童心需要父母倍加呵护

看着孩子画画儿,我心想:孩子还小,感情很脆弱,那幼小的童心需要父母的抚慰与关爱。也许一件不经意的小事,就会刺伤他们稚嫩的心灵。     

用心去寻找

上帝关上了一扇门,但它会打开一扇窗,这扇窗需要你用心去寻找。曾经有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家;另一个喜欢画画儿,想当国家。不幸得很,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了,想当画家的孩子,眼睛却瞎了。     

用心去寻找

上帝关上了一扇门,但他会打开一扇窗,这扇窗需要你用心去寻找。曾经有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家;另一个喜欢画画儿,想当画家。不幸得很,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了,想当画家的孩子,眼睛却瞎了。     

表扬，千万别过了度

儿子小时候特别喜欢画画儿,如果领他出去玩一圈,回来后他会把看到的东西都画一遍。一开始,儿子对事物的具体形象还不知怎样用笔画出来,有时候他会指着一个不成形状的图形说是汽车,指着乱七八糟几个道道说是树。看着儿子的画,听着他的讲解,我不禁感到好笑。在我们眼里,他的画儿根本和汽车、树扯不上关系,但我还是蛮佩服儿子的想象力的。一个连笔都握不好的孩子,能在一张小小的纸上画东西就很不简单了。为了鼓励儿子,我决定对儿子那不成样子的画儿进行表扬,我说：“你画得很棒,你很聪明。”儿子看到我高兴的样子,马上又进行了新的创作。     

孩子的忌妒心特别强怎么办

正haicheng1234@eyou.com问:我的孩子4岁半,忌妒心特别强。据老师反映,之前一次上美术课时,老师要求每个小朋友画一幅有关动物的画儿,有个小朋友画的狮子受到了表扬,他居然跑过去在人家的作品上胡乱涂抹了两笔。不仅如此,如果我们当着他的面称赞其他孩子,他就一脸的不高兴,有时还会迁怒于人家。请问,孩子的忌妒心特别强怎么办?答:忌妒会对孩子的成长产生消极影响,如果长期存在,还会使孩子产生压抑感,形成忧愁、怀疑、自卑等不良情绪,造成不同程度     

睡前的时光别有味道

/培养孩子按时睡觉的习惯。孩子喜欢预先知道下一步要做什么,而固定的睡前准备活动可以使孩子想到上床的时间要到了。/让孩子从准备活动中获得温暖和安全感。同孩子聊聊白天幼儿园发生的事情,告诉他把第二天要穿的衣服取出来,或者让他把明天要用的东西准备好,都可以起到提醒作用。/睡前不要做剧烈活动。打闹和剧烈的游戏会影响孩子入睡。要提前半个小时让孩子做安静的活动,这样他才能放松。不要让孩子睡觉前用枕头打仗或打球玩,你可以给他读书、讲故事或者听音乐。孩子白天玩得很累也不容易入睡,睡觉前可让孩子做一些安静的活动帮助他入睡。…     

法学范式流变与法学教育模式

法学范式经历了由报应主义到规范主义的转变,规范主义范式固有的内在矛盾使其自始裂分为法条主义和实用主义长达十多个世纪之久,此间,意志与理性悖论、立法与司法二分导致法律价值取向混乱,使法学范式长期处于危机和反常状态之中。相应地,法学教育模式经历了口口相传到理论传承的变化,规范主义范式的危机使法学理论传承分裂成为理性化教育模式和经验化教育模式。20世纪的分配正义论和法律风险理论使分配主义最有可能成为法学范式革命的成果,分配主义范式下,法学教育应采精英化模式。     

如何提高大班幼儿对数学活动的兴趣

大班幼儿已经有一定的数学经验,对数学活动的教学组织模式比较熟悉。教师如果继续套用以前的模式,只用简单的图片或实物供幼儿操作已不能满足幼儿的需要,这样不仅容易使幼儿对数学活动失去兴趣,甚至还会使幼儿厌倦数学活动。因此,教师要推陈出新,用新颖的教学方法来吸引孩子,激发孩子学习数学的欲望。那么怎样才能激发孩子对数学的学习兴趣呢？     

您的孩子妒嫉吗?(下)

三、帮助孩子正确地对待竞争"为什么要撕浩浩的画儿?"谁让他画得比我好!"我要变成一只小虫子,钻进浩浩的嘴巴里,这样他吃饭就快不起来了!"孩子看到别的小朋友做事比自己好、比自己强,也会想做得比别人更好、更强,而最直接、最简便的方法就是打击别人,这样立刻就可以     

园级教研“三步走

第一步:活动前的思考 活动前组织老师思考:我想让孩子知道什么?孩子会喜欢吗?孩子能玩起来吗?通过认真细致的思考和讨论后,制定出科学合理的活动计划。     

无声胜有声

有的家长很苦恼,说孩子小时候很听话,长大了却没办法管教了,仿佛角色调换了位置,父亲变成了孩子,孩子变成了父亲。 这和家长的教育方法有关,大人总习惯用成人的思维定势和行为模式去规范孩子,这种规范往往带有强制性。孩子小的时候,很依赖     

从色彩偏好看孩子的性格

洞悉孩子的性格,是很多父母的迫切需要。这里介绍一种简易的方法,就是从色彩偏好来判断孩子的性格。心理学家阿尔勒对150名2～5岁孩子所画的画儿进行了1年的追踪调查,得到如下结论:色彩与线条各有其固定     

从画画儿开始,开启创意与美的空间

在孩子的世界里,任何东西都可能成为他画画儿灵感的来源,刺激他用手中的画笔表达出来。虽然要培养如毕加索般的艺术大师是非常困难的,但是作为父母,我们可以用另一种方式激发孩子的艺术天分,让他可以尽情地挥洒童年的色彩。画画儿是一种情绪的表达,对孩子来说也是如此。只不过,不同年龄的孩子,有不同的表达方式,尤其是在3岁之前,画画儿就像是“点”与“线”的集合。但是,这个阶段的绘画活动不仅有助于孩子大肌肉动作、认知能力和创造力的发展,也能使他获得成就感。1岁的孩子——画画儿是一种玩乐对1岁的孩子来说,画画儿就是一种动动小手的游…     

文学活动范式的两次革命——电子传媒时代文学理论范式研究之一

文学理论共同体普遍认可的文学活动模式构成文学活动范式。文学活动理论的演进史不过是文学活动范式不断革命的历史。在西方和中国当代文论史上,发生了从“世界－作家－作品”范式到“作家－作品－读者”范式再到“世界－作家－作品－读者”范式两次文学活动范式的重要革命。文学传媒要素在文学活动中的本体地位的显聊．,为文学活动范式第三次革命创造了条件。     

简单的难题

天天是个内秀的孩子,他不爱在大家面前表现自己,不喜欢特别热闹的游戏,也不主动和老师交流.但是默默无闻的他常常会给我们一些惊喜:他搭的城堡对称别致,漂亮又气派;他画的画儿想象力丰富,色彩和谐;他的数学计算准确,思路清晰……这么个聪明的孩子,却有个让老师和家长都很烦恼的问题:大便不会自理.     

大数据驱动区域教研范式转型与变革

大数据具有信息聚集、教学描绘、预测与评价等功能,在未来教育教学领域中的运用会越来越广泛,将给教育改革带来深刻的影响,同时也将推动教研范式的转型与变革。从剖析传统教研思维、模式和内容发展的局限性入手,主张用大数据重新建构教研文化制度,教研机构要积极转换思维方式,提高教研员数据素养,丰富教研方法,创新教研活动评价体系,实现区域教研范式的转型与变革。     

户外晨间活动中教师角色的定位

正当幼儿迎着阳光踏入园门,晨间活动拉开了幼儿一日活动的序幕,活动开展得好,能使幼儿精神饱满,情绪愉快地开始一天的生活与学习。如何定位教师在晨间活动中的角色,谈谈我的做法:一、做支持者,还幼儿一个自主、快乐的清晨幼儿园往往因为场地的限制,一周内会安排各年级的自选活动,大型玩具往往是教师们的首选,但当孩子玩的时间久了,你会发现,孩子会偏离这一活动。看:走廊与草地的矮墙下有一落水管,一个大班的孩子用一片大的树叶在运沙泥,草地这边的孩子用一根小棒挖、堆着沙泥,矮墙那边的孩子将沙泥推入     

界定与求证：档案学前科学时期的范式论考察

根据范式论,讨论了档案学前科学时期研究活动的应然条件,界定了欧洲和中国档案学的前科学时期。将所界定时期档案研究活动特征的实然状态与档案学前科学时期应然条件相比较,并进行档案学范式结构层次分析,得到所界定时期档案学范式尚未形成的结论,证明了档案学前科学时期曾经存在。     

小班健康活动：趣味玩球

设计意图 本次活动是我园在健康领域中,体育课组织模式的一个大胆尝试。以往体育活动的组织中总是以游戏情境来开展,本次活动打破了这样的情境模式,采用结构式的游戏来组织体育活动。整个活动由一个个游戏组成,每个游戏之间没有直接的情境贯穿,但这并不影响幼儿的兴趣,相反,孩子在活动中的氛围更加宽松、自主、平等;孩子也更加会玩、爱玩。     

文艺传播模式的三种研究范式探微

文艺传播作为特殊的传播行为必然有自己独特的运行轨迹,这就是文艺传播模式。古今中外,对文艺的研究绝大多数集中在对文艺活动内部规律的探讨上,很少触及文艺传播活动的研究,至于文艺传播模式研究更是寥若晨星。不过,文艺内部活动的研究或多或少不自觉地触及到文艺传播及其模式。笔者根据是从文艺内部规律还是从信息传递角度来研究所表现出来的倾向性,将这些传统的文艺传播模式研究活动分为两种范式,即四要素研究范式和以大众传播模式为蓝本的传统研究范式。在分析两种研究范式的基础上提出文艺传播模式新的研究范式：网状模式研究范式,并对这种新范式进行建构和价值预测。