三只眼看学术骗子

笔者以为,学术不端主要由“学术骗子”酿成,而“学术骗子”并非整齐划一。他们或可分三类:学术贩子、学术混子和学术棍子。对其进行立体观察,须要用三只眼。第一只眼看“学术贩子”不仅有天赋的才华,过人的精力,更有后天练就的学术实力。 (出身贫寒者,没有现成的社会资源可利用,只能埋头苦干)。“学术     

必须要改革刚性的学术评价机制

高校学术研究出了问题,是教师的问题、学生的问题和大学的问题．但这些问题并不都是师生和大学的错误。学术道德的丧失、学术规范的缺失,与量化的职称评审制度和学术评价标准有着密切的关系。一切以数量多少来衡量一个人才的质量高低。这种量化的评审制度和评价标准,让大学师生疲于奔命．是导致学术造假的根源之一。     

研究生学术规范养成教育存在的问题及对策研究

在当前国内学术界大环境下实施研究生学术规范养成教育存在不少困难。研究生群体对学术腐败现象认知有限、对自己恪守学术规范信心不足、知识产权意识淡薄,这些现象严重影响学术规范养成教育的实施。应充分意识到学术腐败对研究生学术规范养成教育的负面影响,采取多种措施加强学术规范养成教育的效果。     

论学术批评实名制与科研"恶集富"效应

辞旧迎新的春节前后,举国上下一片欢腾.但在申奥成功、加入世贸、足球出线等等喜庆氛围中,隐隐传来阵阵难以遏拒的"叹息":假冒伪劣、"诚信"危机,足球"黑哨",学术腐败…….正是在这样的社会背景下,中国科学院出台了<中国科学院院士科学道德自律准则>.围绕"准则"的出台,权威人士发表访谈;中央电视台的<经济半小时>节目还独家公布了有关"准则"内部会议的录音.一时间,社会舆论纷纷扬扬,公众传媒见仁见智,各种"看法"、"说法"接踵而来.     

当代中国学术规范建设的核心问题和可行进路

当代中国学术规范建设的逻辑起点是近年来中国学术失范行为广泛发生的科学事实。虽然学术失范者和学术规范本身都存在问题,但核心问题是后者,它包括当代中国学术规范"是否符合中国国情"和"是否全面、平衡、合理、一致"两个方面。努力解决该两方面问题,就是当代中国学术规范建设的可行进路。     

科技奖励中的学术道德与学风建设问题及对策研究

科技奖励是对创新成果和创新人才给予的承认和肯定的重要方式,公平公正是其价值和生命力的核心.在当前我国社会转型、经济转轨时期,由于个人道德因素、社会环境和科技奖励管理体制等方面的原因.科技奖励容易异化为一种利益,诱发学风浮躁、学术腐败等不良现象的发生.本文系统分析了当前我国科技奖励中的学风浮躁、学术不端行为的表现和问题,并研究提出了完善政策法规,健全推荐评审机制,完善监督机制和争端处理机制,推进科技奖励诚信体系建设等对策建议.