学生评价高等职业教育服务质量研究

2007年10月17日,胡锦涛在党的十七大报告中指出：提高高等教育质量。2005年9月10日,温家宝指出：巩固义务教育,发展职业教育,提高高等教育质量。2008年,刘延东指出：提高高等教育质量。2008年5月9日,周济说,在我国,大规模的高校教学评估还     

“九五”期间我国各级教育教师配置情况

表1 普通高等学校专任教师教学配置情况及博士、硕士比重"九五"期间普通高等学校的专任教师数有所增加,但由于学校规模扩大迅速,生师比有较大的提高。至2000年全国高校专任教师462772人,比1995年增加62303人。按全口径折合学生数与专任教师之比,则由1995年的9．4提高至15．4。专任教师的学历水平得到提高,2000年专任教师中具有硕士学位的比重为23．4％,比1995年提高3．1个百分点;具有博士学位的比重达6．1％,比1995年提高3．5个百分点。表2 2000年与1995年普通初中、高中专任教师配置情况比较 2000年全国初中专任教师已达324．86万…     

实用技术培训 促进蔬菜生产发展

<正> 肇源县肇源镇共有5个蔬菜生产专业村,9,580亩耕地,987户菜农,承担着县城5.4万人的食菜和县办罐头厂的原料供应任务。近三年来,他们以镇农民文化技术学校为阵地,大力开展了实用技术培训,促进了庭院棚室的发展和菜田生产能力的提高。1988年全镇蔬菜产量1,750万公斤,比1987年提高15%;农业总收入533万元,比1987年提高34%;人均收入857元,比1987年提高29%。     

重视教育公平全面推进我市九年义务教育均衡发展

当前,兰州市基础教育处于重要发展机遇期。为继续把全面普及和巩固提高九年义务教育作为新时期教育工作的重点,要在巩固提高九年义务教育的基础上,重点提高全市九年义务教育的质量,促进全市九年义务教育均衡发展。根据科学发展观的要求,新时期要树立新的发展理念,确立新的发展追求,促进我市基础教育特别是九年义务教育,重点注重教育公平。     

开展“教师素质提高年”活动 着力提升师资队伍整体素质

为进一步提高教师队伍的整体素质,提升中小学管理水平和教育质量,我局确定2007年为教师素质提高年,并在全市扎实深入地开展了教师素质提高年活动。我们的主要做法是:     

开展小学校长提高培训的实践与认识

为全面推进素质教育服务 ,为提高学校教育质量和管理水平服务 ,为建设高素质中小学校长队伍服务 ,是面向 2 1世纪中小学校长培训的指导思想。根据这一指导思想 ,按照省、市教委干训工作的统一部署 ,我们于 1997年 9月至 1998年 6月作为试点单位在全市率先进行了首期小学校长提高培训工作 ,又于 1998年 12月至 1999年 6月进行了第二期小学校长提高培训工作。在两期培训中 ,我们对如何开展小学校长提高培训进行了有益的探索 ,达到了预期的效果。具体的实践与认识如下 :一、统一思想 ,明确任务 ,确立提高培训工作新思路小学校长提高培训是岗位…     

马克思的剩余产品理论与社会主义经济效益

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“从1981年到本世纪末的二十年,我国经济建设总的目标是,在不断提高经济效益的前提下,力争使全国工农业的年总产值翻两番。”不断提高经济效益是实现我国经济发展战略目标的前提。要不断提高经济效益,就必须认真学习马克思的剩余产品理论,     

小学语文教学改革实验的理论初探

小学语文教学是初等教育的基础;要提高小学教育、教学质量,必须首先提高语文教学质量。因为小学语文教学关系着小学各科教学,关系着小学全面发展的基础教育的实施,关系着我国民族文化素质的提高。为此,我们从1979年开始,进行小学语文教学改革实验。第一轮一个班已于1985年毕业(因算术没有实验,六年毕业)。第二轮1983年开始,现有六个实验班。     

中国经济的增长与服务业的发展

一、中国经济增长与波动的新变化———新的历史起点1978年改革开放以来,中国经济的增长与波动发生了许多新变化。这些新变化,也成为中国经济未来发展的新的历史起点。2006年3月经全国人大通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》指出:“面向未来,我们站在一个新的历史起点上。”改革开放以来中国经济的增长与波动所发生的新变化,或者说我们当前所处的新的历史起点是什么呢?我们可以概括为“三个提高和一个增强”:整体综合国力明显提高,人均收入水平明显提高,国际经济地位明显提高,经济增长的稳定性明显增强。1.整体综合国力明显提高图1中国GDP总量(1978~2005年)资料来源:历年《中国统计年鉴》。我们以GDP总量为代表,来考察整体综合国力的提高。1978年改革开放之初,中国GDP总量为3624亿元人民币(见图1);经过八年努力,到1986年上升到1万亿元的水平;又经过五年努力,到1991年上升到2万亿元的水平;20世纪90年代中期以后,GDP总量每年不断提高,到2001年上升到10万亿元的水平;2005年,上升到18万3千亿元。扣除价格因素,2005年GDP总量是1978年的12倍,在长达27年中,G...     

《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出教育和人才工作发展任务

十一届全国人大四次会议3月14日表决通过了关于国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议。《纲要》提出,今后5年科技教育水平明显提升。九年义务教育质量显著提高,九年义务教育巩固率达到93%,高中阶段教育毛入学率提高到87%。研究与试验发展经费支出占国内生产总值比重达到2.2%,每万人口发明专利拥有量提高到3.3     

论相对提高在体育教学中的效应

一、相对提高在区域内的效应我们时常说,强加体育工作,大面积提高体育教学质量。但就质量而言,又如何来衡量它的提高与否呢？如何才算是提高质量呢？如果仅以某些数据恐怕不能完全理解相对提高的真正意义,随着近几年对初中升高中加试体育以及《中学生体育合格标准》验收工作的重视,本地区体育工作都有了不同程度的提高,学生对体育的态度、锻炼习惯等也都有明显改善。见下表。以上是通过近几年考试所统计出的成绩。图中,１９９７年———１９９８年的各项成绩比１９９３年———１９９６年的成绩都有不同程度的提高。一方面说明考试促使学生…     

吉林省2009年教育工作实事多

2009年2月5日,沐浴着初春阳光,吉林省2009年教育工作会议在长春召开。一项项惠及民生、推进教育均衡发展的新举措火热"出炉"。●提高农村义务教育生均公用经费标准。农村义务教育生均公用经费标准在2008年基础上再提高,小学由现行的每生每年290元提高到300元,     

美、英、澳三国教育规划简介

美国2007—2012年教育战略规划基础教育目标：提高学生成绩,到2014年所有学生的阅读和数学达到相应的年级标准绩效指标1、2：提高学生阅读和语言艺术的成绩．到2012年92．4％的学生达到熟练水平;提高学生的数学成绩,到2012年91．9％的学生达到熟练水平。     

改革开放以来我国社会经济发展的主要成就(续一)

二、综合国力显著增强,国际地位空前提高１．国民经济从濒临崩溃到经济总量居世界第七位１９７８年,我国国内生产总值为３６２４亿,在１９９５年,就已经实现国内生产总值比１９８０年翻两番的计划目标。人均国内生产总值由１９７８年的３７９元,提高到１９９７年的６...     

中职教师素质提高三大项目合力攻坚

2007年是中等职业学校教师素质提高计划全面实施的第一年,截至目前,素质提高计划的基本管理文件和三个项目的实施办法都已出台,项目进入全面实施阶段。     

1994年我校科研工作再创佳绩

我校1994年科研成果、获奖项目与上年相比,在数量上有较大幅度上升,在水平上也有显著提高。1994年我校共取得各类科研成果150项(不包括作品类),与1993年的110项相比提高了36个百分点;1994年我校教师在公开刊物上发表和在正式出版社出版的论文、著作共75项,与1993年的59项相比提高了27个百分点。在获奖方面,有4人获河北省高校人文社会科学1991—1993年度优秀论文奖;有2人获河北省教师美术作品二等奖。上述情况表明,我校科研整体水平有了明显提高。     

加强教学管理 推进素质教育

我校现有青年教师72名,占全校教师总数的70％。他们在教育教学中起着重要作用。学校始终重视青年教师队伍的建设工作,制定了精年教师培训提高规划》,提出1年适应工作,2年提高能力,3年出徒、形成专长,5年成为教学骨干的具体目标。每个学期,我们都将青年教师的培养和提高工作作为学校的重点工作来抓。这2年多来,我们在抓好青年教师队伍建设方面做了许多工作,取得了比较明显的效果。一、加强师德教育,提高青年教师的思想政治素质首先,引导青年教师转变观念,树立正确的教育思想,认真贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,使他们…     

河南省普通高等教育发展规模刍议

考虑未来十几年河南省人才需求、生源供给和经济支持能力等因素 ,本省普通全日制高等教育的规模发展应坚持稳妥渐进的原则 ,而不宜走快速跳跃之路。总体设想为 :以 2 0 0 0年普通高校招生数 1 37863人为基础 ,每年递增 1 0 % ,至 2 0 0 8年达 2 9万 ,以后基本维持此数。 1 8周岁人口接受高等教育率由目前百分之十几提高到 2 0 %左右 ,2 0 1 3年达 30 %左右。其中 ,受普通全日制高等教育率由目前 9%提高到 2 0 0 8年的 1 3.5% ,到 2 0 1 0和 2 0 1 3年 ,又分别提高到 1 8.2 %和 2 2 .3%左右。在校全日制大学生人数由目前的 2 0余万提高到 2 0 1 3年的 90万左右。现有普通高校经逐步扩建和提高可承受 90万人的培养任务 ,毋需建设新校     

提高教育质量关键在于提高师资队伍素质

在实施九年义务教育的过程中,我们把师资培训,提高师资队伍素质,作为提高教学质量的一项重要工作。经过几年的努力,我县中小学师资队伍素质明显提高。一支政治、业务素质良好、结构合理、相对稳定的师资队伍已逐步建立起来,较好地适应了义务教育发展的需要。     

信息

全国中国拟到2020年基本普及学前教育前不久,中共中央、国务院印发《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》(以下简称"纲要")。纲要提出,到2015年,贫困地区学前教育毛人园率有较大提高;巩固提高九年义务教育水平;高中阶段教育毛入学率达到80%;保持普通高中和中等职业教育学校招生规模大体相当;提高农村实用技术