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程友丹 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
众所周知,在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语兴趣是非常重要的;兴趣就是最好的老师,兴趣是学好英语的前提;那么,如果培养小学生学习英语兴趣,培养他们由"要我学"转变为"我要学"的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文就将自己在实际教学中如何培养小学生学习英语的兴趣和大家老师一起交流。 相似文献
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在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,我们首先应该先激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。我根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学 相似文献
3.
我认为英语学习其实和很多门功课一样,有兴趣最好,没有兴趣,把症结找到,自然也会打通道路,产生兴趣。我的英语兴趣或者说叫"突破口",是从发音开始的。因为从小喜欢感知电视节目或磁带的中文朗读和歌曲旋律,有较强的正音和模仿欲望,体现在英语学习上则是从初中一开始接触到英语,就买了 相似文献
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张平 《宿州教育学院学报》2001,(1):84-84
从事多年的英语教学实践,我体会到强化学法指导是学生学好英语的关键。现就这个问题谈谈我个人的看法和做法。 (一)从培养学习的兴趣入手。人说:兴趣是最好的老师。刚升入初一的学生,大都对英语有神秘感,并容易产生兴趣,对此,应注意保持与发展。课外可选看、选听些适合自己水平的英语电视节目,VCD,英语歌曲,英语卡通等。这样既培养了兴趣又巩固了所学英语知识。另外更重要的是,日常生活中应有意识地练习说所学过的英语对话。我相信同学们由此肯定会有一种自豪感,英语的听、说、读、写的能力也会随之大大提高,学习英语的兴趣也会越来越浓。那 相似文献
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李睿 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z3)
提高学生的英语素质,我作了下列尝试,现将做法总结如下: 一、把培养学生的学习兴趣放在首位。 我无论担任哪一个班的教学工作,总是先从培养学生对英语学习的兴趣下手,如我在课堂上经常画简笔画,唱英语歌,用英语讲简短的故事,谈论图片,找学生用英语对话,有时还举行英语晚会等,特别是学生对我各方面的兴趣。 其次是对学生进行学习英语的理性教育,如目的、意义、介绍一些学英语的方法等。 再其次是对学生进行国际知识的教育,如学生想了解有关国际知识,懂英语就更方便了。 这样,通过以上活动,学生学英语的兴趣,我可以把他们调… 相似文献
7.
良好的兴趣是学生学习活动的自觉动力。由于小学生第一次接触英语,对英语了解不是很深,因此激发小学生学习英语的兴趣就显得尤为重要。老师应通过各种各样的学习方式和教学场景使学生们喜欢学英语。一旦小学生对学习英语产生了兴趣,就会由“要我学英语”转变为“我要学英语”。 相似文献
8.
兴趣是最好的老师,小学阶段是刚开始英语这门课程,刚开始学生对英语有一定的好奇心和新鲜感,教师要抓住这一特点来培养学生对英语学习的兴趣。因此,兴趣就成为他们学习的内在动力。现就如何激发学生学习英语兴趣谈谈我的点滴看法。 相似文献
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"兴趣就是最好的老师。"许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。通过二十多年教学实践经验,我认为可以从以下几方面来激发和培养学生的兴趣。 相似文献
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我认为英语学习其实和很多门功课一样,有兴趣最好,没有兴趣,把症结找到,自然也会打通道路,产生兴趣。我的英语兴趣或者说叫"突破口",是从发音开始的。因为从小喜欢感知电视节目或磁带的中文朗读和歌曲旋律,有较强的正音和模仿欲望, 相似文献
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苏霍姆林斯基说过:"兴趣的源泉在于运用。"为了增强学生学习英语的兴趣,给学生更多运用英语进行交际的机会,在教学中可以设计和组织多种难易适度的活动,通过活动可以让学生把所学知识运用于实际,使学生认识自我,取得不同程度的成就感,增强其自信心,增添学习英语的兴趣和乐趣,变"要我学"为"我要学",进而长久保持其对英语学习的兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,学好英语首先要对英语感兴趣,因此激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。如何激发学生学习英语的兴趣?我总结自己的教学实际和尝试,谈几点体会。 相似文献
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兴趣是最好老师,因而要教好英语,必须让学生产生浓厚的兴趣。要想一时间激发学生学英语的兴趣和热情,可能很容易,但要使他们对英语的热情一直不减,却是很难的。那么如何能让学生一直保持对英语的兴趣呢?以下是我的一些认识。 相似文献
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黄晓 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语的兴趣是非常重要;同时,这也一直以来倍受社会、家长和老师的关注。如果学生对英语学习产生了兴趣,由"要我学"转变为"我要学"的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文通过让学生明确学习英语的重要性,建立良好的师生关系,使用简洁的英语口语组织课堂教学,创设有趣的英语教学情境,电化教学来诱发学生学习英语的兴趣,以开展生动的英语课外活动等方法,探讨如何培养小学生学习英语的兴趣。 相似文献
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从事英语教学已经有十年了。深知兴趣对学习的重要性,培养良好的学习兴趣,是学好英语的前提。在教学中,我发现,大多数孩子刚开始学英语时,对英语很好奇,很感兴趣。可往往随着时间的推移,很多孩子的兴趣慢慢地淡化了。所以,我觉得,培养孩子们的学习兴趣很重要,保持孩子们学英语的兴趣更重要。久而久之,让学习兴趣成为一种学习习惯。 相似文献
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陈晶晶 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。在英语学习的过程中,不难发现技校生普遍英语基础薄弱,对英语学习不感兴趣,缺乏主动性和积极性,从而使得英语课堂气氛沉闷,教学效率低。作为技校的英语教师,我们应该如何激发学生英语学习的兴趣?我将从以下几个方面谈谈我个人的看法。 相似文献
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爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。小学阶段英语教学的目的是:就是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。那么,如何培养小学生小学英语的兴趣呢?许多老师都有相同的体会,大部分孩子在刚开始学英语的时候,都非常喜欢这门全新的学科,觉得很新鲜,用英语打招呼,“hello”“goodbye”说得起劲,26个英文字母还有字母歌曲,可是久而久之随着难度的增加,大部分孩子变得不那么起劲了,甚至有的孩子说:英语,想说爱你不容易!在我从事这些年的英语教学工作中,我一直在研究如何让学生爱上英语,并始终保持浓厚的兴趣,下面我谈一下我的教学体会: 相似文献
20.
都说兴趣是最好的老师,我在学习英语过程中对此有切身的体会。正因为兴趣,我在英语学习中能不断克服困难,取得一个又一个的进步。 相似文献