社会定义政治经济学史研究的几个问题

社会主义政治经济学史的研究对象是社会主义政治经济学的发育、形成、发展和变化的历史.社会主义政治经济学史的内容是研究历史上出现过、存在着不同的社会主义政治经济学理论体系和流派.社会本义政治经济学史分为史前时期、形成时期和发展时期.社会主义政治经济学史的演变过程是经济学消亡论——经济政策汇编——研究经济制度和经济规律的经济学——研究经济制度、经济运行和发展的经济学.     

政治经济学：惟“马”独尊还是兼容并包

针对当前国内的政治经济学,无论是在课程体系上还是在学科定位上,都存在着以马克思主义经济学替代政治经济学的弊端,鉴于我国政治经济学研究的现状和学科改革的需要,吸收西方经济学的发展成果,将马克思主义经济学按照时代发展线索进行流派化和阶段化处理,有利于巩固马克思主义经济学在我国的科学指导地位。     

“马克思主义政治经济学原理”教学改革之我见

"马克思主义政治经济学原理"(以下简称政治经济学)的教学质量,不仅影响"政治经济学"的学科发展和人才培养,而且事关我国的社会主义市场经济建设.目前,有多种因素影响着"政治经济学"教学的良性运转,导致学生对此课程兴趣淡漠,教学效果欠佳.在此,我根据教学中的感悟,对"政治经济学"教学改革谈几点看法.     

政治经济学理论范式的创新与发展

亚当·斯密提出的"经济人假说",历经经济发展和社会实践的检验,具有一定的合理性.从古典经济学发展到马克思主义政治经济学,经济学本体论的架构实现了从"经济人"本体论到马克思劳动价值理论本体论的转变.伴随着这一历史性转变,经济学理论界的学者们对我国政治经济学的学科体系进行了持续不断的反思,人们逐步达成了共识:经济学理论也应当有自己的本体论.我们要在坚持马克思劳动价值论的基础上,进一步丰富和发展政治经济学社会主义部分的理论体系和内容,以实现我国政治经济学理论范式在新的历史条件下的创新与发展.     

社会主义政治经济学史研究的新葩—评杨永华著《社会主义政治经济学史》

社会主义政治经济学史是一门年轻的学科.虽然,作为社会主义政治经济学的学科史的研究,仅仅是近20多年的事,在中国只有10来年.然而,社会主义70多年的实践和经济理论的发展,强烈呼唤着我们从思想理论演变的角度,研究社会主义政治经济学的产生、发展和变化过程,从纵向和横向的比较分析中,去伪存真,推动社会主义政治经济学的发展,为社会主义改革开放和建设服务.因此,开展社会主义政治经济学史的研究,编写社会主义经济学说史方面的教材、专著,在高等院校开设社会主义政治经济学史课程,已经成为国内学者所关注的一项十分有意义的事情.     

马克思主义政治经济学中国化的经验总结

中国共产党在马克思主义政治经济学中国化进程中积累了丰富的经验,马克思主义政治经济学是我们坚持和发展马克思主义的必修课,要坚持马克思主义政治经济学基本原理的指导,只有在建设、改革开放实践中才能发展马克思主义政治经济学,要坚持以人民为中心的立场,要加强马克思主义政治经济学学科建设,要处理好马克思主义政治经济学与西方经济学的关系。     

“政治经济学”教材改革:历程、争议与共识

政治经济学是高等院校经济学类专业的核心课程之一,加强教材建设是推动政治经济学课程体系建设的基础性工作。编写一本兼具理论性和实践性的政治经济学教材,不仅有助于取得更好的教学效果,同时也是巩固马克思主义政治经济学在经济学专业课程体系中主导地位的重要举措。本文回顾了国内外政治经济学教材的发展历程,梳理了我国政治经济学教材中存在争议的问题,凝练了教材建设中形成的共识,并对政治经济学教材的发展方向进行了展望。     

马克思主义政治经济学对国际政治经济学的理论贡献

国际政治经济学是在政治经济学的基础上产生的,马克思主义政治经济学对国际政治经济学的形成和发展作出了重大理论贡献。贡献之一是马克思主义政治经济学比重商主义和古典政治经济学更加科学地阐释了政治与经济的辩证关系;贡献之二是马克思主义者最早系统地研究了国际政治与国际经济的互动关系;贡献之三是马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为国际政治经济学研究提供了最为科学的方法论。     

拓新中国特色的马克思主义政治经济学的发展

马克思主义政治经济学在当代中国的发展,呈现为马克思主义政治经济学中国化的过程:一方面是马克思主义政治经济学基本原理与中国特色社会主义的经济事实和经济关系相结合,分析和解决中国特色社会主义经济的实践和理论问题;另一方面是对这一结合过程中形成的经验和理论,经过理性思维和经济学说的系统化,上升为政治经济学的新概念新思想,丰富和拓新了马克思主义政治经济学理论体系.前者是马克思主义政治经济学在中国的运用过程,后者是马克思主义政治经济学在中国发展和创新,升华为马克思主义政治经济学新形态的过程.两者合成的马克思主义政治经济学螺旋式上升的过程,就是马克思主义政治经济学中国化的过程,也就是中国特色的马克思主义政治经济学的发展过程.     

人类命运共同体政治经济学初探

习近平经济思想不仅指中国特色社会主义政治经济学的研究,而且还包含着对当代资本主义政治经济学和人类命运共同体政治经济学的研究。人类命运共同体政治经济学,是以马克思世界历史理论为思想渊源的,是对马克思关于政治经济学结构体系的赓续和拓新;是以当代世界历史过程中不同的经济关系态势的变化、格局的演进、交往方式的拓新及其面临的发展问题为经济社会依据和基本条件;是以当今世界正在经历的新一轮科学技术和经济政治格局的大发展大变革大调整、人类面临的众多不稳定不确定的经济政治社会关系变化为背景的。习近平经济思想中关于人类命运共同体政治经济学理论,是21世纪马克思主义政治经济学的重大创新。     

儿童心理理论研究的现状与展望

儿童心理理论发展研究是20世纪80年代以来认知发展领域的一个新的研究热点,是心理知识发展研究的新趋势。该文从儿童心理理论的概念入手,概括心理理论的研究进展;阐述心理理论研究的实验范式和理论模型;介绍心理理论发展的拓展性研究;展望心理理论研究的未来发展趋势;并指出该理论研究中存在的争议,以期对心理理论发展研究作一个全面的了解。     

交际教学法在中国的发展综述

从交际法在中国的发展历程、影响其在中国发展的诸多因素与其未来的发展方向三个方面,对交际教学法在中国的发展进行了分析总结,透过其在中国的发展历程及影响发展的因素,可以了解中国在该教学方法的研究成果、研究特点和研究方法,对未来的研究和发展方向进行展望：结合中国的实情,进一步深入研究交际教学法理论、将引进网络元素交际教学过程、对不同教学流派、教学方法应兼收并蓄．扬长避短。     

当代进化心理学评价探析

进化心理学是西方心理学中近年来出现的一种新的研究取向,它的发展既有一定的意义,同时也存在一些局限,其意义是:它的发展与当代科学发展趋势相一致;其研究促进了对人性和心理的进一步思考;它开辟了心理学的一些新的研究领域;对其它学科的研究具有重要的启发作用。进化心理学的局限是:具有遗传决定论的倾向;对心理机制模块性的看法存在着局限性;其方法论亦有一定的缺陷等等。     

改革开放以来中学政治课程研究的现状与反思

改革开放以来,中学政治课程研究不断深入。文章通过对我国中学政治课程研究成果的回顾,总结了课程研究的发展历程、课程研究的问题与观点,并认为中学政治课程研究中存在着局限于教学论视域、忽视课程基础理论的反思性研究、研究定位的政策化模式、缺乏对课程发展历史的理性探讨等问题,提出了以基础理论研究为指导增强课程的综合研究能力、在社会转型背景下总结课程发展的特点与规律、在比较研究中探讨本土化的课程发展模式等研究视点。     

科学发展观研究中若干问题的思考

近年来,关于科学发展观的学术研究是学界的关注热点,就科学发展观展开了广泛研究,成果颇丰。然而研究中存在着一些问题,如科学发展观的学科定位问题、研究维度问题、研究层面问题、与中国发展模式问题以及研究方法存在等。本文就这些问题进行探讨,望能引起抛砖引玉之作用。     

俄语词素及其意义探究

随着词素学研究的深入,人们对词素这一基本语言结构单位的本质有了进一步的认知,使隐含在词中的深层文化因素得以展现,对词素义也有了新的解读和阐释.目前,语言学的整体发展趋势是由单一学科的研究转向跨学科的研究,词素及其意义的研究正顺应了这个大的发展趋势,其成果促进了词的理据性研究和构词语义学等相关学科领域的发展.     

我国地方课程研究的回顾与反思

我国地方课程的实践和研究是随着国家相关教育政策的支持而不断走向深入的。在基础教育课程改革的背景下,各地相应地开发了内容和形式都较为丰富的地方课程;地方课程的研究也正在成为一个热点,内容涉及地方课程的涵义、价值、理论基础、特征、开发、管理、政策等方面。近年来的研究虽取得了丰硕的成果,但尚存在概念含糊、重引进轻消化、重理论轻实践、研究视野狭窄等不足之处。今后,应把关注学生的健康成长作为地方课程开发的首要目标,确定地方在课程开发、管理和评价中的主体地位,将“你们”的课程转化为“我们”的课程。     

地方院校科研与地方社会经济的共生发展

地方院校科研与地方社会经济是共生发展的关系,两者共生发展的基础在于谋求共同的利益。服务地方社会经济是地方院校科研发展的立足点,也是其科学研究的基本职能和根本任务。区域经济社会发展是地方院校科研的源动力,不断地对地方院校科研提出新的需求,拉动地方院校科研的发展。同时,地方社会经济的发展也为地方院校科研提供了资源支持。为此,地方院校科研应融入地方社会经济的发展,实现二者的双赢。     

心理理论研究取向的演变

心理理论是认知发展研究的一个热点问题,心理理论是指对他人心理状态的感知与推理能力。本文梳理了心理理论发展三十多年以来主要的研究内容及相关研究成果,介绍了心理理论的研究方法,心理理论研究的发展趋向等,以期使读者对心理理论有更为深刻的认识。     

中国社会变革背景下的远程教育研究问题

远程教育研究必须在中国社会变革背景下,置身教育改革和发展的进程中,才能做出恰当的判断和评价.面对远程教育的历史使命和现实挑战,远程教育研究要从研究历史进程中探索远程教育发展规律,要在分析发展趋势中明确远程教育发展方向,要在多学科的研究领域中破解理论和现实难题.广播电视大学没有高水平的远程教育研究,就不能成为真正意义上的现代远程教育的开放大学.