供可借鉴的教学策略。 相似文献
18.
19.
【学习目标】
1.策划并开展小组活动,学写活动计划书。
2.通过查阅图书、询问有关人员以及上网等渠道获取资料,学习查找、运用资料的基本方法。
3.体会汉字文化的丰富有趣,引发对汉字的兴趣,培养对祖国语言文字的自豪感。 相似文献
20.
一,教材分析
《遨游汉字王国》分成《有趣的汉字》和《我爱你,汉字》两大板块。《有趣的汉字》活动建议第一条是“搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣”。同时安排了阅读材料《字谜七则》。这是继一二学段“语文园地”中“趣味语文”的安排后,第一次集中呈现字谜活动素材,是语文综合性学习活动的延续和渐进。 相似文献