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作为一名小学教师,我经常遇到学生不完成作业的情况,经过家访,家长一致认为:学生的作业不叫不做,好像作业是给家长做的。究其原因是,学生没有养成学习的习惯,不知是给谁学的。针对这种情况,我认为家长有必要在孩子上小学前有意识地培养孩子学习的习惯。我的儿子上幼儿园后,我便尝试着给孩子培养良好的学习习惯。经过一年的尝试,我发现在家庭中给孩子创造学习的氛围,收效甚佳。首先我以身示范。每天我都把课本、备课本或各种教研书籍拿回家,不是读就是写。当我给孩子铺好被窝,我就打开台灯学习。起初儿子问我:“妈,不是放… 相似文献
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实践证明,家校联系本运用得当,可成为学生喜爱、家长欢迎、教师受益、对学生起促进作用的纽带。我调入一所新学校,最感头疼的是学生的学习习惯差、学习缺乏自觉性。刚开始,全班41位学生,每次都有8至10位学生的家庭作业拖拖拉拉,要想收齐,真是难上难。我想了很多办法,但收效不大。 相似文献
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正"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯"(叶圣陶),怎样培养学生良好的学习习惯呢?我归纳出以下六点,与大家共同探讨。一.培养学生专心学习的习惯这一点要家长和教师两方面共同关注。学生的学习和做作业是否专心认真,其实跟做父母的有很大关系。现在有些父母要求孩子要用心做作业,而他却在一边跟别人大声聊天或看电视,甚至在家里打牌、打麻将,这样,孩子哪能静下心来学习呢!所以教师和家长要加强协调,要给孩子 相似文献
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良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提。如何培养学生良好的学习习惯.我摸索总结了以下几点经验。一、养成良好的听读习惯我要求初学英语的小学生每天回家后坚持听读英语20分钟。听读的时间可安排在早晨、午饭、晚饭前甚至晚上入睡前的零散时间。为了帮助学生早日养成这个习惯.学生的听读作业,教师应要求家长签字,同时对于认真完成这项作业的同学, 相似文献
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孔子曰:凡事预则立,不预则废。预习是学生进行独立学习的表现之一。学生的独立学习是一种选择性学习、实践性学习、社会性学习、创新性学习,是一种主动运用学习策略的活动。一、实验前情况2010年3月28日,我对实验班的家长及同学进行了有关预习习惯的问卷摸 相似文献
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在中学阶段要让学生养成哪些良好的语文学习习惯呢?我觉得至少应该包括以下几个方面:一、良好的写字习惯因为在农村中学,学生在小学大都没有受过正规的写字教育,农村家长识字的不多。很多家长回家顶多会问孩子作业写 相似文献
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常小娥 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
我国著名教育家陶行知先生说:"什么是教育?简单一句话就是养成良好的习惯。"教育的目的就是培养习惯。他说:"我们在学校里受教育目的在养成习惯,增强能力。我认为习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉中养成的,学生学习成绩的好坏,不仅与学生的智力有关,更重要还是与学生的良好学习习惯有关。每次测验结束,总会有很多的同学因为粗心的问题丢分,纠其原因,就是因为平日里没有养成认真细心的学习习惯。在我教的班级里就有许多学生存在着以下不良的学习习惯。如:一边做作业,还一边和同学说话,一心二用;放学回家忘记记录每天要做的家庭作业;回家写作业不认真,不专心,一会儿喝水、一会上厕所拖拖拉拉的习惯;写完作业不自己整理学习用品,第二天忘带家庭作业。依赖思想严重,缺乏自已独立思考的解题能力,总是希望老师或家长能告诉他怎么做,即使是自己读题也是扫一眼,不能认真分析等等。这些不良的学习习惯只要我们老师和家长平是对学生能做到严格要求,有耐心和信心,我想这些不良的习惯是会逐步克服掉的。小学阶段学习是人生中最基础的学习,这其中的学习不仅要学到基础知识,还将形成一些学习习惯。而这些学习习惯势必要影响学生整个小学阶段的学习,进而影响学生一生的学习。因此培养孩子从小养成良好的学习习惯是教师责无旁贷的首要任务。否则,一些不良的习惯会影响其一生的工作和生活。那么,怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢?结合自己这一年多的学习体会,我认为可以从以下几个方面做起。 相似文献
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邵玉茹 《中国校外教育(理论)》2007,(11):61
试问家长:“你的孩子请家教了吗”对于这个问题,家长们都很关心,也很困惑。那么,到底该不该请家教请了家教后家长应该作些什么我是一名学生,曾以家庭教师的身份教过几个学生,一直很关心这个话题,现在结合我家教的案例,谈一下我对家教的看法,以期给关心这个话题的家长一些启迪。一、家长请家教的动机人的任何活动一般由一定的动机所激发,并指向一定的目的。家长请家教的动机有以下几种。1.培养按时完成家庭作业的习惯。我辅导过的5位学生中,有3位学生的家长请家教的动机是帮助孩子完成家庭作业,培养孩子按时完成家庭作业的习惯,进而培养学生… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>我是一名小学一年级的数学教师,也是一名小学一年级学生的家长,鉴于我对一年级数学教学工作的实际经验,以及我对一年级孩子的了解,在此谈几点建议和看法,以供大家探讨,共同学习,以便更好地开启一年级数学教学的引领之门。一、培养学生的学习习惯小学一年级刚刚从只顾玩耍的幼儿园步入小学,多半学生还没有养成学习的习惯,甚至都不愿学习。我了解到,有的学生喜欢去学校,也有的孩子不愿去学校,甚至哭闹。他们为什么有这样的 相似文献
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做好家长工作甚至于比做学生工作还要复杂,还要困难,以至于有的班主任对家长或敬而远之,或老死不相往来。但我认为如果不做好家长工作,学校教育就等于失去了最牢固的基石。所以,我在做好学生工作的同时,总是努力去做好家长工作,以赢得家长对学校教育工作的支持与配合。 一、以信心感染家长。我带的这个班,由于各种原因,班里竟有三分之一插班生。学生的学习习惯 相似文献
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<正>教育是什么?借用叶圣陶先生的一句话,就是要培养良好的习惯。而学生良好学习习惯的养成仅靠教师或家长空洞的说教是不能奏效的,需要以丰富多彩的活动为载体,通过一些让学生喜闻乐见的活动潜移默化地影响他们、训练他们、改造他们,从而帮助学生养成良好的习惯。下面我就结合我校学生的数学学习习惯培养活动谈谈做法。一、利用诵读、故事会等活动让学生了解良好数学学习习惯养成的内容及重要性。1.通过诵读儿歌、名言、顺口溜等活动让学生了解数学学 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
新课改中要求我们要重视个性教育,我觉得对于我们农村学校而言特别重要。在小学英语教学中,随着知识容量的加大,知识难度的加深,再加我们农村学校学生的英语基础及家长的重视程度远不及城市,后进生就会更多。我对所教学班级后进生的英语学习情况进行分析,找出造成后进生学习英语困难的原因,从争取家长的配合、激发学习英语的兴趣、培养学生良好学习习惯和学习方法入手,转化后进生,缩小后进生的成绩差距。 相似文献
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研究表明,对于绝大多数学生来说,学习成绩的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中,习惯又占了重要位置。因此,学生学习习惯的培养是相当重要的。我校是一所农村中学,多数学生来自农村,家长文化水平低,对孩子的学习不够重视,甚至不闻不问,放任自流。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师、家长的一项重要任务。学习习惯的培养应贯穿于课前、课中与课后。 相似文献
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怎样才能把后进生逐渐引入正路?一、从培养良好的行为习惯和学习习惯入手。我接班后,根据班级后进生的实际情况,制订切实可行的学习习惯和行为习惯规则,并交学生及其家长讨论,然后实施。每周重点培养一至两个好习惯,周末进行总结评比,并请家长鉴定。二、培养主人翁意识。在这方面,我主要是组织学生适时地开好三个会;(一)论讨会。(1.我在这个班应充当一个什么角色?2.在学习和纪律上是自觉遵守,还是被动地受管?3.你有信心取得成功吗?)(二)演讲会。(以“做班级的主人,做学习的主人”为主题,人人联系实际进行演讲。然后指点学生怎样做主人。)(三)表彰会。及时总结表彰有进步的学生,特别突出者,还向家长报喜。使那些后进生做主人的竞争意识不断增强。 相似文献
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【教育背景】孔子曰:"少成若天性,习惯成自然。"小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期。我所带的是小学一年级学生,他们生活在寄宿制学校里,经过一学期初步适应学校生活之后,培养他们自主管理的习惯显得尤为重要。经我的观察和课前调查,一年级学生普遍存在不会管理学具的问题。虽然在学生刚入学时,我就与家长一起沟通过"在铅笔上写名字的方法",但时间一长,大部分家长忘记了要求,孩子也没有掌握自我管理学具的方法,因此常常出现: 相似文献