稿约

<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,双月刊,96页,逢双月20日出版。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“聚焦落实立德树人根本任务,集中研究基础教育教学规律,展示基础教育实践经验,启迪基础教育创新思维,促进基础教育质量提升,服务教育强国建设”为办刊理念,为教育党政部门管理者,高校、教科研机构、教师培训机构的研究人员,中小学优秀教师等搭建学术研究与交流平台。     

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<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,双月刊,96页,逢双月20日出版。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“聚焦落实立德树人根本任务,集中研究基础教育教学规律,展示基础教育实践经验,启迪基础教育创新思维,促进基础教育质量提升,服务教育强国建设”为办刊理念,为教育党政部门管理者,高校、教科研机构、教师培训机构的研究人员,中小学优秀教师等搭建学术研究与交流平台。     

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<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊，双月刊，96页，逢双月20日出版。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“聚焦落实立德树人根本任务，集中研究基础教育教学规律，展示基础教育实践经验，启迪基础教育创新思维，促进基础教育质量提升，服务教育强国建设”为办刊理念，为教育党政部门管理者，高校、教科研机构、教师培训机构的研究人员，中小学优秀教师等搭建学术研究与交流平台。     

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<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页,逢双月20日出版。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以"聚焦落实立德树人根本任务,集中研究基础教育教学规律,展示基础教育实践经验,启迪基础教育创新思维,促进基础教育质量提升,服务教育强国建设"为办刊理念,为教育党政部门管理者,高校、教科研机构、教师培训机构的研究人员,中小学优秀教师等搭建学术研究与交流平台。     

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<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页,逢双月20日出版。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以"聚焦落实立德树人根本任务,集中研究基础教育教学规律,展示基础教育实践经验,启迪基础教育创新思维,促进基础教育质量提升,服务教育强国建设"为办刊理念,为教育党政部门管理者,高校、教科研机构、教师培训机构的研究人员,中小学优秀教师等搭建学术研究与交流平台。     

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<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页,逢双月20日出版。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以"聚焦落实立德树人根本任务,集中研究基础教育教学规律,展示基础教育实践经验,启迪基础教育创新思维,促进基础教育质量提升,服务教育强国建设"为办刊理念,为教育党政部门管理者,高校、教科研机构、教师培训机构的研究人员,中小学优秀教师等搭建学术研究与交流平台。     

稿约

<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊，双月刊，96页，逢双月20日出版。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“聚焦落实立德树人根本任务，集中研究基础教育教学规律，展示基础教育实践经验，启迪基础教育创新思维，促进基础教育质量提升，服务教育强国建设”为办刊理念，为教育党政部门管理者，高校、教科研机构、教师培训机构的研究人员，     

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<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊，双月刊，96页，逢双月20日出版。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“聚焦落实立德树人根本任务，集中研究基础教育教学规律，展示基础教育实践经验，启迪基础教育创新思维，促进基础教育质量提升，     

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<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的综合类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页。现为RCCSE高职成高学报核心期刊、全国优秀社科学报、北京市优秀学报、全国教育院校十佳学报。本刊坚持开放式办刊理念,突出"教育"特色,聚焦基础教育领域理论与实践问题的研究,面向高校、教育科研机构及教师培训机构中基础教育理论研究者和一线教育实践工作者,设置"基础教育"栏目。另外     

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<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的综合类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页。现为RCCSE高职成高学报核心期刊、全国优秀社科学报、北京市优秀学报、全国教育院校十佳学报。本刊坚持开放式办刊理念,突出"教育"特色,聚焦基础教育领域理论与实践问题的研究,面向高校、教育科研机构及教师培训机构中基础教育理论研究者和一线教育实践工作者,设置"基础教育"栏目。另外     

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<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的综合类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页。现为RCCSE高职成高学报核心期刊、全国优秀社科学报、北京市优秀学报、全国教育院校十佳学报。本刊坚持开放式办刊理念,突出"教育"特色,聚焦基础教育领域理论与实践问题的研究,面向高校、教育科研机构及教师培训机构中基础教育理论研究者和一线教育实践工作者,设置"基础教育"栏目。另外     

稿约

<正>《北京教育学院学报》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的综合类学术期刊,创刊于1987年,双月刊,96页。现为RCCSE高职成高学报核心期刊、全国优秀社科学报、北京市优秀学报、全国教育院校十佳学报。本刊坚持开放式办刊理念,突出"教育"特色,聚焦基础教育领域理论与实践问题的研究,面向高校、教育科研机构及教师培训机构中基础教育理论研究者和一线教育实践工作者,设置"基础教育"栏目。另外     

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《教师发展研究》是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,季刊,128页,每季末月20日出版。《教师发展研究》是为高校、教科研机构、教育行政管理部门、教师培训机构的研究人员搭建的高端学术平台,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持正确的政治方向、学术导向和价值取向,着力以多学科、多视角、多种研究方法研究探讨基础教育领域教师发展问题。     

首都基础教育人才发展研讨会在京召开

<正>本刊讯北京教育学院于2014年成立首都基础教育人才科学研究院(以下简称"人才院"),为展示汇报一年来的研究成果,与北京市各区教师培训机构共商深化教育人才培训研究大计,于2016年1月13日召开"为培养中国好教师而努力—首都基础教育人才发展研讨会",来自各区教师培训机构负责人、干部教师培训办公室负责     

《基础教育课程》征稿启事

本刊于2004年1月正式出刊,是面向基础教育决策者、管理人员(含中小学校长)、教师和教学研究人员的国家级综合性教育期刊(月刊)。刊物既重视自上而下的政策指导和学术领引,又关注来自不同地区和学校的创新与实践。本刊2013年将关注以下领域的研究与实践,特此征稿:1.基础教育领域课程教学理论研究;2.中小学校本课程开发、实施的做法与经验;3.中小学教学评价理论探索与实践经验;4.国内基础教育课程教学改革经验;5.国外基础教育课程教学研究     

本刊用稿要求与规范

一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育研究、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育研究、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。     

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《教师发展研究》是由北京市教育委员会主管,北京教育学院主办的国内外公开发行的教育类学术期刊,季刊。现为美国EBSCO数据库全文收录期刊。《教师发展研究》是为高校、教科研机构、教育行政管理部门、教师培训机构的研究人员搭建的高端学术平台,着力以多学科、多视角、多种研究方法研究探讨基础教育领域教师发展问题。主要栏目有:教师管理、教师教育、教师素质、中国教师史、名师访谈、国际视野、专题、学术动态、学术评论等。刊载论文的主题包括:教师的管理、编制、培养、培训、流动、评价、激励、待遇与保障、队伍建设、队伍结构、职业道德、专业情意、专业知识、专业能力、专业发展.     

努力构建教研工作新机制

当前,以课程改革为核心的基础教育改革在祖国广袤的土地上如燎原之火蓬勃开展。其全新的教育理念和教学实践,既为基础教育的创新提供了理论依据,指明了实践方向,也为教育教学研究领域提供了探索的空间。 教研室作为课程改革的专业支撑力量,国家要求“教学研究机构要把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务等作用”。随着课程改革的推进和深入,教师教学水平的提高、教     

撤稿声明

<正>《北京教育学院学报》编辑部接到读者举报:作者郑朝予、祝刚刊发在《北京教育学院学报》2012年第26卷第2期的文章《教学习惯:基础教育课程改革的可能障碍及其超越》(文章编号:1008-228X(2012)02-0044-07)涉嫌学术不端。编辑部经认真比对并与作者联系,作者没有异议并表示认错。根据《北京教育学院     

本刊用稿要求与规范

一、本刊为教育类综合性学术理论刊物。坚持实事求是的严谨学风,倡导探索与创新。二、本刊欢迎海内外专家学者踊跃投稿。主要板块和栏目有:高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育心理学、教育政策与制度、教师与教师教育、基础教育理论、课程与教学论、国际与比较教育、顶岗实习支教专栏等。