浅谈高职学生的学习

如何提高高职教育成果和高职学生的学习成绩是现阶段教学工作的重点.文章从学生的学习目的、学习环境、学习方法三个角度阐述高职学生的学习情况,以期能够指引学生正确地学习,提高学生的整体素质.     

高中男篮跳投技术分层次教学法实验研究

文章阐述了高中篮球跳投技术课中采取的分层次教学,使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣,充分尊重学生的个性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,具体做法是在教学组织形式,教学内容、教学方法和考核标准上都根据学生的不同身体素质,区别对待,并总结出篮球跳投技术分层次教学有利于大面积提高教学质量,落实因材施教的教学原则,使所有学生的学习能力、学习兴趣、学习方法、运动成绩、身体素质、健康意识在原有的基础上都有了不同层次的提高和进步。     

浅谈高职学生的学习

如何提高高职教育成果和高职学生的学习成绩是现阶段教学工作的重点。文章从学生的学习目的、学习环境、学习方法三个角度阐述高职学生的学习情况,以期能够指引学生正确地学习,提高学生的整体素质。     

浅析"模拟实习式"教学法

文章探讨了通过让学生参与教学过程,如何提高学生认知能力、学习能力,提高课堂的学习气氛,变被动学习为主动学习,从而提高课堂效率.     

快乐学习,开心教学

"快乐教学"一直是当代教育界深入探讨的课题,也是每位教育工作者值得深思的问题.愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性.教师应该针对学生的心理特征,激发学生学习的兴趣,使学生乐学、爱学,学生的学习积极性和自觉性就可以调动起来.文章从几个方面阐述了实施愉快教学的措施,让学生在学习中乐而忘返.     

高中男篮跳投技术分层次教学法实验研究

文章阐述了高中篮球跳投技术课中采取的分层次教学,使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣,充分尊重学生的个性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,具体做法是在教学组织形式,教学内容、教学方法和考核标准上都根据学生的不同身体素质,区别对待,并总结出篮球跳投技术分层次教学有利于大面积提高教学质量,落实因材施教的教学原则,使所有学生的学习能力、学习兴趣、学习方法、运动成绩、身体素质、健康意识在原有的基础上都有了不同层次的提高和进步.     

BOPPPS教学模组在药用植物学课程中的应用实践与思考

BOPPPS是一种以教学目标为导向,以学生为中心的教学模式。在“花”一章的一个课时中融入BOPPPS教学模组进行教学设计,为BOPPPS教学模组与药用植物学课程的教学融合提供了范例。通过BOPPPS 6个教学环节的实施,学生学习的目的和重点更加明确,参与式教学环节发挥了学生学习主观能动性,调动了学生学习积极性,提高了学生的团体协作能力,改善了教学效果。     

论警体教学中合作学习的研究

文章通过运用文献资料、情报搜集等方法对合作学习在警体教学中的应用问题进行了探讨,旨在为我国公安院校警体教学展示新的视角.通过研究发现合作学习在活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣,促进师生之间和学生之间的沟通,培养学生的团队合作精神,提高教学效果和学生的实战能力等方面有其独到的优势.     

浅析“模拟实习式”教学法

文章探讨了通过让学生参与教学过程，如何提高学生认知能力、学习能力，提高课堂的学习气氛，变被动学习为主动学习，从而提高课堂效率。     

高中男篮跳投技术分层次教学法实验研究

文章阐述了高中篮球跳投技术课中采取的分层次教学，使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣，充分尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，具体做法是在教学组织形式，教学内容、教学方法和考核标准上都根据学生的不同身体素质，区别对待，并总结出篮球跳投技术分层次教学有利于大面积提高教学质量，落实因材施教的教学原则，使所有学生的学习能力、学习兴趣、学习方法、运动成绩、身体素质、健康意识在原有的基础上都有了不同层次的提高和进步。     

大学英语词汇教学浅谈

文章论述了词汇教学在外语语言教学中的重要性,认为在教学过程中,教师应当重视引导学生发现词汇学习的规律,对词汇进行专门、系统地讲解,这样才有助于学生学习效率的提高.     

浅谈计算机课程教学中的合作学习

"协作"是学习环境中的要素,发生在学习过程的始终.学生间学习能力的差异也是教育资源,强调学生与他人的合作学习,对学生理解和掌握所学习的内容直到重要作用.在计算机课程教学中,根据实际情况开展合作学习,对于提高课堂教学的效率,解决"大班"教学的实际困难有积极作用.     

关于电子技术一体化教学的思考

文章针对学生在学习《电子技术》这门课时出现的问题．提倡实行一体化教学：划分模块，进行针对性的教学，同时采用灵活的教学手段，增加学生学习的主动性，成立兴趣小组，提高学生的动手能力，通过多媒体教学技术的应用，提高教学质量。     

单片机教学中激发学生创新思维的探讨

文章针对高职学生学习单片机课程中存在的问题,进行分析,通过教学实践中的尝试,归纳总结出一套有效的教学方法和教学手段,注重对教学内容的安排筛选,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主创新思维能力,有效地提高了学生的素质。     

浅谈职业学校计算机基础教学

职业学校的计算机基础教学针对职业教育和专业特点,科学定位,大胆进行课程整合.教师需要改变原有的教育教学观念,更新教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高职业学校各专业学生的综合素质,促进学生全面发展,增强学生的就业竞争能力.     

单片机教学中激发学生创新思维的探讨

文章针对高职学生学习单片机课程中存在的问题,进行分析,通过教学实践中的尝试,归纳总结出一套有效的教学方法和教学手段,注重对教学内容的安排筛选,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主创新思维能力,有效地提高了学生的素质.     

浅谈计算机课程教学中的合作学习

“协作”是学习环境中的要素,发生在学习过程的始终。学生间学习能力的差异也是教育资源,强调学生与他人的合作学习,对学生理解和掌握所学习的内容直到重要作用。在计算机课程教学中,根据实际情况开展合作学习,对于提高课堂教学的效率,解决“大班”教学的实际困难有积极作用。     

多媒体辅助英语教学的优势

多媒体辅助外语教学是对外语教学改革的一种全新形式,发挥着极大优势。它有利于调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,拓展学生的思维空间,扩大课堂信息量,提高教学效率,学生认知图式的建构和提高教师自身素质。     

多媒体辅助英语教学的优势

多媒体辅助外语教学是对外语教学改革的一种全新形式,发挥着极大优势.它有利于调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,拓展学生的思维空间,扩大课堂信息量,提高教学效率,学生认知图式的建构和提高教师自身素质.     

《化工原理》教学体会与思考

在化工原理的教学中,注重研究内容,强调理论联系实际,善于运用教学方法,发挥各教学手段的积极作用,有利于学生将所学的知识点和知识片断形成知识链条,从而提高学生的学习积极性,改善学生理论学习的效果.