中小学生篮球训练特别教程(十二) 半场人盯人防守战术的训练

<正>一、现代篮球运动半场人盯人防守战术的运用特点(一)运用最多,针对性强。现代篮球比赛中,半场人盯人防守运用最多,其次是联防和全场人盯人紧逼防守。半场人盯人防守分工明确、责任清楚,有很强的针对性。     

篮球半场人盯人防守与配合

人盯人防守是职业篮球比赛中采用最多的一种防守战术。探索人盯人防守及其战术配合的一般规律,以期形成人盯人防守的完善体系。     

篮球“挡拆”配合教学设计

设计说明：＂挡拆＂战术是篮球比赛中最经济、实效,又最具有杀伤力的战术配合。在激烈的篮球比赛中,进攻战术中＂挡拆＂战术的合理使用对球队的取胜有着至关重要的作用。本设计是高二年级篮球模块战术掩护配合教学中的第一次课,学生的基本技术已经掌握得比较好,对篮球战术的学习热情很高。因此,教法上重点是学生探讨式练习和比赛中运用与提高。教师指导与提示。     

浅谈篮球防守战术的教学与训练

进攻与防守是篮球运动的核心内容,也是篮球训练的主要内容。篮球竞技比赛中,进攻呈现日益完美的趋势,防守技术越来越成为比赛克敌制胜的关键。本文首先简要介绍了防守在篮球运动中的地位与作用,然后详细介绍了防守战术的教学与训练,最后简要谈谈防守战术教学与训练中的几点注意事项。     

水平五羽毛球模块二“判断与移动”教学设计

一、指导思想"空间判断"突出运动学习过程中视知觉与肢体动作的协调,以期达到对移动目标准确预判、稳定跟踪和及时拦截。正是由于这一鲜明特征,与传统的体育教学样式相比,重视"空间判断"能力发展的体育教学将进一步激发学生的求知欲与主观能动性。强调"知觉运动技能",旨在改变目前我国体育教学以及运动训练领域将主要精力集中在机械地"学技术""练体能"的教学、训练方式,突出个体"感觉-知觉"对运动技能     

水平五篮球侧掩护教学设计

设计思路:侧掩护是体育与健康课程水平五模块三的教材。根据课的安排事先将全班学生分为红、黄、蓝、白四个小分队着同色服装。本次课的特点是以篮球为载体贯穿整个教学流程。准备活动利用场地的线做篮球运动的各种步法练习和四角传接球。在学习过程中充分体现学生的主体性,遵循循序渐进的体育教学原则,进行异质分组。通过组内对抗→     

篮球运球模块教学设计

一、教材 1.传授技术知识的需要.篮球运球,作为篮球教材的基本内容之一,本课改变传统只教动作技术,不学规则、裁判法的观念.在学生掌握一定技术情况下,教学中适时渗透规则、裁判方法.     

对篮球半场人盯人防守及其战术配合的探讨

一、对半场人盯人防守的基本分析1、半场人盯人防守的概念及特点分析半场人盯人防守是在本队后场所进行的人盯人防守。它是由攻转守时,全队迅速退回到后场,每个队员分工负责盯住一名进攻队员,同时与同伴进行协防的集体防守战术。     

小学篮球教学“五要”

新《课标》中小学一年级体育课就开设了篮球教学,笔者多年从事小学体育教学发现：为了使孩子们正确、熟练地掌握该项运动技能,必须通过多次、反复地练习,但在教学中发现,这样教学会使学生感到枯燥和单调,学习效果下降.如何让孩子们摆脱枯燥、单调,学得轻松、愉快而有效呢？本文从以下“五要”试作探讨.     

重视“四化” 深入实施结构化教学

<正>《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]在“教学建议”中明确指出：“注重采用结构化的知识与技能的教学,加强学生对所学运动项目完整体验和理解,提高学生在真实活动或比赛情境中运用知识与技术分析问题、解决问题的能力。”^[1]对此,落实《义教课程标准(2022年版)》理念,正确理解体育结构化教学的内涵、厘清价值、明晰路径,并提出合理化建议尤为重要。     

篮球进攻人盯人“1-4”阵形的战术演绎

1-4阵形,俗称双中锋上提进攻打法。在这种阵型中,中锋距球篮的距离较远,在配合过程中内外线队员移动空间比较大。因此“1-4”阵形在现代篮球的移动进攻中具有重要意义。     

篮球进攻战术掩护配合与策应配合教学设计

1．运用启发式教学模式,重复练习法和分组轮换练习法,学习掩护配合与策应配合进攻战术,培养学生自主探究、自主学习的良好习惯。     

“分层”让体育模块教学走向有效与精彩——基于小班体育篮球模块实施分层教学的实践与思考

以学生的兴趣发展为导向,实施体育选项教学,体现了以学生发展为中心的教育理念。经过近三年的实践与探索,我校小学高段体育选项教学模式日趋成熟,取得了相应的成效。然而,在实施的过程中也呈现出一些问题:部分学生反馈学习跟不上节奏,对技能的掌握心有余力不足,还有一些模块班学生反馈教师教的过     

保障篮球教学安全“五要点”

一、练习前的准备要仔细。教师应认真检查篮球支架、篮板、球篮是否松动,要用柔软物品将球架的立柱包裹起来,及时清理球场内、外的障碍、杂物、水渍等隐患。篮球充气不可太足,防止传接球时,因球太硬而挫伤手指。要求学生着装轻便、宽松、合体,所穿球鞋能防滑。做准备活动时,既要做一般性热身练习、又要安排专门性活动。二、课堂组织要严密。教师要根据场地、器材、学生人数、体质、技术水平等实际情况,进行合理分组,划分好各组学生活动区域,标明各项练习时的往返路线。充分发挥体育小组长的作用,让其协助教师做好器材的领取发放工作,执行老…     

水平二篮球运球教学设计

设计思路:本课设计从一个简单的"我爱篮球"游戏开始,做准备活动,学生依次报"我-爱-篮-球",有点类似听数抱团,老师报到哪个字,哪个字的学生跑到篮球场中间的圆,没有完成任务的学生则出来为大家提供一节准备活动。在学习运球的基础上,再利用孩子熟悉的游戏进行运球拓展,在这个过程中强调重点难点,触球部位及身体协调性,让学生在运动中巩固技能,获得快乐。