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周奕生 《数学学习与研究(教研版)》2005,(1):32-33
学完《有理数》后,恰逢周末,老师布置同学们预习《整式的加减》,小灵通打开课本,走马观花似的看了一遍.没过多久,他便迷迷糊糊地睡着了…… 相似文献
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苏丽 《中学课程辅导(初一版)》2007,(8):37-37
整式的概念是学好整式内容的重点,因此同学们学习时一定要注意以下几个问题:一、正确理解单项式的系数和次数1.单项式的系数:单项式由数字因式和字母因式两部分组成,其中数字因式就是单项式的系数.值得注意的是单项式的系数应包括前 相似文献
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话说2010年9月上旬的某一天,聪明豆驾驶神州未来号飞船遨游太空,忽然看见一座气度非凡的庄园.他好奇地降下飞船,走进庄园的大门,抬头一看,原来是向往已久的“整式”大庄园. 相似文献
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王德礼 《中学课程辅导(初一版)》2000,(10):18-18
次数是《整式的加减》一章的基础概念,在这一章中出现了单项式的次数、多项式的次数、多琐式的项的次数等三个相近概念.要准确理解它们,并弄清它们之间的区别与联系,对于初学的同学来说,并不是很容易的事情.下面就对这一问题作比较详尽的说明: 相似文献
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一、单项式
1.单项式是数字与字母的积。单项式的分母中不含字母,分子中不含加减运算,例如像(x-2)^2/2形式的式子不是单项式,因为它的分子中含有减法运算,像y3/2x形式的式子也不是单项式,因为它的分母中含有字母,所以它们也不是整式了。单项式主要有以下5种情形:①单独一个数;②单独一个字母;③数与数的积;④字母与字母的积;⑤数与字母的积. 相似文献
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"整式的加减"一章中蕴含着许多重要的数学思想,同学们在复习时要注意挖掘、拓展.下面将这一章中的数学思想方法加以解读并归纳,大家在以后的学习中不妨也自己学着总结. 相似文献
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这个世界上的事物,没有什么不能用数学知识加以认知的.——Bacon Roger配合人教社教材2007.11一、填空题1.写出一个系数是2005,并且只含x、y两个字母的三次单项式:.2.若3ay 5b3x与-5a2xb2-4y的和是单项式,则yx=.3.当k=时,多项式(x2-3kxy-3y2) 31xy-!"8中不含xy项.4.多项式2x2-2 相似文献
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万志建 《中学数学教学参考》2023,(29):11-13
基于对“单项式乘单项式”教学内容的整体分析,提出整体建构视角下的课时教学,整体中突出课时,课时中关联整体,有助于学生理清知识发展主线,掌握学习一般路径,发展数学核心素养。 相似文献
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许生友 《数学学习与研究(教研版)》2007,(8):30-30,39,40
我们在学习整式的加减运算时,不但要掌握整式加减运算的基本题型,还要熟悉与之有关的创新题.下面是与整式的加减运算有关的一类创新说理题,与同学们共赏. 相似文献