演示实验的创新

目前教材中的演示实验其验证性成分多于探究性，且学生的参与力不够，使得演示实验没有发挥出良好的效果．我们创造性地改变了部分演示实验程序和实验装置，使演示实验学生化，多提供探索性问题，注重分析实验过程及出现的异常现象，提高演示实验的探索性和研究性．     

重视演示实验改善教学效果

演示实验是借助直观教具在课堂上进行的教学实验．做好演示实验将为改善课堂教学效果奠定良好的基础．因此应给予充分的重视。文章对演示实验进行了分类，阐述了演示实验教学的基本要求和注意事项，讨论了通过演示实验教学提高学生的观察能力、思维能力和实验能力。     

一种基于Web虚拟现实的演示实验研究

本文针对传统演示实验的缺点提出了一种基于Web虚拟现实的演示实验方案，探讨了虚拟演示实验系统的逻辑结构、建模方法与实现技术，为课程教学提供了一种新的实验演示方法和手段。     

浅谈初中生物教学中的演示实验

由于中学生物演示实验的现状为：忽视了演示实验；该文通过课堂演示实验的艺术性：验证式实验、同步式实验、探索式实验等，揭开了课堂演示实验教学的重要意义。     

中学化学演示实验教学之我见

演示实验属于直观教学，与分组实验、课外活动相比有一定的区别。演示实验的基本方式是教师演示实验过程，展示化学现象，引导学生观察、思考、分析实验现象，得出结论。演示内容不仅包括教材规定要演示的实验，还应包括教师根据教学需要自行设计的演示内容。演示实验是中学化学教学中一种有效且直观的教学方法，有利于在实验中让学生形象观察、深刻体会所学知识，同时也能突出实践教学的特点。笔者在教学中深深体会到，在知识的记忆和理解上，教师反复讲解还不如做一次演示实验的印象深刻。要做好演示实验，应注意以下五个方面。     

如何发挥演示实验在物理教学中的作用

演示实验是物理教学中不可缺少的环节，要充分发挥演示实验在物理教学中的作用，我们应做到：演示实验要有明确的目的；演示实验要明显和直观；演示实验要力求简单可靠，并做好充分的准备；要指导学生观察实验，所选演示实验要富有启发性。     

初中化学概念教学之我见

在初中化学课本中．基本概念几乎每节都有，而在化学教学实践中，学生由于基本概念不明确而影响化学成绩的提高。如何讲清化学基本概念，我是采用如下几种方法的。互．借助演示实验讲清苦本概念演示实验生动直观，它能使学生获得深刻的印象。课本中有很多基本概念都有相应的演示实验，一般来说，演示一个实验，讲清一个概念。但有的是演示一个实验可讲清几个概念。如演示了镁在空气中燃烧一个实验，可以讲情“化学变化”和“化学性质”两个概念。甚至有演示一个实验可以讲清三个概念的。例如演示了配制NaCI溶液一个实验，可以讲清“溶液”…     

提高演示实验可见度的方法

在初中物理实验教学中，演示实验占有较大的比重。因种种原因，演示效果往往大打折扣，达不到演示实验的预期效果和目的，本人通过15年的教学实践，在演示实验教学实践中不断思考和改进，形成了一些提高演示实验效果的方法和手段，现提出来与同行商榷。     

中学物理演示实验要突出科学探究

以新的教育理念，从重新定位演示实验功能的角度，研究了演示实验与科学探究的整合，探讨了在演示实验中如何体现以学生为主体的教育思想。     

中学物理演示实验要突出科学探究

以新的教育理念，从重新定位演示实验功能的角度，研究了演示实验与科学探究的整合，探讨了在演示实验中如何体现以学生为主体的教育思想。     

谈谈高中化学演示实验

在高中化学新教材中，增加了较多的演示实验。经调查，在有演示实验的课堂教学中，主要存在以下几个问题：①不做演示实验，由“讲实验代替做实验”。这是教学态度问题，在老教师中比较多见。②做了演示实验，没有可见度，做前排同学连药品、仪器都看不到。这是教学质量问题，在新教师中较多见。③老师包办演示实验。好像规定了演示实验就是老师做，不能学生做。这是教学观念问题，这在新老教师中都存在。为此我有如下体会和看法：     

化学演示实验教学的几点探索

化学演示实验是中学化学教学中的重要一环，应该注意以下几点：一是增加学生手演示的机会，二是增加演示实验的探索性，三是增加演示实验的创新性，四是增加演示实验的趣味性。     

物理实验在物理教学中的作用与存在问题分析

物理学是一门实验学科，本文简要介绍了演示实验和分组实验的内涵，阐述了演示实验和分给实验在物理教学中的重要作用。详细分析了演示实验和分组实验在物理教学中存在的问题，并指出物理实验教学必须改革，最后作者结合多年的教学实践，提出了物理课堂实验教学法，这种教学方法具有演示实验和分组实验的优点，更重要的一点是克服了实验教学与物理理论课脱节的问题。     

三类演示实验的教学处理

三类演示实验的教学处理□吉林王显锋马维娟刘桂荣演示实验的数量较多，目前对演示实验分类的依据、方法也有很多种，如果从演示实验的作用上来分，可以分为以下三个类型：导入课题的演示实验，得出知识结论的探索性实验，介绍复杂装置或仪器的演示实验等，在教学中，对于...     

如何在物理教学中做好演示实验

阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用．说明了演示实验中应注意的问题．对发挥演示实验的作用，提高演示效率，促进学生物理学习兴趣，建立正确的学习方法有一定的指导作用．     

引导学生参与物理演示实验的策略

理科教学中的演示实验能引发学生思维、激发学习兴趣，帮助学生理解记忆。但演示实验的方式不同，学生的接受程度也就不同，有时甚至相差很大。为此，文章通过对乌鲁木齐市两所中学的120名学生调查的结果得出，中学物理演示实验教学的最好的方式是：边教边实验、学生实验、课外实验；同时还提出了引导学生参与演示实验的具体措施。     

怎样提高物理演示实验效果

演示实验是物理教学的重要内容。怎样充分发挥演示实验的作用，更好地提高演示实验的效果呢？1．课前预习，明确实验目的学生要在课前认真预习，了解在这一节课的内容中安排了哪些演示实验7这些实验说明什么问题？只有决前‘有疑”，观察实验时才能全神贯注。2．讲解实验装置和     

有趣的弹性碰撞演示课件

弹性碰撞演示实验是一个很重要的演示实验，但教师做起来很不容易，为此，笔利用flash制作了演示课件，效果很好。     

浅谈初中物理课堂演示实验的教学

浅谈初中物理课堂演示实验的教学阳新县三中柳炳军（４３５２００）学生在实验室里的分组实验，课余时间里的家庭实验和者师在课堂上的演示实验是中学物理实验的三个组成部分，而课堂演示实验对学生的物理学习更为重要。初二演示实验有５０个，初三演示实验有６９个，总共...     

演示实验在物理教学中的不可替代性

本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用。说明了演示实验在物理教学过程中的注意点，对发挥演示实验的作用，提高演示效率，激发学生学习物理的兴趣，建立正确的学习方法等有一定的指导作用。