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随着时代的变迁,往日颇受争议的"80后"正活跃在历史的舞台上,成为高校辅导员的主干力量,面对个性鲜明的"90后"高职大学生,"80后"辅导员应利用自身优势,结合当前形势,做好"90后"大学生的思想政治教育工作。 相似文献
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“80后”、“90后”大学生思想政治教育对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
"80后"、"90后"大学生正是当今大学校园的生力军,他们具有以下特点,即:富有理想,功利心强;叛逆心强,虚心学习不足;追求成功的愿望强烈,自控能力较低;心里脆弱,耐挫力能力较差等。根据"80后"、"90后"大学生具有的时代特点,从多侧面探讨思想政治教育的对策。 相似文献
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自2008年,"90后"大学生已逐渐成为大学校园的学生主体,他们的成长背景与环境的不同造成了其身上独特的特征,这给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战。提高"90后"大学生思想政治教育工作的有效性,应从"90后"大学生的成长环境出发,以"90后"大学生的特点为切入点,在强调加强学校思想政治教育有效性的同时,辅之以社会教育和家庭教育,从多重教育主体角度入手,多管齐下,共同努力,形成新质教育合力,致力于培养"90后"大学生良好的思想品德和健全人格。 相似文献
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当今网络时代下的大学生思想政治教育工作正面临着各种机遇和挑战。作为当前思想政治教育工作的主角之一,“80后”辅导员如何使用微博等新媒体开展工作,积极寻求工作路径,是个值得探讨的话题。 相似文献
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我国大学生群体已进入以90后为主体的时代,如何加强"90后"大学生的思想政治教育,是当前高校教育工作者面临的一个新课题。本文结合90后大学生的新特点,分析其形成因素,并提出了"90后"大学生思想政治教育工作新方式。 相似文献
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随着“80后”辅导员逐步成为高校辅导员队伍的主力,“90后”大学生也日益成为高校学生的主体。“80后”如何应对“90后”,已经成为大学辅导员工作中的重点问题。本丈详细分析了“80后”辅导员的优劣势,并就“80后”辅导员如何做好“90后”大学生思想政治教育的问题提出有效措施。 相似文献
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笔者首先分析了当前"90后"大学生思想政治态度现状以及影响因素,结合实际情况,提出了加强"9O后"大学生思想政治教育的对策。 相似文献
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本文在论述新时期大学生"八荣八耻"教育目标基础上,深入分析了"八荣八耻"与大学生思想政治教育的关系,并提出了加强大学生社会主义荣辱观教育应坚持的原则。 相似文献
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“90后”大学生的思想政治态度现状及影响因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者首先分析了当前90后大学生思想政治态度现状以及影响因素,结合实际情况,提出了加强9O后大学生思想政治教育的对策。 相似文献
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互联网兴起的“微博”在改变着大学生的信息获取、人际交往和休闲娱乐等生活方式的同时,也在影响着大学生的价值观念和思想状态,这对大学生思想政治教育带来了新的挑战。在“微博”环境下,教育者须重新审视大学生思想政治工作的内容、理念和方法,化挑战为动力。实现教育创新。 相似文献
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"90后"大学生是当前高校大学生的重要组成群体,其综合素质对社会有着深远影响,本文从对"90后"大学生的思想政治理论课的教学入手,分析如何调整高校的思想政治理论课教学环节,以培养合格的"90后"大学生。 相似文献
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"80后"和"90后"是被社会普遍议论的两代群体,都具有鲜明的时代特征。当前大学校园里,"80后"辅导员面对"90后"的大学生,其工作内容和方法势必要进行创新探索。本文分别对"90后"大学生特征和"80后"辅导员特征进行了分析,通过比较,探索"80后"辅导员的工作思路。 相似文献
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当今网络时代下的大学生思想政治教育工作正面临着各种机遇和挑战。作为当前思想政治教育工作的主角之一,"80后"辅导员如何使用微博等新媒体开展工作,积极寻求工作路径,是个值得探讨的话题。 相似文献
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大学生是民族的希望、祖国的未来。“三个代表”重要思想是贯穿各项工作的根本指针,具有很强的政治性、理论性、战略性和针对性。只有以“三个代表”重要思想为指导,才能不断增强大学生思想政治教育主体、客体、介体、环体的有效性。 相似文献
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探究"80"后大学生的思想教育工作 总被引:2,自引:0,他引:2
现今大学生多是80后的独生子士,他们聪明、活泼、思想前卫,但没受过什么挫折,爱面子,自尊心强,做好他们的工作有一定难度;其次,就业难已成为社会普遍问题,成才与就业问题使得学生工作出现多样性和复杂性,如何加强和改进大学生思想政治教育,实事求是、与时俱进地加以认真分析和辩证思考,寻求解决问题的对策和途径,是我们高校政治思想工作者必须面对的. 相似文献
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目前,很多高校专职辅导员都是刚从高校毕业的"80后",他们能否胜任"90后"大学生辅导员的工作是值得关注的问题。本文将从"80后"辅导员本身需要注意的问题和班级建设层面提出几点思考和建议,希望能对"80后"高校辅导员有一定借鉴作用。 相似文献