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相似文献
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1.
周恩来精神研究述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
近十年来周恩来精神研究取得了令人瞩目的成果。周恩来精神是在中国长期的革命和建设过程中形成的独特精神品质,其内涵十分丰富,学者们对其基本点的把握方面趋向是一致的。周恩来精神的核心是全心全意为人民服务。研究与学习周恩来精神对新时期中国的改革开放和社会主义现代化建设具有十分重要的思想价值和现实意义。今后的研究还可以在周恩来精神内涵的确定、周恩来精神与中国共产党的价值观问题、周恩来精神与保持共产党员先进性问题等方面进行深化与拓展。  相似文献   

2.
周安 《江苏教育》2023,(10):95-96
周恩来精神是中华民族最优秀的文化精神和崇高的共产主义精神的完美统一,是共产党人理想精神的集中体现,是中国时代精神的集中体现,具有永恒的价值。赓续周恩来精神的重要举措是建设“周恩来班”,让学生从思想上深入学习周恩来精神,在行动上不断践行周恩来品质,彰显新时代学生团结友爱、朝气蓬勃、追求卓越的青春风采和精神风貌。“周恩来班”的建设要做到因地制宜,紧跟时代,在实践笃行中让学生深刻体悟周恩来积极进取、刻苦好学、求真务实等品质。  相似文献   

3.
论周恩来精神及其时代价值   总被引:3,自引:3,他引:0  
周恩来精神最具时代意义和共产党人特质的是务实精神、公仆精神、和合精神、严细精神和修身精神。周恩来精神是传统文化与现代文明、民族精神与共产主义精神的高度统一,是毛泽东思想的重要组成部分。周恩来精神对于市场经济条件下社会主义精神文明建设、对于和平与发展成为时代主题的多极化国际新秩序的建设,具有不可估量的巨大意义。  相似文献   

4.
周恩来精神内涵丰富而深刻,且与当代青少年思想道德教育具有高度的契合性,是感召、教育青少年成长成才的巨大精神力量.大力弘扬周恩来精神,将周恩来精神融入青少年思想道德教育过程中,对加强和改善青少年思想道德教育具有重要的现实意义.  相似文献   

5.
周恩来是中国式现代化建设事业的奠基者,他对中国式现代化建设既立言,又立功,还立德。研究周恩来在中国式现代化建设中的立德即精神风范,对于推进中国式现代化建设的伟大事业具有重要的现实意义。周恩来在中国式现代化建设中的精神风范内涵极为丰富,主要体现在为民精神、自主精神、开放精神、改革精神、科学精神、奋斗精神等六个方面。  相似文献   

6.
周恩来精神对高校辅导员的人格塑造具有很大的启示。高校辅导员要继承与弘扬周恩来精神,将周恩来精神作为自己做人的行动指南,以坚定的政治素质、健全的心理人格、崇高的道德追求、勤勉的工作作风、广博的智能水平、丰富的人情意蕴去塑造自己的人格。  相似文献   

7.
周恩来精神对于当下开展的群众路线教育实践活动是不可多得的精神旗帜,具有引领作用。具体表现在:践行其学习精神,增强群众观念;践行其求是精神,大兴务实之风;践行其自律精神,掌握健身法宝;践行其奋斗精神,提升精神境界;践行其民主精神,构建保障机制。  相似文献   

8.
周恩来精神的提出及其特定学术内涵的确立,周恩来精神内涵的概括、实质的解读,周恩来精神的历史地位和现实意义以及周恩来精神与毛泽东思想、与中国特色社会主义理念体系的关系等问题,是周恩来精神研究一系列重大问题。周恩来精神的专题研究和综合研究,是周恩来研究学科发展史上的一件大事。  相似文献   

9.
周恩来同志的高尚道德是举世公认、有口皆碑的。在党中央提出要从严治党、加强社会主义精神文明建设、加快社会主义商品经济发展的新形势下,认真学习周恩来同志关于社会主义、共产主义道德建设的一系列论述,研究其道德观的理论和实践,探索其特点,从而开发民族精神之宝藏,对于指导当前实践具有极其重要的意义。  相似文献   

10.
周恩来精神,应理解为周恩来在理想和智慧、情感和品德、意志和操守等方面所体现的美好品质总和.周恩来精神集中表现在3个方面①实事求是的科学精神;②热爱人民、团结同志、真诚待人的人文精神;③严于律己的坚韧不拔的奋斗精神.周恩来精神有其深厚的群众基础、实践基础、文化基础和组织基础.在跨入新世纪,全面推进社会主义现代化建设的新的历史阶段,倡导和发扬周恩来精神具有现实而又深远的意义.  相似文献   

11.
正6月20日下午,周恩来红军小学"红军娃"剧场内座无虚席,中国军事科学学会常务理事兼国际军事分会会长、博士生导师、原中央调查部部长罗青长之子罗援少将应邀宣讲周恩来精神。同时与罗将军一起走进周恩来红军小学的还有人民日报社文化事业中心影视部主任、开国上将朱良才(黄洋界保卫战领导人、《朱德的扁担》作者)之子朱新春、之女朱筱秋,中共党史及抗美援朝战史学者、名将蔡长元之子蔡小心等老一辈无产阶级革命家的后代。  相似文献   

12.
周恩来精神初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
周恩来永久的魅力从根本上来说是由于周恩来精神,这种精神是值得我们好好学习的,但目前理论界对周恩来精神的研究是十分不够的,尤其对周思来精神的定义是周恩来精神的基本内容更缺乏具体研究。本文认为周恩来精神可定义为在周恩来成为职业革命家后,在他的伟大实践中体现出来的,带有周恩来鲜明个性色彩的一种风采、风范和思想境界;周恩来精神的基本内容则是实事求是、无私奉献、坚韧不拔、相忍为党、一丝不苟、自省自私、自我改造、艰苦朴素、谦虚谨慎、勤奋学习、平等待人、以诚待人。本文的最后部分。论述了在当前形势下学习周恩来精神的特殊意义。  相似文献   

13.
周恩来的完美人格,凸显了中华和合文化精神。周恩来的和合精神的要义为和为贵、和而不同、仁者爱人。周恩来的和合精神,对当下大学生建立和谐人际关系具有指导意义。和谐人际关系,是现代人才培养观的客观要求,是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径,是大学生拥有健康心理的需要。当下,大学生新型人际关系的形成,演绎着周恩来和合精神诚实守信、平等相待,自强不息、厚德载物,团结协作、友好竞争的时代特色。  相似文献   

14.
咸高军  潘东升 《辅导员》2014,(15):55-55
<正>6月20日下午,周恩来红军小学"红军娃"剧场内座无虚席,中国军事科学学会常务理事兼国际军事分会会长、博士生导师、原中央调查部部长罗青长之子罗援少将应邀宣讲周恩来精神。同时与罗将军一起走进周恩来红军小学的还有人民日报社文化事业中心影视部主任、开国上将朱良才(黄洋界保卫战领导人、《朱德的扁担》作者)之子朱新春、之女朱筱秋,中共党史及抗美援朝战史学者、名将蔡长元之子蔡小心等老一辈无产阶级革命家的后代。  相似文献   

15.
周恩来精神与我国艰难的社会主义现代化建设事业   总被引:2,自引:0,他引:2  
周恩来精神,应理解为周恩来在理想和智慧、情感和品德,意志和操守等方面所体现的美好品质总和,周恩来精神集中表现在3个方面:(1)实事求是的科学精神;(2)热爱人民,团结同志,真诚待人的人精神;(3)严于律已的坚韧不拔的奋斗精神,周恩来精神有其深厚的群众基础,实践基础,化基础和组织基础,在跨入新世纪,全面推进社会主义现代化建设的新的历史阶段,倡导和发扬周恩来精神具有现实而又深远的意义。  相似文献   

16.
要以更广的视角全面把握“周恩来精神”的内涵。这个概念的内涵应当是丰富的,它包括理想、品德、人格、风范、精神境界等诸多要素。如果专指个人的修身养性、待人接物、克已自律,还不能算立了“大德”,也不可能去立“大功”。他的工作作风、工作态度、工作精神这些方面也应包括于其中,因为这些既是“立德”之所要,也是“立功”之所需。否则,不可能成就一番大事业。周恩来能立“大功”,也是与他的求是、创新、严细等精神分不开的。没有这些,也不能完全显示出来周恩来的特点。因此,“周恩来精神”不应当视为单纯的道德主义概念。  相似文献   

17.
论周恩来的和合精神   总被引:2,自引:1,他引:1  
著名学者石仲泉先生提出在我们党的第一代领导集体中,最有影响的可能是毛泽东思想和周恩来精神,并由此大力推动周恩来精神的研究。笔者认为,周恩来精神的内涵,可概括为务实精神、奉献精神、公仆精神、和合精神、严细精神和修身精神。其中最具个性化、最能揭示周恩来精神特质,最能显示周恩来个人优势的是他的和台精神。和合精神是周恩来处理一切公共关系的基本原则和基本精神。周恩来的和合精神,是中国传统文化的精华与共产主义精神的统一,对于成就周恩来这一伟大人物,对中国革命的胜利以及对ZI世纪人类社会的发展与进步都有着重大…  相似文献   

18.
周恩来现象的奇特表现在于,他是一位付出爱和收获爱最多的人,一位死后变得更强大的人,一位使对立世界为之消融的人,一位反对偶像终成偶像的人。周恩来现象的典型特征是:“不倒翁”---“调和主义者周恩来选票多”;“周的人”---不搞宗派的周恩来却拥有庞大而松散的追随者。周恩来现象的内涵是:周恩来“故事”、“精神”、“影响”引申出的周恩来魅力、周恩来智慧、周恩来方式。周恩来现象的本质是情感回报、心理愿景与现实期盼相结合的产物。  相似文献   

19.
周恩来现象的奇特表现在于,他是一位付出爱和收获爱最多的人,一位死后变得更强大的人,一位使对立世界为之消融的人,一位反对偶像终成偶像的人。周恩来现象的典型特征是:"不倒翁"——"调和主义者周恩来选票多";"周的人"——不搞宗派的周恩来却拥有庞大而松散的追随者。周恩来现象的内涵是:周恩来"故事"、"精神"、"影响"引申出的周恩来魅力、周恩来智慧、周恩来方式。周恩来现象的本质是情感回报、心理愿景与现实期盼相结合的产物。  相似文献   

20.
周恩来精神在我校人才培养过程中有着不可估量的作用,"用周恩来精神建校育人"多年来一直是我校的人才培养主线,对建设具有我校特色的优良学风至关重要。  相似文献   

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