几个词语的商榷

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为《论语》中的名篇,它叙事记言简洁生动,很具有代表性。文章原选入《语文读本》,今编进高中语文教材第一册,为了正确把握孔子思想,准确理解课文内容,特将“哂”“与”“撰”三词拎出发表自己的浅见陋识,以求教于方家。一、“夫子哂之”中的“哂”。此“哂”字一般皆注解为“笑”“微笑”,但也有注解为“讥笑”的。如唐满先《〈论语〉今译》就把“哂”解释为“讥讽地微笑”。而通读全篇,再联系孔子平时对学生的态度,此解就显得不确了。子路一生忠于孔子,《论语》有三十八次提及他,其中有多次记录了孔子直接…     

对巴黎公社几个问题的商榷

本文论述中央委员会在３月 １８日起义中,在一定程度上加强了起义的组织性和自觉性,但不能使起义具有健全的组织性和完全彻底的自觉性。中央委员会在公社时期,对公社的军事活动不是起推动和协助作用,而是起消极的、负向的作用。公社未能与农民结成联盟的原因,不只是在于公社对农民问题认识不足,而且还在于农民方面根本不具备与公社结盟的条件。     

对高中地理新教材几个问题的商榷

对学生而言,教材在地理学习中发挥的独特功能是不可替代的。教材的编写应本着严谨治学、精益求精的态度。遗憾的是,笔者发现一些高中地理新教材(鲁教版·必修Ⅲ)中存在一些值得商榷的问题,现举例说明,以期抛砖引玉,为教材的修订提供参考。     

对几个力学问题求解的商榷

对下面几个力学问题,有的大学物理教材或参考书的求解是值得商榷的。 例一有两个质量均为M的小车,以相同的速度_v沿水平直线运动,前车上站着一个人,质量为m_人,他以相对于前车的水平速度_u,将质量为m的砂袋抛到后车,砂袋落至后车时将与后车共同前进,不计地面摩擦力,试求两车的末速度。     

对高中地理新教材几个问题的商榷

对学生而言，教材在地理学习中发挥的独特功能是不可替代的。教材的编写应本着严谨治学、精益求精的态度。遗憾的是，笔者发现一些高中地理新教材（鲁教版·必修Ⅲ）中存在一些值得商榷的问题，现举例说明，以期抛砖引玉，为教材的修订提供参考。     

值得商榷的几个问题

2004年4月第七次印刷的人教版全日制普通高级中学教科书(试用修订本)《思想政治》(必修)一年级(上册)是一本融思想性、教育性、时代性和趣味性为一体的好教材。但笔者认为,课本中有两点表述值得商榷,现提出来与同仁讨论。一、6%是预期股息还是预期股息率1.课本第95页上的一道计算题小李购买了某股份有限公司上市股票1000股,每股票面金额10元,预期每年可以获得6%的股息,而当时银行存款年利息率为5%。如果没有其他因素的影响,小李购买1000股股票价格应为多少?2.2004年高考政治试卷(广东卷)某股票上市流通盘为2000万股,当预期股息为0.4元时,股…     

值得商榷的几个问题

2004年4月第七次印刷的人教版全日制普通高级中学教科书(试用修订本)<思想政治>(必修)一年级(上册)是一本融思想性、教育性、时代性和趣味性为一体的好教材.但笔者认为,课本中有两点表述值得商榷,现提出来与同仁讨论.     

几个值得商榷的问题

高三复习中学生提出的问题往往给我们以启示，或许我们因此有一些新的发现，这就是这篇章的由来。     

值得商榷的几个问题

今年的高考试题遵循大纲而又不拘泥于大纲 ,在注重“三基”考查的同时 ,继续突出了能力的考查 .但是 ,分析研讨试题之余 ,笔者深深感到“美玉也有瑕” .下边结合阅卷实际 ,谈谈个人对于试题的几点异议 ,以求教于命题者及各位同行 .1 第 ( 1 6)题的设计似乎不利于阅卷 .填空题作为客观题的一种重要类型 ,其答案应从形式上予以约定 ,以便统一 ,进而为高考阅卷提供方便 ,以避免阅卷误差 .但是 ,第 ( 1 6)题的答案则具有形式上的多样性 .从阅卷情况来看 ,答案有 2ｎ(ｎ -1 ) ,2ｎ2 -2ｎ ,4Ｃ2 ｎ,2Ｐ2 ｎ等多种形式 .若将题目中的 2ｎ改为具体…     

值得商榷的几个问题

恰当、准确、严谨、科学的表述概念和问题,应该是教科书所遵循的原则。表述不当,就会给学生的理解带来影响,甚至会误导学生。现就“义务教育课程标准实验教科书(人教版)九年级化学”教材中出现的几处说法,跟大家探讨。一、“复燃”之说在教材“第二单元我们周围的空气·课题2氧     

几个值得商榷的问题

高三复习中学生提出的问题往往给我们以启示,或许我们因此有一些新的发现,这就是这篇文章的由来.     

需商榷的几个问题

读罢徐光考老师设计的课例《平面直角坐标系》,收获颇多．在学习和欣赏本课例之余,笔者觉得其中有关坐标部分的教学力度略显单薄,有的提法甚至欠妥当．在此,提出一些粗浅的看法与建议,与徐老师及广大同行商榷．首先,“ｘ轴的坐标”和“ｙ轴的坐标”的提法不妥当．因为只有点才会有坐标,ｘ轴和ｙ轴都是直线,它们没有坐标．应改作“ｘ坐标”和“ｙ坐标”,它们分别是“横坐标”与“纵坐标”的别称．其次,在“点在数轴上的坐标”这一概念尚未建立之前,出现“横坐标”和“纵坐标”的概念缺乏知识的准备与过渡．坐标概念的建立是本章的…     

直得商榷的几个问题

2004年4月第七次印刷的人教版全日制普通高级中学教科书(试用修订本)《思想政治》(必修)一年级(上册)是一本融思想性、教育性、时代性和趣味性为一体的好教材。但笔认为，课本中有两点表述值得商榷，现提出来与同仁讨论。     

对几个问题的审辨——与王峰同志商榷

读了《语文教学通讯》第六期王峰同志《推动教改,需要争鸣》一文后,颇有同感。究竟哪种经验、理论,更切合实际,更具有普遍的指导和实践意义,的确需要切磋与争鸣,比较与探讨。但对文中的某些指责,我们实在不敢苟同。关于“最优”的概念“六课型单元教学法”又叫“最优中学教学方式实验法”。“教学方式最优化”指的是在给定的教学活动条件下,通过与给定的教学条件相符合的教学活动结构进行系统控制、取得与给定的教学条件相应的最大限度的教学活动效率(黎世法《论中学教学法最优化》)。我们认为“最优”的具体含义是:第一、它是一种宏观教学控制论的教学系统     

对物理化学教材中几个问题的商榷

本文对物理化学教材中几个结论不一致的问题,如非标准态电池的反应方程式、Joule实验结论的解释、热力学基本方程的演化、特性函数等作了讨论,提出自己的看法。     

几个值得商榷的句子

全国通用中学语文课本已编审完毕,将陆续出版发行供各地学校教学用.这是件大喜事,上选的课文,大都是经过了时间考验的文情并茂的典范作品.尽管有些课文就其全篇来说,称得上好文章,但白璧微瑕,免不了也有个别句子值得推敲的.笔者就高中语文课本第     

对初中化学参考资料中几个问题的商榷

对初中化学参考资料的几个问题提出与其不同的看法。     

对物理教材中几个问题的商榷

本文从人教版《物理》教材中的三个案例出发,提出了对这三个问题的看法和改进的建议。     

见解、主张和中心论点——与《论点和论据》商榷

初中语文知识短文《论点和论据》,给论点和中心论点下了这样的定义: “论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。” “一篇议论文要表明的主要见解,是文章的中心论点(总论点)。” 仔细比较这两个定义,我们不禁产生如下疑问:一、既然论点是作者的“见解和主     

对教材上几个酒精浓度数据的商榷

人教社’95版“九义”初三化学教科书P．29有这样的叙述：“在本书中,如以‘％’形式表示而不特别注明,均指某组分的质量分数．”教科书P．106在给出啤酒、葡萄糖、黄酒、白酒和工业酒精等5种物质的酒精浓度时,没有特别注明是体积分数．难道给出的是酒精的质量分数吗？笔者查阅了中国轻工业出版社’94版《酒精与白酒工艺学》一书的有关内容,不难发现,这5个数据应是酒精的体积分数;并且,在各种饮料酒的酒标上也显而易见,给出的酒精浓度后都注有“v／v”或“m／m”等字样,借以说明数据是酒精的体积分数;另外,也有规定：酒精浓度用…