情感教学理论在职校语文课堂的运用

笔者尝试从情感教学理论运用的依据和教学过程的具体实施两个方面做些分析,与各位同仁共同探讨。     

寓情于教 以情传情——浅谈语文教学中的情感教育

文学作品是情感的载体,语文教学就是要借助这个载体来呼唤学生主体情感的挥发,在认知的基础上,领略其中蕴含和传达的丰富情感,并由积极的情感体验培养丰富的情感。本文笔者结合平时语文教学实践谈一谈语文教学中渗透情感教育的几点意见,仅供参考。     

情感在中学语文教学中的运用

从情感教学的理论入手,结合具体的教学实践,从师生情感,教学课堂和情境教学三个方面深入探讨了如何将情感运用于中学语文的教学中以达到“寓情于教”和“以情促学”的教学目的。     

浅谈服装英语中的情感教学

服装英语教学在当前主要面对两个重要难题。从主观因素看,服装类高等院校的学生大多英语基础薄弱;从客观因素看,服装英语教材所含专业词汇量较大,还涉及了不少服装外贸方面的知识。本文旨在积极探索如何运用情感教学法．使学生在轻松愉悦的氛围中学习并掌握服装英语知识,并使之得到有效运用。     

发展性原则在心理学教学的应用研究

针对发展性原则在心理学教学的应用进行了研究。     

积极心理学在士官教学中的运用

积极心理学是最早在西方（主要是美国）兴起的一场重要的心理学运动。长期以来,人们总是把士官学员看成落榜生,认为其学习动力不足、学习基础差等等。这种片面的理解对于深化士官教学改革,提高教学质量水平十分不利。为此,在士官教学中运用积极心理学,应从树立新型人才观,塑造教员积极人格品质,营造积极的课堂教学氛围三个方面提高教学质量。     

初探心理学在职业语文教学中的运用

如何提高职业学校语文教学的课堂效率一直是职教语文教师共同探讨的一个话题。本文试从发挥心理因素的作用,从而激发学生潜在的情感这一角度来探析这一问题。     

积极心理学在初中物理教学中的运用

积极心理学关注个体的积极品质和积极的主观情绪体验以及积极的社会生态,其为初中物理教学提供了新的理论定位。文章将积极心理学理论整合到初中物理教学中并形成了：通过角色扮演的学习方式进行物理学习、通过探索活动进行物理学习、利用爱心互利进行物理学习、利用冥想方式进行物理学习四种新型的学习方式。     

情感教育在体育教学中的运用

如何提高教学效率,在课堂上有效地促进学生素质的发展,是每一位教师都在探索的课题。优化课堂教学的途径是多方面的。体育教学不仅是一个学习掌握技术的过程,也是一个情感和意志的活动过程。运用情感教育来提高教学效果是需要进一步推广和探讨的话题。     

浅析情感在语文教学中的运用

语文课是最具有感情因素的课程,这是语文课本身所蕴涵的感情因素所决定的。教师应充分注重情感教学的艺术,在具体的教学中,教师应运用多种手法设计教学,突出情感教学的特点。师生之间应架起情感沟通的桥梁,让学生与课文内容产生共鸣,智力与能力得到充分的发展,使学生的情感得到升华。     

浅析教师情感在教学中的运用

文章阐述了教学中运用情感投入、表达、修炼等方面来激发学生的学习兴趣,培养良好道德情操。     

心理学规律在体育课教学中的运用

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也要发展学生的智力，使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。     

情感教学在中学思想政治教学中的运用

在新一轮课改中,情感教学被提到与知识能力并重的地位,是教学的三大目标之一。胁睛感教育的提出及其具体要求等方面,结合中学思想政治教育的目标,具体探讨了有关情感教学在中学思想政治课堂中运用的艺术,旨在为思想政治的教学工作提供“快乐教育”新模式。     

设计艺术心理学中的情感设计研究

设计艺术心理学是一门新兴的重要设计学科,而在设计艺术心理学中运用方面的情感设计,是现今社会最为流行与认可的一种设计趋势。     

情感教育在化学教学中的运用

本文根据自身化学教学中的实践与体会,探索情感教育在化学教学中的运用,通过化学知识讲授,教师的语言运用,关注社会生活以及对学生倾注爱心的过程中实现情感教育。     

情感诉求在广告心理学中的运用

感情消费已经逐步成为主流,而广告是促进消费的主要途径。本文探讨在广告制作的过程中,如何有效的运用情感诉求来达到促进消费的目的,以及在情感诉求的过程中产生的问题。     

情感诉求在广告心理学中的运用

感情消费已经逐步成为主流,而广告是促进消费的主要途径.本文探讨在广告制作的过程中,如何有效的运用情感诉求来达到促进消费的目的,以及在情感诉求的过程中产生的问题.     

浅谈心理学在声乐教学中的运用

心理教学法是声乐教学法中的一种重要的教学方法,使用这种教学法的教师们认为,最好和最成功的教学法是训练歌手的智慧而不是声音;是耳朵而不是生理机能。他们不谈歌唱技巧,如姿势、呼吸方法、发声机理或共鸣腔体的调节等,而是强调主观上的一些细节,如音的记忆、心理的概念、感情和信心。他们相信完形心理学,认为歌唱是一种全面反应。他们并不试图迫使发声器官按所需的方式配合在一起,而是相信人的本能将会完成这一切。本文就是探析心理学在声乐教学中的作用,并提出自己的建议。     

多媒体技术在生物教学中的运用原则

阐述了多媒体技术介入课堂教学后,多媒体技术在生物学教学中正确使用的原则。     

浅谈情感教学在小学数学教学中的运用

在当前大力实施素质教育的大背景下,情感教学在数学课上的运用是非常重要的。它充分体现了关爱学生,注重学生的情绪情感,突出"以人为本"的教育观。本文结合在实际,对小学数学教学中的情感教学的运用进行了探讨。