对口单招《电子线路》教学中的“八字真经“

近几年,江苏省对口单招竞争越来越激烈.专业课作为对口单招中一个重要的得分点也越来越受社会的关注.《电子线路》作为一门精深的专业课,在平时的教学中难度可想而知.因此,迫切提高对口单招《电子线路》教学质量成为形势所趋.     

学生心理问题与对策

专业课教师更应注意学生的心理问题,激烈竞争的社会影响着学生的心理,学校应开展多种形式的心理教育.     

面向21世纪实用推销学课程体系改革的研究与实践

二十一世纪是一个激烈竞争的世纪,主要体现在经济、政治、军事、文化、教育、科学技术等多方面的综合国力的竞争。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱最终取决于劳动者的素质,取决于各类劳动人才的质量和数量。现今,我国社会主义市场经济的发展需要“市场营销学”,社会和企业需要大量的市场营销学人才。但经济的不断发展,市场的不断变化,对人才的素质要求不断提高,这就要求教学体系不断进行改革。邢师高专贸经系做为本市唯一市场营销专业的大专系,培养适合21世纪经济发展的应用型人才更是责无旁贷。回顾贸经系专业课教学的路程,…     

《酒店经营管理》课程教学探讨

目前,酒店业的竞争越来越激烈,社会对毕业生的要求越来越高。本文从理论教学、实践教学、社会宣讲等方面探讨了《酒店经营管理》的教学模式,旨在培养适应社会需要的毕业生人才。     

地方院校大学生就业思想政治教育的缺失及实现路径

加强大学生就业思想政治教育是新时期大学生思想政治教育工作的重要内容。地方院校大学生在激烈的就业竞争中处于劣势,在其就业中表现出的各种思想问题与相应的思想政治教育缺失有关,要通过思想理论课教学、职业生涯辅导、专业课教学、社会实践、创新创业等途径,增强大学生就业思想意识,促进大学生充分就业。     

关于种植专业教学的探讨

社会的发展,时代的进步,对职业学校的技能型人才培养目标提出了更高的要求,而专业课教学一直是职业学校教学中的难点,因此,如何搞好专业课教学,培养具有开拓精神和创新能力的应用型专业技术人才,以适应社会对人才素质的要求,已成为每一位专业课教师必须深入研究的重要课题。现就我在种植专业教学中的一些尝试,谈谈自己的几点体会。     

对小学语文教材选编的一些反思

当下的社会,越来越激烈的社会竞争要求社会各阶层人民具备更全面的人文素养和科学素养。本文结合作者的教学经验,对当下通行的小学语文教材提出一点拙见,还望各位同行加以斧正,不吝赐教。     

读悟结合巧训练

现代科技的迅猛发展，国际社会的激烈竞争向我们的教育提出适应新形势的教育要求，新课程标准及时提出了适应新形势要求的教育教学新理念。     

浅析新课标下的自能读书

当今世界,社会竞争越来越激烈,一个人要想在激烈的社会竞争中立于不败之地,只有不断学习。学生在学校可以系统地接受知识的传授,参加工作后知识的取得则主要靠自主学习。新课程标准要求教师在教学中培养学生的自主学习能力,为的就是将来学生在没有老师教的情况下能够不断学习。语文教学的重要教学目标是教会自能读书。什么是自能读书？自能读书的意义何在？如何训练自能读书呢？     

让学生不再“沉默”

中等职业学校的学生要适应竞争激烈的社会,必须提高自己的口语交际能力。而提高学生的口语交际能力,不仅是社会对人才提出的必然要求,还是学生就业适应社会的重要因素,它已成为中职语文教学的重头戏。那么,教师应如何在语文教学中提高学生的口语交际能力呢？     

语文教学也需要“美化”

21世纪科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高。对于新世纪的语文教师来说．语文教学也需要“美化”,那么具体该如何操作呢．这就要求教师对学生进行兴趣教育、合作教育和成功教育。     

关于小学作文现状的调查与教学策略

一、调查的目的意义 随着社会经济的快速发展,人们不得不积极投入日益激烈的社会竞争中,以求生仔和发展。当今社会的竞争就是科技的竞争,是人才的竞争。而具有交际工具性和鲜明人文性的语文教学可谓是实施素质教育的奠基工程,特别是其中的作文是衡量学生语文素质的重要尺度。作文教学如何落实素质教育的要求一直是每个语文教师致力研究的课题。     

重意识 宽基础 强技能 培养复合型应用型人才——我校农学、园艺专业教学改革探索

随着知识经济时代的到来，社会对人才需求的变化，就业制度的变革，农业职业院校的毕业生在人才市场上将面临更加激烈的竞争。培养适应“广泛就业需要”的复合应用型人才，是新世纪经济社会发展的客观要求，也是农业职业院校在竞争激烈的教育市场中立于不败之地的根本。为此，我们在农学、园艺专业教学中进行了一系列的改革和探索，努力培养与社会需求相符合的复合应用型人才。     

职高语文教学的三点感悟

正一、摆正基础课位置,调整教学心态如何定位职高的语文教学,关系到其教学的方向。先看教学对象,职高学生三年后要凭借所学的专业知识与技能在当今这个竞争激烈的社会中求得生存。他们中绝大多数不可能像普高的学生一样,以后还会受到大学文化氛围的熏陶。所以职高的语言教学应该定位于它首先是一门为专业课服务的基础课程,然后才是培养职高学生基本文化素养的课程。如果在语文教学中,我们像普高教师那样与学生的专     

如何创造性地开展制糖专业课教学

对创造性地开展制糖专业课教学的客观要求,创造性地开展制糖专业课教学对专业教师和教学管理的要求以及强化实践技能训练等展开讨论,为搞好中职学校制糖专业课教学进行了探索。     

新时期高等理工实践教学的有效模式

在科学技术突飞猛进,知识经济日渐突出,国力竞争越来越激烈的形势下,对高等教育的实践教学尤其是对高等理工教育的实践教学提出了更高的要求。产学研合作办学模式,正是为适应这一新要求应运而生的,并且越来越受到高等学校、企业乃至整个社会的广泛重视。实践证明,它是新时期搞好高等理工实践教学的有效模式。     

生物教学中学生综合能力培养

强化实验教学,不只是为了完成教学任务,更重要的是为了通过这条途径提高学生学习生物学科的兴趣,进而培养学生全方位能力,以适应社会经济日益增长和科学技术激烈竞争对人才素质的要求.     

小组讨论在语文课上的应用

作为对独立个体学习的补充,现代教学极力倡导互动方式的合作学习.它主要源于社会生活中一方面要求人们进行激烈的竞争,另一方面又需要人们进行广泛的多方面的合作这一现实.……     

基于高职柔性人才培养模式的教学体系研究

高职学生面临极其激烈的竞争,需要适应多变、复杂的工作环境。传统的高职课程体系无法满足高职学生面临社会竞争的需要,要求高职教学体系的设置以柔性人才为培养目标,实施柔性教育,实施高职柔性人才培养模式,构建柔性人才培养教学体系并辅之以保障措施。     

英语教学中的心理素质培养

素质教育要求学校教育承担起培养学生创新能力的重任,而激烈竞争、高速发展的现代社会给人们带来了巨大的心理负担。面对日渐增加的学生心理问题,要求教师在教学中充分挖掘教材内在思想教育因素,做到教育与教学有机统一,把思想教育渗透到各个教育环节中,并通过心理健康教育,优化下一代的心理品质,使学生适应未来社会的快节奏、高竞争、高风险和高压力。