阳泉市城区上站小学──办有特色学校 育跨世纪新人

阳泉市城区上站小学──办有特色学校育跨世纪新人阳泉市城区上站小学坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以提高教育教学质量为中心，以加强学校管理、提高教师素质、改善办学条件为主要内容，大胆改革，积极创新，取得了突出的成绩。几年来，学校先后被命名为省示范小学、...     

梅花香自苦寒来──记晋城市城区副区长殷凤仙

梅花香自苦寒来记晋城市城区副区长殷凤仙王满堂晋城市城区副区长殷凤仙自从分管教育工作以来，就立志“为官一任，兴教一方”。她始终把成人教育工作作为促进全区经济发展的突破口来抓，把扫盲工作作为９０年代教育发展的“重中之重”。几年来，为了认真贯彻落实国务院颁...     

梅花香自苦寒来——记省先进教育工作者、定南县教育体育局局长王子琨

在地处江西南部的定南县，有一位平易近人的教育工作者——教育体育局局长王子琨，正是这位高大魁梧，双目炯炯的男子汉，在短短的几年里，凭着过人的胆识和执著，严谨务实，开拓创新，让定南教育焕发出勃勃生机。     

梅花香自苦寒来--记省先进教育工作者、定南县教育体育局局长王子琨

在地处江西南部的定南县,有一位平易近人的教育工作者———教育体育局局长王子琨。正是这位高大魁梧、双目炯炯的男子汉,在短短的几年里,凭着过人的胆识和执著,严谨务实、开拓创新,让定南教育焕发出勃勃生机。压力·嬗变2002年12月,王子琨同志走马上任,接任定南县教育体育局局长。当时正是学校实行“一费制”的调适时期,再加上其他因素,一时间问题凸现,困难重重。在诸多棘手问题面前,王子琨没有退缩。有着9年从教经历,担任过县教育局副局长,乡镇镇长、党委书记的王子琨敏锐地意识到,定南教育要崛起,首当其冲的是要尽快营造良好的教育氛围,…     

梅花香自苦寒来──记立体教学理论的开创者孙春成

梅花香自苦寒来──记立体教学理论的开创者孙春成阿英很久以前就收到过署名孙春成寄来的稿子，但并未引起注意，后来看其他刊物多次出现他的文章，还以为一定是个有成府的学究了。直至去年８月在北京人民大会堂召开“全国青语联谊会”筹备会，方知道他是这么年轻，讲起话...     

争当科技小能手──巨鹿县育红小学科普争章活动侧记

在巨鹿县育红小学荣誉室里，有一块由中国青少年科技辅导员协会颁发的“全国科技小星火杯先进集体”的奖牌。这块奖牌记录了全校同学在雏鹰行动中，号载科普章，争当科技小能手的事迹和成果。五花八门的科普小组从小培养少先队员爱科学的兴趣，学科学的热情，用科学的能力，是雏鹰争章活动的一项重要内容。育红小学五花八门的科普小组，把一个又一个队员引进科学的大门，知识的殿堂。科技信息组的队员们经常从有关报刊、书籍、资料中摘抄科技信息，定期举办信息发布会。他们还用自己的零花钱订阅了《我们爱科学》、《少年科学报》《第二课堂…     

梅花香自苦寒来──记湖南省桑植县中等职业技术学校青年教师、冰心文学奖获得者王成均

“好男儿志在四方莫愁心路耕耘无知己;大丈夫情系黑土何患青春跋涉有苦闷。”─—摘自王成均日记1998年9月,从北京传来消息：湖南桑植县中等职业技术学校青年教师王成均创作的小说《父亲山,母亲地》荣获第二届“冰心文学奖”一等奖。顿时,小县城轰动了,人们纷纷议论着。传颂着：“王成均了不起！”“王成均真走运！”可是,了解王成均的人,他的亲属同事、亲朋好友都很清楚,王成均获奖并不是偶然的事,自1990年他第一次获得由浙江省青年文联举办的文学创作大赛二等奖以来,他已经先后获得国家级文学奖8次、省级文学奖9次、市级文学奖3…     

素质全面 教有特色——省教学能手大赛小学自然课评析

在省教委主办的陕西省首届小学教师教学能手大赛活动中,作为自然与地理评委组的评委,笔者共听了四位参赛教师的课。总的感觉是,教师的素质全面,基本功扎实,教学各具特色,自始至终实现了知识传授、能力培养和思想教育相协调的教学要求,取得了较好的效     

相依科学 建功立业——记山东省小学科学教学能手陈秀

陈秀是山东省淄博市桓台实验学校一位普通的科学教师,她从毕业那天起就默默埋首于小学科学教学第一线,一干就是18个年头。18年来,她努力探索小学科学课的教学模式,积极参与全省新课程指导培训和《科学》教材的编写工作,从一位普通教师慢慢成长为全省小学科学骨干教师、山东省教学能手和山东省技术能手,成为青岛版《科学》教材的主要编者之一。     

说学逗唱 巧记词——分析小学英语单词教学

<正>在我国小学教育阶段中,英语已经属于一门普及的课程,当今时代背景下,英语水平的高低,将直接影响到日后的发展。为此,小学英语教师为了帮助学生打下良好的英语基础,可谓是绞尽了脑汁。单词是英语的基础,也是英语学习过程中的重要内容,单词掌握的程度将直接影响到学生后续英语学习的水平。基于此,本文探究如何在小学英语教学中,有效地进行英语单词教学。1.以说的方式,进行单词拼读自然拼读法是当今小学英语教学中常用的一种教学方式。利用自然拼读法,可以有效地为学生构建     

理想之歌──记武川县第二中学教学能手邓粉梅

80年代后期,19岁的邓粉梅以优异学绩跨出乌盟集宁师专校门,分配到百灵庙中学。她说："当教师是我的理想。"初为人师,邓粉梅就接任初中年级班主任兼三个班的语文教学工作。尽管曾有人把疑虑的目光投向这个像孩子样的姑娘──她能管得住、教得好这些调皮的中学生吗?可她用全部心血和辛勤奉献交出了一份完满的答卷。邓粉梅边教学、边虚心向老教师求教,尽可能利用更多时间听其他语文老师的课,观察他们讲课时每一个细节,包括板书的布局．表这方式,汲取优秀的教学经验。二中所有语文教师的课她都听过,博采众长。3年多她还断断续续听了50多…     

茉莉清纯生异香——记监利县毛市小学教学能手别莉明

三尺讲台,一方沃土,耕耘未来的憧憬;三寸粉笔,一片赤诚,演绎多彩的人生。 1998年7月,别莉明毕业于监利师范,1998年9月走上三尺讲台,从此把自己的人生信念定格在毛市小学这片热土上。十多年来,别莉明崇尚专业、潜心探讨、与时俱进,用忠诚和睿智,为毛市小学语文教学拓展了一方绿色空间。     

艺巧花红——记沈珍芳老师的小学低语教学

人们喜欢把教师比作园丁,那是因为园丁能以自己的辛勤劳动,培植鲜花万簇,使得园林增锦绣,大地春常在。而人民教师更能用自己的心血和汗水浇灌祖国的花朵,培育未来的英才。临湘县城关一校女教师沈珍芳就是这样一个优秀代表。沈珍芳今年三十一岁,教龄十四年。长期以来,她科学而艺术地进行小学低年级语文教学,绽开了一枝绚丽夺目的教学新花。她上的课,生动活泼;她教的学生,成绩优异;她带的班,期期先进。去年十二月,她光荣地出席     

青春在平凡的教学岗位上闪光——记山东省教学能手、泰安一中十佳师德标兵张强

翻开他的履历表，众多的荣誉称号引人注目：共青团山东省委“青春立功”先进个人、山东省教学能手、山东省教育科研优秀成果一等奖、泰安市市直优秀教师、泰安市高中英语优质课一等奖……     

在超越中成长——记省五一劳动奖章获得者、阳泉市矿区黄石板小学教师彭林娜

彭林娜,阳泉市矿区黄石板小学语文教师、班主任、年级组长。从教13年来,她勤于钻研,不断探索,勇于超越,致力于课堂教育教学改革。     

一路汗水一路歌——记省优秀班主任、阳泉市晋东实验学校教师郭海青

郭海青,1997年毕业于山西忻州师专,同年取得了山西师大本科文凭并被分配到阳泉市晋东学校工作。10年来,在班主任这个岗位上,郭海青以她对学生坦荡无私的爱成为学生的知心朋友,在和学生一起探索、一起挑战、一起开心、一起成长、一路高歌中,送走了一批批让她挂念、让她欣慰的心爱的学生。     

拓荒者的足迹──记省园丁奖获得者、静宁县教育局长段积昌

拓荒者的足迹──记省园丁奖获得者、静宁县教育局长段积昌正宗，李峰“写静宁教育的发展变化，不可不写段积昌。”每次去静宁采访，都能听到这样的建议。的确，宣传一个全国有名的贫困县，在群众生活尚不富裕的情况下克服重重困难，率先在贫困地区实现“一无两有”，步入...     

有凡不凡—记全国模范教师、陕西省教学能手曹有凡

站在我们面前的曹有凡.是一位普通的小学语文教师,一个娇小柔静的当地女子。当我们听完她的课,了解她之     

许身孺子亦风流——记陕西省优秀教师、省级教学能手马俊华

“数风流人物,还看今朝。” 近几年活跃在西安市小学教坛上的青年教师马俊华脱颖而出,受到市教委主要领导、教研部门的专家及广大教师的关注。 马俊华从教以来,把自己的全部爱心倾注给了教育事业。为了提高数学教学质量,他废寝忘食地钻研教育理论,在教学实践中大胆探索,总结出学生乐于接受的四步教学法,即“动手感知——归纳特点——算式表达—练习巩固”。此教法符合人们认识事物的规律,符合“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则,有利于调动学生学习的积极性,有利于培养学生的思维能力和创新能力,收到了很好的教学效果。在市、省、全国的观摩课、赛教公开课上,他出色的教学得到与会听众的一致好评,盛赞他的教学已达到炉火纯青的艺术境界,听他的课是一种美的艺术享受。 近日,本刊记者采访了马俊华老师及其执教的西安师范附小的师生、西安市教委的有关领导及市、区数学教研人员,也听了马老师的讲课,感触极深,撰写成此篇通讯刊出,以飨读者。     

山坡上的拓荒者——记省教科所小学数学教研员李光伯

大凡在山区长大的,都对在山坡上拓荒的劳动者,怀着极深的情意和敬佩。每当我忆及这些拓荒者时,就自然而然地联想到李光伯先生。光伯先生是在岳阳潼溪山区长大的,十七岁就当了山村小学教师,从校长到勤杂工,都是他一人“包打包唱”,几乎成了“全能选手”。山区的包米是最能养人的。他啃着山民们种的包米,有一股山里人的倔劲。每天教学之余,也和山民