略论现代教育技术与体育教学

以计算机技术、网络技术、卫星通讯技术相结合的教育现代化技术为教学改革和发展提供了重要条件,使教师为学生构建自主学习的环境奠定了重要基础,为学生自主学习提供了丰富的教学资源,在现代教育思想指导下,使网络教学资源与体育教学进行整合,促进体育教学的改革,提高体育教学质量。     

计算机辅助小学语文教学的实践与思考

在科学技术不断发展的情况下,计算机辅助教学深受教师的欢迎。计算机能够储存大量的教学资源,可为学生呈现丰富的画面,能够为学生提供一个动态的学习环境,使学生的视野变得更加开阔。所以,计算机辅助用小学语文教学,能够激发学生对语文的学习兴趣,锻炼学生的想象能力,从而提高课堂教学效率。对计算机辅助教学进行概述,对小学语文以计算机辅助教学的意义及现状进行分析,并就其实践策略进行探讨。     

基于Web的计算机辅助教学与测试系统研究

随着CAI的普及，新的教学形式对测试手段提出了新的要求。基于Web的计算机辅助教学与测试系统为学生提供了网络学习环境，使教学资源的利用率大大提高，为学生实现自主学习提供了基础。     

交互式电子白板在初中数学教学中的运用研究

正交互式电子白板作为一种科学的教学手段正在逐渐走进传统课堂,它不仅为教师和学生提供了更加丰富的教学资源,而且对培养学生的创新能力以及自主学习能力也很有帮助。交互式电子白板正在逐渐走进我们的初中数学课堂,它作为一项比较科学的教学工具,在功能上不仅综合了黑板、计算机网络技术的功能,为教师和学生提供更多的教学资源和学习资源,并能以比较形象简洁的方式将课堂知识融入具体的教学情境中,大大地提高了学生学习的积极性以及学习效率,优化了教     

远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用

随着信息技术的快速发展,远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用日益普及,这种方式不仅使学生能够根据自己的时间和地点进行学习,还为高校教师提供了更多的教学资源和教学工具。该文旨在探讨远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用,审视了远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用价值,分析了远程开放教育网络教学资源在高校教学中的运用基本原则,从设计差异化的教学活动、提供多元化的学习资源、鼓励学生积极参与互动以及提供个性化的学习支持四个方面提出了远程开放教育网络教学资源在高校教学中的有效运用策略,以供参考。     

现代教育技术与中学物理教学

数字技术的迅猛普及,计算机、VCD机、DVD机、计算机网络等高新技术的飞速发展,为中学物理现代化教学提供了先进的教学手段。多媒体技术能把一些静态物理现象变为动态展示,模拟一些三维结构动画,使许多抽象和难理解的内容变得生动有趣。远程教育课程和互联网的进一步开发,使教学资源实现了共享,为中学物理教师提供了优质的、丰富的教学资源。     

应用计算机网络进行高中历史教学初探

近十年来,信息技术飞速发展,知识经济初见端倪,人才竞争日益激烈,社会的进步对基础教育提出了新的要求。随着校园网络的发展和教学观念的转变,计算机网络技术开始应用于中学的课堂教学中,为深化基础教育改革,发展学生个性,培养学生自主学习能力和创造能力进行了有益的尝试。当前我国基础教育阶段的网络教学大致可分为：运用校园局域网传输教学资源,辅助教师讲课的教学形式;运用网络教室学生人手一机的环境,教师通过计算机指导学生自主学习的教学形式;     

借助多媒体激发写作兴趣

随着教育教学硬件、软件设施的快速发展和应用,特别是多媒体辅助教学手段的应用,已经成为我们教师必须学习和使用的重要工具,同时为学生打开了一扇新的窗口。可以想象,在作文教学中恰到好处地运用多媒体,能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境,使学生的多种感观接受刺激,大大激发了他们的学习兴趣,     

浅谈21世纪的现代化教学手段

教学手段现代化是科学和技术高速发展的产物,也是信息时代教育面临的机遇与挑战。21世纪我国现代化教学手段将向三个方面发展：第一方面是计算机在教学中普遍应用,包括计算机辅助教学和虚拟现实技术的应用;第二方面是多媒体技术为人—机间信息交流提供了全新手段;第三方面是信息高速公路为教学提供了一种全新的手段——网络教学,它可以使学习者不受时空限制,随时随地进行学习。     

浅谈网上教学的实践与探索

教学主页进入21世纪,随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实。所谓网卜教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。当然它还包括教学资源调度,教学计划管理,学生学籍管理等。由于网上教学具有时效性、共享性、交瓦性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网卜教学不同的教学模式,     

让传统教学插上现代技术的翅膀

信息技术与教学的整合是用先进教育思想、计算机网络技术,使各种教学资源、教学要素和教学环节,经过组合、重构、融合,在整体优化的基础上产生积极效应,从而促成以教师为中心的教学结构和过程模式的根本性变革。多媒体教学的整合对提高学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣具有积极作用,能够使课堂低耗高效,有助于学生的研究性学习,培养学生多方面的能力,激发学生思维,扩大学生的认知空间,促进学生的全面发展。     

建构主义理论指导下的计算机教学情境设计

目前，计算机教学中存在一种比较普遍的现象：计算机课不是在机房上而是在教室讲，教师在黑板上讲软件的功能，在黑板上用语言编程序，或尽管将课堂教学放到了机房，但在新的教学环境下，大多时候教师不知道如何设计教学过程，如何组织学生，如何对学生的学习过程进行评价和控制。学生一进入机房就如同进入了自由活动室，教师难以控制课堂的局面。种种情况使目前计算机教学中普遍存在的一个问题：学生对计算机充满了兴趣，但对计算机课不感兴趣。这使我反思一个问题：在现在的计算机教学中，怎样才能为学生提供一个理想的学习环境，怎样才能上好计算机课，提高课堂教学质量，并能更有效地引导学生，促进学生学习兴趣和素质的提高，更好地掌握和应用计算机知识呢？     

多媒体在作文教学中的应用

在作文课堂教学中,恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境,使学生的多种感觉接受刺激,从而促进学生思维能力的发展,对提高作文教学质量起着不可估量的作用。     

探究多媒体网络教学模式

现如今随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学内容相关信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。当然它还包括教学资源调度、教学计划管理、学生学籍管理等。由于网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师要在教学过程中根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习,使学生成为学习的主体。     

现代教育技术下的阅读教学变革

21世纪是一个信息时代,信息技术的发展将促使教育产生巨大的变革.以计算机和网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具和教学环境的创设工具,全面地应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环境经过整理、融合,在整体化的基础上产生聚集效应,从而促进传统教学方式的根本变革.     

浅谈多媒体作文教学

随着多媒体计算机辅助教学手段的应用。为学生学习新知识打开了一扇新的窗口。在语文教学的作文课堂教学中,恰到好处地运用多媒体。能为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境,使学生的多种感觉接受刺激,从而促进学生思维能力的发展。我作为一名中学语文教师,结合教学实践深切地感到：充分发挥多媒体在作文教学中的作用,是提高作文教学效果的重要途径,应大力提倡多媒体作文教学。     

多媒体在语文写作教学中的应用

多媒体计算机辅助教学手段的应用，为学生学习新知识打开了一扇新的窗口，也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此，我们要立足于课堂教学的改革，特别是在语文教学的作文课堂教学中，恰到好处地运用多媒体课件。能为学生提供逼真的教学情景和丰富的教学资源，为学生营造一个声像同步、动静结合的学习情境，使学生的多种感官接受刺激，从而促进学生思维能力的发展。     

运用电教手段进行初中政治课教学浅探

把多媒体辅助教学运用到思想政治课中,为学生提供逼真的教学情境、丰富的教学资源,使课堂生动活泼,能促进学生主动参与学习,发展学生思维能力,激活思品课堂教学,提高学习效益。     

现代教育技术与中学化学教学

随着数字技术的迅猛发展 ,计算机、ＶＣＤ机、ＤＶＤ机、计算机网络等高新技术的发展 ,为中学化学现代化教学提供了先进的教学手段。利用多媒体技术能把一些化学微观世界放大 ,模拟一些三维结构动画 ,使许多抽象和难理解的内容变得生动有趣 ,远程教育课程和互联网的进一步开发 ,使教学资源共享 ,为中学化学教师提供优质的、丰富多彩的教学参考资料 ,为学生提供有利于智力和能力发展的各种各样的学习资料 ,使学生能够很方便地从网上获取自己感兴趣的学习内容和所需要的信息。现代教育技术对于提高中学化学教学质量和学生能力、素质有着很重要…     

应用现代教育技术 构建数学教学理想课堂

有人说：“21世纪的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人”，也有人说：“21世纪的文盲是不懂计算机的人”．因此，教会学生如何进行学习以及应用现代技术解决问题是作为一名教育者必须完成的一项任务．计算机的优势在于运算速度快、存储容量大，可以为教育提供更有效、更快捷的信息，使教育活动可以利用计算机更方便的获取、加工、存储和提供教学过程中需要的素材，有利于提高教学效率．现代教育技术能够具体地为课堂提供集文字、图形、图象、声音、动画、视频于一体的教学资源，从而可以提高学生探究知识，掌握知识的主动性，提高学生学习的兴趣与求知欲，这些无疑不在教育教学中充当着除教师外的关键作用．在数学教学中，根据数学科的特点和学生认知能力的实际，利用现代教育教学手段，更有利于打造高效的理想课堂．