小熊分蛋糕

今天是小白兔乐乐的生日,动物园里的小动物们商量着买一个大蛋糕为乐乐庆祝。可是当大家推选的代表小猫“咪咪”和小狗“花花”赶到蛋糕店时,店主“猪大娘”告诉它们,今天的大蛋糕早已卖完了,店里只剩下两个品种的蛋糕,一种稍大些的只有3个,另一种较小一点的只有4个(同一品种的蛋糕大小相同)。两人想了想,今天赶着给乐乐庆祝生日的人数不少,不如把这7个蛋糕都买了。     

《雪地里的小画家》教学谈

一、教学片段片段一"角色感受"。师:同学们,今天是小白兔乐乐的生日,小伙伴们答应他一大早要到他家做客,可是天下起了大雪,小伙伴们还能来吗?小乐乐可着急了,风停了,雪住了,他推开门一看,高兴极了,原来小动物已经来了,快来看看都有谁啊?引出"小狗、小鸡、小鸭、小马"师:谁能用"雪地     

有“生活”的数学真精彩——特级教师徐斌《统计》教学片断实录与感悟

《统计》是苏教版义务教育 课程标准实验教科书《数学》一 年级上册的教学内容。笔者有幸 听了徐斌老师施教的这堂课,现 将撷取的几个精彩片断予以介 绍,供各位同行学习借鉴。 片断一:创设情境,引入新 课 师:同学们好!你们喜欢动 物吗?今天我们一起到森林里去 看看动物朋友。 (教师出示主题图。) 师:今天森林里真热闹!你 们知道今天是谁的生日吗? 生:是大象的生日。 师:让我们齐唱一首《生日 歌》,祝大象爷爷生日快乐。 (学生唱歌,有的还站起来 表演动作。) 师:我代表大象爷爷谢谢大 家的祝福!     

音频现场——红领巾广播台“六一”特别节目(城市版) 知荣明耻,做新时代好儿童

(开始曲:《大风车》) 合:红领巾广播台开始广播啦! 快快:我是快快。乐乐:我是乐乐。快快:同学们,送走五月的火红,我们又迎来了六月的灿烂。今天是“六一”国际儿童节,是我们自己的节日。     

“上下”教学设计

教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学数学第—册》第58~59页的"上下"。一、创设情境,初步体会上下关系1.(放生日歌)师:小朋友们,今天是森林里大树爷爷的生日,小动物们一大早就来为大树爷爷庆祝生日了。你们想不想参加呢?好,那我们一起去看看(屏幕出现笑     

乐乐和她的小伙伴们④ 过生日

乐乐12岁生日,想邀请同学和她一起过。乐乐曾参加过好几个同学的生日晚会,她也想用这种方式让大家分享她的欢乐。     

生日

今天是我的生日。早上我刚进教室的时候就想,昨晚同学们大概都为我写了生日卡。本来,在学校里的我对于生日是很冷淡的。记得小时候,每逢到了生日那天,母亲都会说:“今天是你的生日了,给你一只鸡蛋——好记性。”于是我就特别高兴。自从外出读书,就再也没有听到过母亲那句温情的话,后来就把它忘了。直到昨天晚上,我一脚踏进教室,吴冰同学(文娱委员,我们都叫她“冰姐”)就对我说:“明天是你的生日了。”我惊讶地反问:“是吗?”只见“冰姐”微笑地点了点头。我从心底里感谢她,连自己都忘记了自己的生日,而被别人记着,这也是一种幸福吧?     

相同的理念 不同的设计——《认识分数》教学片断

方案一:同学们,今天是猴王的生日,它给小猴们带来了最好吃的仙桃。请你们帮帮猴王,把它平均分给4只小猴。仙     

不寻常的礼物

从前,有个小魔女叫乐乐,她最喜欢看书了。在她生日这天,许多魔女都来向她祝贺,大家给她送了许多小礼物。长发魔女送给乐乐一本厚厚的大书,并且神秘地说:“这本书很神奇,你想知道的     

以境悟情 张扬个性——《月光曲》导入设计二例

片断一 :师 :同学们 ,昨晚老师欣赏了一首钢琴曲 ,听着 ,听着 ,情不自禁地被那优美动人的琴声深深地陶醉了。今天 ,老师把它带来了 ,同学们想一起来欣赏一下吗 ?生 :(齐 )想 !师 :那好 ,现在就让我们一起来享受这优美动人的琴声吧 !(播放音乐 )师 :(听完曲子后 )同学们 ,欣赏了这优美动人的琴声 ,你想告诉大家什么 ?生 :听着这美妙的琴声 ,我深深地被它陶醉了。师 :你的感受和老师一样 ,我们是知音。来 ,握个手。 (笑声 )生 :听完这优美的琴声 ,我有一种想再听一次的冲动。师 :等会儿老师就满足你的愿望 ,好吗 ?(生点头 )师 :同学们 ,这样美…     

数学课:认识物体

教学内容: 北师大义务教育课程标准实验教科书一年级《数学》第一册第8单元。 教学过程: 一、创设情境激发兴趣 师:老师这里有一个魔术袋,你们想知道这里面装的究竟是什么吗? (生想) 师:现在就请几位同学为大家揭开谜底。 (请4名同学上讲台) 师:请你们在袋里随便摸出一个物体,并说出它是什么形状的?如果说对的话,同学们就为他鼓掌。 (4位同学分别摸出长方体、正方体、圆柱体、球体这4种形状的物体,同时教师在黑板上贴出它们的立体图。) 师:今天,我们上一节“认识物体”的数学课。 (板书:认识物体)     

乐乐姐姐信箱

导演:音乐,灯光……乐乐姐姐穿着一身新衣,蹦蹦跳跳地出现在大家面前。乐乐姐姐:Hi!大家春节好!与大家相聚的时光,真是幸福与快乐同在……导演:咦?是谁抢镜头呀?(四川的邓嘉丽一个箭步冲上台。)邓嘉丽:大家好,小女子这厢有礼了。我可是《课堂内外》的铁杆读者哦,2004年的杂志我都看过了,今天就给大家谈谈我的“读后感”。咳,先表扬几句吧!(乐乐姐姐:):插图十分漂亮;封面好看,尤其是第1、2期;内容丰富有趣。不过,我也想听听同学们的意见———众人:有趣实用。课堂内外———我们的最爱。(戴着助听器的导演被震得差点要跳起来。)邓嘉丽:再说…     

一节课的反思

这是一节研讨课,内容是统计。这节课,教科书标题原本是“生日”,围绕“生日”这个情境进行统计活动。我在设计时,经过反复推敲把课题定为“零花钱”,以它为轴心开展活动,而且对整个教学过程也作了相应的调整。课是这样导入的:“各位同学,我们学校红领巾广播站准备做一期节目,报道我校学生使用零花钱的情况。广播站还希望同学们能积极展开调查,也欢迎大家把调查的结果投到广播站。你们想参加这个活动吗?”话音     

小鸟之死

今天,动物王国特别热闹,因为狮子大王要过生日。动物们全到齐了,它们是:小兔呆呆、小狗乐乐、小猪肥肥、小象星星和大名鼎鼎的黑猫警长。噢!对了,还有小鸟玉玉。它们都来为狮子大王过生日。生日宴会结束了,小兔呆呆和小猪肥肥一起回家,小狗乐乐和小象星星一起回家,因为黑猫警长还要去公安局写报告,所以小鸟玉玉自己一个人回家。半路上,小鸟玉玉在天空中自由地飞翔。突然,玉玉看见地上有七只小毛虫,玉玉就飞了下去,想捉虫子吃。但是,玉玉万万没有想到,那是食鸟蛛和大黄蛇布置的陷阱。它们另外还请了蝎子和蜈蚣,最后还请了清理尸体的蟑螂。它…     

放飞心灵 启迪智慧——《统计》教学

教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第94～95页。教学过程一、智慧总动员师:同学们,今天刘老师要与大家一起继续学习第9单元:统计。板书:9统计师:统计的作用可大了,有一个人听说同学们都会统计了,想请大家用统计的方法帮帮忙,你们愿意吗?     

《推荐一本好书》口语交际教学实录与评析

教学内容:义务教育六年制教科书(人教版)第八册“积累—运用六”。课程标准实验教科书(人教版)第八册语文园地标题为《向你推荐一本书》。教学流程:一、创设情境,谈话导入师:(播放课件:一段悠扬的音乐)同学们,有一句名言说得好:“读一切的好书,就是和许多高尚的人对话。”今天,     

快乐的生日游戏

今天是乐乐的生日,他的好伙伴瑞瑞、咪咪和陶陶都来祝贺,每人带来了一件礼物,都是些有趣的玩具。大家在一起玩儿,这个生日过得好丰富,好快乐!1、玩具火车车厢瑞瑞带来的礼物是一列玩具火车。他把包装玩具火车的大箱子交到乐乐手中,说:"祝你生日快乐!"乐乐说:"谢谢!让你破费了。看看,又是车头,又是车厢的,要花不少钱吧?"瑞瑞笑着说:"没多少钱,你就别问了。""你这么说,我倒还偏要问了呢?快说吧!"乐     

歪嘴八卦

不经意中说笑话□我对踩我一脚的男生说:"我想K死(kiss)你!"他大叫:"非礼啦!"□生日那天,妈妈对我说:"今天能完成的事情不要留到明天。"我说:"好吧,把刚才没吃完的蛋糕给我,我今天把它吃光光吧!"     

《威尼斯的小艇》教学设计与评析

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)五年级下册。【教学过程】一、激趣,开启言语学习的大门1.同学们,今天老师要和同学们一块儿去游览一座异国的城市,你们愿意去吗?(出示课件:威尼斯     

情感和智慧的融合——《可能性》教学案例与评析

一、创设情境,探究新知前几天,同学们为我做了好多生日卡片,并送给了我快乐和祝福,我特别开心。今天老师就随机抽取一些卡片读给同学们听,来和老师一起分享快乐。师:(指着一名男生)从女同学的贺卡中,可