我是如何带后进班的

我是如何带后进班的马青兰由于我多次担任后进班班主任，在抓后进班的转变，提高班级整体素质方面做了一些探索和尝试，概括起来，有以下几个方面．一、从班级实际出发，确定奋斗目标．全面了解学生的基本情况是做好学生思想工作的先决条件．了解学生主要包括了解其德智体...     

我教后进班

我担任由后进生组成的五个班的英语教学工作。教学任务重，学生底子薄，后进生集中，教学难度相当大。面对这种状况对于教师来讲．如何做好后进生的转化工作就成为一个首要问题。经过一段时间摸索，取得了一些成绩。     

我教后进班

我担任由后进生组成的五个班的英语教学工作.教学任务重,学生底子薄,后进生集中,教学难度相当大.面对这种状况对于教师来讲,如何做好后进生的转化工作就成为一个首要问题.经过一段时间摸索,取得了一些成绩.     

我教后进班

我担任由后进生组成的五个班的英语教学工作。教学任务重,学生底子薄,后进生集中,教学难度相当大。面对这种状况对于教师来讲,如何做好后进生的转化工作就成为一个首要问题。经过一段时间摸索,取得了一些成绩。一、贴近后进生,沟通从心开始学校英语课开始分班以来,后进生承受一定压力,对英语学习已失去了信心,甚至有人产生了“破罐破摔”的想法。我便主动亲近他们,经常和他们谈心,用自己的真诚拉近我们之间的距离。1.了解学生的不同特点,因材施教,努力开发其潜能虽然他们是后进生,但他们同样有自尊,要求进步。学习成绩差是各种因素累积造成…     

六二班是怎样开始转变的

六（二）班在去年是我校师生所公认的一个“乱班”。上学期我被分配到这个班担任班主任工作。从各方面了解的情况看来,存在的问题既多而且严重。纪律涣散,早读迟到的要占全班人数三分之一,     

转变后进班的关键──对症下药

如何将后进班尽快转变为先进班，是一个比较复杂的问题。我在工作实践中体会到，要把一个后进班转变为先进班，关键在于真正弄清其落后的原因，然后有针对性地采取有效措施，才能取得较为理想的效果。前几年，学校领导让我接了一个连续两学期考试在全学区都是倒数第一的班。这个班组织纪律差，怪事多，在全校出了名。学校领导让我接这个班，并要求我尽快把它变为先进班，一时我感到担子很重。怎样才能完成好学校交给的任务呢？经过反复思考，我认识到，治理一个乱班，只有找到它变乱的症结所在，才能抓住主要矛盾，采取有针对性的措施，尽快…     

我是怎样转变差生的

课程教材研究所编写的小学数学实验课本是为实行九年制义务教育做准备的。实行九年制义务教育以后对小学数学将提出严格的质量要求。但是农村小学差生多,如何使差生达到大纲规定的一般要求,是一个需要注意解决的问题。通过实验我体会到,只要我们耐心帮助差生,因材施教,差生是可以转变的,是会逐步赶上中等生,并向优秀生靠近的。 下面是用课程教材研究所小学数学实验研究组拟定的试题测试情况:(只统计4名差生)     

差生差班是怎样转变过来的

前年春天我接的一个班级,是全校有名的差班。全班三十九名,四名是降级生,三十五名是留级生。“双差生”占一半以上。能不能教好这个班呢?我思想上有点顾虑。继而一想,我原是一个民办教师,党和人民送我到师范学校深造过两年。我必须把全部精力和学到的知识献给人民教育事业。我怎能在工作上怕苦畏难呢?在学校领导的亲切指导和同志们热情帮助下,经过自己的艰苦努力,终于使班级后进面貌得到了改变。全班二十一名差生都有了进步。在十七名有较大进步的同学中,五名被评为三好生。     

“后进班”成就了我

<正>看到这个标题,大家一定很诧异,“后进班”怎么能成就一个老师呢?但事实的确如此,从教这么多年,我之所以取得了一些成绩,主要是因为带了一些所谓的“后进班”和“学困生”。事情还要从2007年说起。2007年暑假,在农村中学待了11年后,我有幸通过招考调入了梦寐以求的东关小学,揣着美好憧憬我走入了新单位。可是,那份喜悦还没来得及消退,心情马上跌入了谷底,一个又一个的“坏”消息差点让我崩溃。首先是在开学例会上,当听到安排我带一年级时,     

“春风化雨”——谈后进班的转变

后进班是学校的一种个别现象．但由于典管理难度大,受到了广大教师的关注,并倾力去研究。转化后进班必须采取科学的方法,分析其形成的原因,寻求改进有效途径。     

我班红领巾纤维板厂是怎样办起来的

我们学校附近有一个脱胶纤维厂这个厂是生产人造棉花的。今年暑假期中,学校行政为了贯彻执行党的教育与生产劳动相结合的方针,开展勤工俭学活动,特地到这个厂去了解生产情况,联系学生参加劳动的问题。据厂中领导同志谈,该厂在清洗麻丝时,经常有些极细的纤维流到厂外的小池里。这些流到小池里的纤维,过去没有加以利用,很是可惜,现在要利用它制成纤维板,     

我是怎样在复式班开展中队活动的

复式教学是分班教学的特殊形式,它也应全面贯彻教育方针,为培养“四有”人才、提高民族素质打好坚实基础。因此,我在几年的复式教育中克服困难,坚持开展中队活动,促使学生全面发展。一、扬长避短,利用复式特点开展队活动。复式班不象单式班那样,教育对象处于同一年龄层,而是至少有两个年级以上的学生,他们的年龄、心理发展、活动能力相差较大,但经过训练的复式班学生一般来说自控能力及小干部活动组织能力都较强。针对这一特点,我扬长避短,充分发挥复式教育的优势,开展中队活动。1.以大带小,组织队员相互辅导。在中     

浅谈后进班的教育管理

将一个各方面都比较优良的班级教育管理好,相信老师们都有一套甚至几套方案;将一个各方面都相对后进的班级教育管理好,不少老师可能要皱眉头了。如何教育管理好后进班呢?笔者认为,一是要尽快建立一支认真负责、有较高威信的班干部队伍;二是制定班规,对班级进行规范化、制度化管理;三是建立家校协同、齐抓共管机制;四是多向学生输送正能量,建立小组合作学习机制,等等。     

我是怎样帮助有偷窃行为的孩子转变的

发现了问题我担任这个班的班主任还不到两个星期,班上就发生了三次失物的事件。据原来的班主任告诉我,以前这个班在五年级的时候,这样的事件已经发生了不下三十次之多。一个初搞班主任工作的我面临这种情况,感到非常的恐惧。但问题还不是这样简单,过了几天,不幸的事情又发生了。     

我是怎样制訂班級工作計划的

一、在制訂計划时要考虑到的問題我在制訂班級工作計划的时候,注意分析研究学生知識水平、思想品德情况、健康狀况,找出关鍵性的問題。因为只有在充分了解学生学业、品行和身体情况的基础上,才能訂出切实可行而又适合需要的工作計划。除此之外,了解学校工作計划和各科教材也是必要的。这样可以使訂出的計划成为学校工作的整个計划的一部分,貫彻計划,才能取得协調。同时又可以圍繞教学內容进行一些班级活动,使課內課外的教育得到配合。     

浅谈后进班班主任工作

接任后进班班主任工作,对于大多老师来说,都认为这是倒霉透顶,从而怨言满腹。其实,只要保持一个良好的心态,视后进班不差,带好所任课程,并能循序渐进,持之以恒地开展工作,将一个后进班不断转化为好班,这也是一件其乐无穷的事情。     

跳蚤班是怎样上课的

下面我向大家介绍跳蚤班是怎样上课的。嘘,严肃些,不然你过一会儿会笑破肚子的……自习课上,同学们可闹翻了天。李宇豪拿着一枝笔看了看,玩了玩,放下,又拿起一枝笔左看右看,拆下来又装上,也不知是在欣赏他的笔,还是在刻苦钻研修笔技艺。李宇豪忙得不得了,张乐桥可悠闲,跑上跑下没事干,看看这个,瞧瞧那个。不知怎么的,徐莹好像特别开心,瞧她,眼睛都眯成一条缝了。吴佳颖把她又肥又壮的腿放在走道中间,一副“此路是我开,此树是我栽,要想从此过,留下买路财”的架势。这时,不知谁从那儿过,一不小心给绊了个“狗啃泥”,嘴里还嘟囔着:“坦白从宽,…     

陈明是怎样转变的

陈明是新入园的大班孩子。经过一段日子观察 ,发现孩子各方面的能力都比较差。如 :动作反应差 ,做操动作总比别人慢半拍 ;说话能力差 ,就像刚学会说话不久的小班孩子 ,没有连贯的句子 ,只有简单的词汇 ;处处表现出胆小、软弱 ,事事都躲在他人身后 ,离老师远远的。半个月下来 ,从没见他和其他小朋友一起搭积木 ,一起说笑。老师多次请他一起参加游戏 ,他总是摇头拒绝 ,简直就是无从入手。我们准备先从家长处入手做工作。通过与家长和有关熟人接触 ,我们了解到了陈明家庭的一些状况 :陈明父母都是工人 ,文化程度都较低 ,对学前教育了解甚少。两…     

谈职校后进班的治理

面对后进班级,班主任如何进行管理呢?笔者认为可以从以下三方面入手.