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本文以定性描述性分析展开,采用回忆叙述和面谈的形式对我院两位参加基于研究生英语入学考试学习策略训练课程的学生进行个案研究,研究调查结果表明学习策略的训练和使用给学习者提供了有效的学习方法,提高学习效果,为学习节约了宝贵的备考时间,增强了应考信心,同时也表明大学英语课程中听、说、读、写等基本技能的学习和培养应渗透策略学习的内容,以增强英语学习效果。 相似文献
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1993年3月,国家教委研究生工作办公室颁布了《非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲》(以下简称《考试大纲》)。自1993年以来,我校认真执行《考试大纲》,结合我校的具体情况和研究生对英语的实际要求,在考试项目和标准上做了必要的调整,使学位课程的考试有利于研究生语言运用能力的培养,从而与教学改革步调一致。为此,我们将主观题的比重从25%左右增至50%,同时增设相应的主观题测试项目,以使学位课程考试能更好地检测研究生实际运用语言的能力,对“教”与“学”发挥导向作用。1996年以来,我们在考试改革方面进行了有益… 相似文献
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研究生入学能力倾向测试刍议 总被引:2,自引:1,他引:1
研究生教育是高层次教育,其主要目的是培养具有科研创新能力的高层次人才。科研创新能力的形成与发展受内外诸多因素的制约,其中科研能力倾向(科研心理潜能)是科研创新能力的根基和生长点,在整个科研创新能力的形成和发展过程中起着举足轻重的作用。然而,中国研究生... 相似文献
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笔者采用自编的入学动机调查问卷,通过对四川和山西两地硕士研究生进行调查,收集了目前硕士研究生的入学动机并加以分析.在与我国硕士研究生培养目标相对照后,认为硕士研究生个人入学动机与我国提出的硕士研究生培养目标一致. 相似文献
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随着研究生数量的急剧增长,研究生教育逐渐由"精英化"教育进入到"大众化"时代。研究生新生能否很快适应研究生生活,培养自己的创新能力和实践能力,不仅影响到研究生阶段个人的成长,还关系到高校研究生培养目标的实现。但长期以来,研究生新生的入学教育没有得到应有的重视。因此,进行研究生新生入学教育具有重要意义。当前研究生新生入学教育存在着不少问题,必须从研究生新生入学教育的内容、实施的方式方法等方面认真抓好研究生新生入学教育。 相似文献
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扩招后我国研究生入学选择的实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文采用2008年<高校本专科生学业发展状况调查>和<研究生学业发展状况调查>的数据,对扩招后我国高校研究生入学选择及其入学动机展开了分析.分析集中在以下三个方面:本专科毕业后表示读研意愿的学生群体的特性、研究生入学意愿的影响机制、研究生群体的入学动机及其结构性特征.研究结果显示:1)读研已成为扩招后我国高校学生毕业后的主要发展路径之一;2)毕业后选择升学和选择就业的两大学生群体,其家庭社会经济背景和学业能力存在着显著的差异;3)学生的个体特征、家庭背景、高校教学环境、学生学业参与、学业成绩和经济因素对学生选择升学都具有显著影响;4)研究生入学动机呈现多样化趋势.在保持学术研究兴趣的同时,强化就业竞争力、拓展社会资本以及荻取户籍等非学术型升学导向日趋明显. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(11):67-68
我国自从恢复硕士研究生招生考试制度以来,在硕士研究生教育制度下,培养出了一大批高素质人才。目前我国的招生考试形式还存在着许多弊端:高校自主权缺失,考试科目和时间设置不合理,影响本科教学的正常进行。针对这些现象,本文提出了在硕士研究生招生考试中实施入学申请制的解决策略。 相似文献
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以某研究型大学在校研究生为对象进行了研究生入学动机的问卷调查,对9个入学动机进行分类数据分析、聚类分析,并在研究生科研动机与毕业预期之间做了列联表分析,在此数据分析的基础之上,从个体、价值选择以及文化三个层面对研究型大学研究生培养目标取向应有的状态进行了审视. 相似文献
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新中国成立以来,我国的研究生教育取得了可喜成就,但与世界发达国家相比尚有待改善。本文仅选择入学制度、学费与资助、学习方式作为比较点,通过对几个发达国家的硕士及以上学位制度的简要描述以及对我国研究生招生“双轨制”存在的原因和弊端的分析,提出通过“学费”的“绳索”把握硕士及以上学位教育的“进口”与“出口”,实现我国研究生招生并轨的制度。 相似文献
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儿子今年4周岁了,长得有点像他的偶像——动画片里的大耳朵图图,顽皮可爱但胆子有点小。一次,我对儿子说:“你现在是一个小男子汉了,当小偷来我们家时,你要保护好妈妈。”他不假思索地回答,“不,保护妈妈是爸爸的责任,我还小,没力气,小偷来了,我就躲起来。” 相似文献
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专业课学习之于研究生的重要意义是不言而喻的,那么,如何才能学懂、学透、学深专业课呢?由于学科特点迥异,文科和理工科方向的研究生各有"八仙过海"的身手,但是,有一必备的、放之四海而皆准的"屠龙计"——阅读原著,这也是取得科研全面丰收的"法宝"之一,是研究生的基本功和必修课。我是学传播理论方向的,谨以我的传播学英文原著阅读"简史"为例,以彰原著阅读之于研究生专业课学习的重要性和阅读本身的快乐。 相似文献