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郑钻科 《南昌教育学院学报》2012,(8):74-75
高校大学生素质拓展项目着力培养大学生的实践精神和创新精神,是一种旨在提高大学生综合能力及素质的全新教育模式。由于体系尚未健全等原因,大学生素质拓展项目还存在问题与不足,这就大大限制了素质拓展活动的开展。本文在介绍高校大学生素质拓展的现状的同时,分析了当前素质拓展项目的优势和缺点,并提出了相关的改进设想。 相似文献
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大学生素质拓展活动项目管理探析 总被引:1,自引:1,他引:1
戴绍松 《福建师大福清分校学报》2007,(1):108-111
素质拓展活动训练是大学生素质拓展计划的重要环节.素质拓展活动项目是大学生综合素质的提高的基本单位.在研究如何创新大学生思想政治工作的机制、手段、方式和方法,大力推进大学生素质拓展计划时,细化研究素质拓展活动项目管理是十分有意义的事.文章从创新活动项目策划、优化项目组织、加强项目运行以及完善项目后评价管理等方面探析了如何进一步加强大学生素质拓展活动项目管理. 相似文献
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基于高职学生课余素质拓展项目即“研讨式”主题班会的实践与研究,从能力本位的视角理解“研讨会”主题班会活动的理论背景和活动设计,分析了在该活动中学生学习任务的特点和活动效果,旨在表明高职教育能力本位课程环境下,积极开展学生课余素质拓展课程的现实意义。 相似文献
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孙良平 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(2):92-93,96
高职学生素质拓展项目化管理模式是通过素质拓展项目的引领示范,实现考核、管理、奖励分开运行,确立班级(班级群)在项目管理中的主动性,建立三级项目管理体系的模式。从研究意义、研究内容、项目方案、项目运行质量分析进行分析,阐述项目化管理是高职学生素质拓展的有效模式。 相似文献
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为了优化初中体育足球教学,文章首先阐述了素质拓展训练和足球教学的特点,然后提出了应用素质拓展训练优化初中体育足球教学的策略,包括选择素质拓展项目,夯实活动基础;应用素质拓展项目,开展教学活动两个方面。 相似文献
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目前,工科类高职院校学生人文素质相对缺失,因此,应结合CDIO教育理念,与专业结合、与实践结合、与竞赛结合、与企业和社会结合、与学生实际结合,丰富现有的专业课程和技能项目中的人文素质内涵,构建实践活动中的人文素质项目,拓展个性化人文素质社团,转变辅导员角色,从而有针对性地、系统性地提高学生的个性化人文素质。 相似文献
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大学生素质教育活动包括以实施人才培养计划为主体的第一课堂教学活动和以实施素质拓展计划为主体的第二课堂实践活动.有效推进大学生素质拓展,对于全面推进大学生素质教育、有效促进创新型人才培养具有重要意义.实现大学生素质拓展模块化、项目化、课程化、规范化,是有效推进大学生素质拓展的重要体现. 相似文献
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彭翠峰 《中国科教创新导刊》2010,(5):118-119
在当前高校素质拓展的理论研究和实践操作中,素质拓展活动缺乏统筹规划、科学引导的现象普遍存在,这必将影响整体育人效果与质量。大学生素质拓展“教学化”模式通过素质拓展的理念系统化、管理科学化.内容模块化、形式课程化,使素质拓展活动形成全员参与、全登尊穿.全方位育冬的良好局母,极大推动了大学生综合素质的全。面提升,为高校开展学生素质教育工作提供了一定的借鉴。 相似文献
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本文从职技高师大学生素质拓展训练模式设定的原则、模式及项目三个方面探讨了素质拓展训练对大学生成人成才的重要意义,并结合实践,探讨了具体措施。 相似文献
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刘丽丽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(2):47-49
大学生素质拓展计划从试点实施到广泛推进的过程彰显了其强大的生命力和感染力,已经成为高校实施素质教育的重要阵地。高校通过思想政治教育、社会实践锻炼等有效形式开展素质拓展活动促进了高校素质教育的发展。如何解决现有素质拓展工作中存在的问题,探索有效路径,对于提升素质拓展工作水平和实效性具有积极地促进作用。 相似文献
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学校人文精神教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
在开展综合实践活动过程中,我校根据东阳的自然环境、地方特色、学生兴趣和学生素质等实际情况,充分开发和利用社区、学校、教师和学生等课程资源,理论联系实际,以教科研带动课程发展,不断完善课程体系的建设,构建了"课题研究型"、"项目设计型"、"学科拓展型"三类综合实践活动课程的教学模式. 相似文献
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论大学生素质拓展计划与高校思想政治教育 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生素质拓展计划是高校团组织服务素质教育的经验总结和实践创新,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效载体。高校团组织要以大学生素质拓展计划为统揽,突出思想性,富于创造性,力求实效性,着力加强大学生素质拓展的项目建设、机制建设和共青团组织的能力建设,切实加强和改进大学生思想政治教育工作。 相似文献
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高校素质拓展训练的组织、管理、教学模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校开展拓展训练教学和培训的实践过程中,笔者结合财经类高校的具体情况,逐步探索总结出拓展训练活动的组织、管理和教学模式,为素质拓展训练在高校的有效开展提供了借鉴. 相似文献
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学生活动是高等院校对学生进行素质拓展教育的重要阵地,合理、科学的学生活动安排对培养"学生社会活动家"具有举足轻重的作用。但是当前诸多高校在活动开展中出现了活动过多、水平下滑、育人目的不明确、学生参与程度低等问题,在很大程度上阻碍了学生能力和素质的培养。扁平化管理模式通过向学生干部"放权",激发他们的积极性,加强监督,提高学生活动的水平和管理效益。 相似文献
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高校实施“大学生素质拓展计划”对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
培养高素质人才、实施素质教育,是目前我国高等教育的主要目的。根据我国的“大学生素质拓展计划”的要求,全面提高大学生的整体素质,高校必须树立正确的素质教育观,从而根据专业特点整合各种资源,创造不同的平台,构建和完善大学生社会实践活动体系、素质拓展认证体系和素质拓展评价体系。 相似文献