翘望

贫瘠的黄土地养育了我的痴情,被风雨剥蚀的裸石铸就了我的个性。不是父母忧郁的眸子和叹息左右我,而是拳拳的赤子之心使我庄严地选择了我的人生。     

唐嫣翘望姹紫嫣红开遍

坚持走自己的路 如果说唐嫣曾经在18年华获得过“舒营之星”全国冠军,那么亲眼见过她的人一定会心悦诚服地点头,这样的女孩子应该获得观众的喜爱。她有一贯的温柔腔调,粉红粉紫的印象色、单薄清癯的身材、娇小的脸蛋……这些统统指向两个宇：     

远方,不仅仅是翘望

美国女诗人狄金森,一辈子没走出她的房子多远.原以为,她对这个世界踟蹰不前,对未来、对前方充满恐惧,仿佛一道小溪,自绝于江河.她死后,人们从她的抽屉找出了一叠叠的诗稿,这才发现了一个伟大的女诗人.这个在地理意义上从未走远的人,她的心灵之旅远比外部世界的旅行更有价值,她总是在思想的树下考虑向"未知之地"的旅程,正所谓,一个人不必行走在高原大漠,但内心一定要海阔天空.     

绿色校园 绿色生活

为保持学校校园的清洁卫生，培养师生的环保意识，倡导建立科学、文明、健康的生活方式，永丰县欧阳修小学倡导全校师生对垃圾实行分类回收和处理．取得良好效果。校园环境卫生明显改善，校园内讲卫生、讲文明蔚然成风。     

绿色崇明 绿色教育

崇明是上海今后一个时期内阶段性战略重点发展的地区之一。面对这千载难逢的发展机遇,崇明教育找到了一条具有鲜明特色的发展之路——开展绿色教育,以更好地服务于崇明的经济和社会的可持续发展。随着绿色教育成为崇明“科教兴县”的一个重要组成部分,绿色教育正日益显现出它为崇明经济与社会发展服务的功效。而更为重要的是,通过绿色教育这一抓手,崇明教育的整体质量正得到快速提高。     

绿色教育 绿色课堂

<正>编者按:绿色,是生命的色彩;绿色教育是尊重学生人格、生命价值,促进其可持续发展的理念。2010年1月,北京市石景山区教委与北京师范大学教育学部正式启动了"绿色教育发展实验区"共建项目。走进中小学课堂的大学研究者,与一线教师、教研员共同探讨教学目标的实施、找     

绿色生命 绿色家园

我爱绿色,不只是因为它的宁静和平和,更因为它在我园的健康成长课程中特别的寓意,绿色代表生命、象征平等,绿色的文化意味着在这样一个花园般的园所里,每一位具有不同个性的孩子都能受到尊重,快乐地成长。     

绿色校园 绿色文化

作为安徽省首批农村寄宿制学校的怀宁县雷埠初中,立皖河之滨,依王居山下。这里绿水环绕青山,白云点缀蓝天,楼宇错落有致,花草映衬其间。这所有30多年历史的农村初中,始终注重校园文化建设,走出了一条“创绿色学校,建绿色文化”的办学之路。一、学校布局的层次美学校总体布局分布在四个层面上,最低的层面上规划运动场地,茂密高大的樟树林环抱运动场;第二个层面上分布着综合楼和教学楼,夺目耀眼,气势恢宏;第三个层面是行政楼和文化长廊;第四个层面是男女生公寓。层面与层面之间,设计着梯形绿化带,层层递进的层面布局,正昭示学校的发展,脚踏实…     

绿色崇明绿色教育

崇明是上海今后一个时期内阶段性战略重点发展的地区之一。面对这千载难逢的发展机遇，崇明教育找到了一条具有鲜明特色的发展之路——开展绿色教育，以更好地服务于崇明的经济和社会的可持续发展。随着绿色教育成为崇明“科教兴县”的一个重要组成部分，绿色教育正日益显现出它为崇明经济与社会发展服务的功效。而更为重要的是，通过绿色教育这一抓手，崇明教育的整体质量正得到快速提高。     

绿色校园 绿色梦想

队课单位：陕西省洛川县东关小学 队课地点：五（5）班教室 指导教师：周学敏 活动目的：1．通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。2．激发学生爱护环境的情感,并倡议学生从自我做起,爱护学校环境,增强民族自豪感、自信心。     

绿色科技·绿色系统工程·绿色战略

回顾人类进化与发展史,就会发现人与自然的关系既符合辩证规律,又富有戏剧性。当原始人面对自然界的电闪雷鸣、地裂山崩、森林大火、暴雨狂风等,不解其中究竟,总认为一定有一种比人更     

绿色消费、绿色营销和绿色广告

绿色营销将成为21世纪决定企业兴衰的根本。在开展绿色营销活动中,我们应正确认识和处理好绿色消费、绿色营销和绿色广告三之间的关系,通过绿色广告的传播功能,充分发挥绿色营销对绿色消费的推动作用。     

绿色

我把鼻子凑近绿色闻了闻,它是初春雨后湿漉漉的小草,晶莹剔透的雨滴重重地压在身上.小草弯下了腰,又猛地挺直了腰杆,把水珠弹得四散飞溅,落在泥土里,让我闻到了生机勃勃的春天的气味. 我用舌尖舔舔它,是薄荷的味道,嚼一嚼,辣辣的,鼻孔里却吹出一股凉风.     

贴近绿色 走入绿色文明

绿色文明是以人与自然的和谐统一为基础的文明。这个文明的灵魂是绿色价值观。生态伦理是绿色价值观的核心内容之一 ,其实质就是要超越狭隘的人类中心主义 ,把道德关怀的范围从人扩展到人之外的其他自然存在物。重新确认人类生活的价值根基与意义指针。为此 ,绿色文明要求我们评估近代以来人类文明的发展模式 ,彻底反省现代的政治理念与经济结构。使人类文明实现根本性的“范式”转型。绿色文明是一种内向的文明 ,它更关心财富的使用 ,关心如何使有限的财富带来更大的幸福。它更关注内在的心性满足 ,而非对社会资源的占有。它强调人际关系的…     

绿色

Green绿色是自然界里的一种重要颜色。它是青草和树的天然色,是许多生长中植物的天然色。有时绿色表示年轻、朝气勃勃、茁壮成长,有时表示不正确或不完美。人们说能种好各种瓜果蔬菜的人有green thum b(园艺技能)。我们还有一个和它意义相近的词green finger。“the green revolution(绿色革命)”是最近几年对水稻和其他粮食作物改良运动的叫法,新品种作物大幅增产。“A green horn”和“a greenhand”指一个没有经验的人。他或她对情况不熟悉。G reen还表示一种强烈的情感—忌妒。“the green-eyed m onster(绿眼怪物)”不是绿眼怪物,它…     

绿色心态成就绿色课堂

孔子曾提出:教育要"有教无类、因材施教",我校提出的打造"绿色课堂"的理念正与孔圣人的观点不谋而合."绿色课堂"所追求的是阳光普照,在这样的课堂上教师关注的是不同层次学生的进步与发展,更加呵护他们的学习情感,使全体学生都能享有同等的受教育权利的同时,教师本身也更加注重提高自身修养,更加注重自己的教育影响. 我为将理论转化在实际工作中,构筑自己理想中的绿色课堂,一直将"教师不应带着个人情绪走进课堂"这句话当成我职业的第一准则.所以,每次进入课堂之前,我要做的第一件事就是:朝镜子微笑,调整心态.我始终相信,只有心态绿色了、阳光了,学习兴趣才会浓厚;师生心理愉悦了,才会产生情感共鸣,课堂才会出现关注的眼神、真诚的微笑,学生才会如沐春风、倍受鼓舞,课堂上才会呈现奇思喷涌的场景.     

绿色教育,绿色幼儿园

幼儿是21世纪的主人,是未来的主人,增强他们的环保意识,意义重大而深远,环保作为一个全球性课题,正受到社会各界的广泛关注。幼儿期是人一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。幼儿园是幼儿环保意识启蒙教育的重要场所,教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据,充分利用特有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育。     

绿色课堂，绿色管理

在当前素质教育要求下,减轻学生的过重负担,提高课堂教学效率,就要向课堂教学管理要质量．课堂教学管理是指在课堂教学过程中,教师不断地组织学生、引导学生,营造和谐的教学氛围,帮助学生达到教学目标的行为．课堂教学管理的实施是课堂教学得以动态调控、教学得以顺利进行的重要保证．作为英语教师,要如何使学生在有限的40分钟里尽可能发挥其学习主动性？我认为应注意以下几方面的要素：     

绿色心态成就绿色课堂

孔子曾提出:教育要"有教无类、因材施教",我校提出的打造"绿色课堂"的理念正与孔圣人的观点不谋而合。"绿色课堂"所追求的是阳光普照,在这样的课堂上教师关注的是不同层次学生的进步与发展,更加呵护他们的学习情感,使全体学生都能享有同等的受教育权利的同时,教师本身也更加注重提高自身修养,更加注重自己的教育影响。我为将理论转化在实际工作中,构筑自己理想中的绿色课堂,一直将"教师不应带着个人情绪走进课堂"这句话当成我职业的第一准则。所以,每次进入课堂之前,我要做的第一件事就是:朝镜子微笑,调整心态。我始终相信,只有心态绿色了、阳光了,学习兴趣     

绿色设计—绿色空间

“绿色设计”是设计时以考虑节约资源和保护环境为宗旨的设计理念和方法。设计师在设计时,应从材料选择、结构功能、制造功能、制造过程、包装过程、储运方式、产品使用和废品处理等诸方面,全方位考虑资源利用。形成一个以绿色设计为主的绿色空间。