湖南省邵东县教师进修学校举办信息技术应用能力提升培训观摩活动

正为了探索信息技术特点的培训新模式,推动网络研修与校本研修整合培训,建立以校为本的常态化培训机制,提高培训实效性,2014年10月15日至17日,湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会在湖南省邵东县教师进修学校成功举办了湖南省中小学教师信息技术应用能力提升培训现场观摩活动。湖南省中小学培训机构管理专业委员会常务副理事长、湖南省中小学教师发展中心师德师风建设与名师工作科科长陶佑钦、湖南邵阳市教育局副局长胡扬宏、湖南省邵阳市教育局教师工作科科长范中杰、湖南省邵阳市教育学院培训科科长黄猛以及来自湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会负责人、理事单位负责人、湖南邵东县教育局等80余位领导,湖南邵东县小学语文教师培训班以及基地学校负责人参加了活动。     

湖南省市、县教师培训机构管理者研修班举办

2008年10月22日至23日,湖南省市、县教师培训机构管理者研修班在长沙举办。此次培训是根据省教育厅《关于下达2008年省级教师培训机构培训计划的通知》,由湖南省中小学教师继续教育指导中心举办的。本次办班目的为研究新时期我省中小学教师继续教育目标、内容和方法;探讨新时期教师培训机构的任务与发展途径;宣传发动我省中小学教师继续教育远程教育工作。全省各市（州）、县（市区）教师科负责人、各市（州）、县（市、区）教师培训机构负责人共128人参加了此次培训。     

振奋精神，精心组织，高质量完成2014年送培任务——2014年市县国培管理专干高研班在湖南长沙举办

2014年5月27日至30日,“国培计划（2014）”——湖南省市县国培管理专干高级研修班在湖南省中小学教师发展中心举办,来自各市州、县市区负责国培学员遴选、信息报送、管理的工作人员以及负责教师培训学分登记管理的工作人员共240人参加了本次高研班。,湖南省中小学教师发展中心黄超文主任到会致辞。     

湖南省中小学教师发展中心举办“国培计划” 第一批省级中小学教师培训基地校校长和培训管理者高研班

正2014年7月10日至14日,"国培计划(2014)"湖南省第一批中小学教师培训基地校校长和培训管理者高级研修班在湖南省中小学教师发展中心举办。来自湖南省14个市州85所中小学基地校的校长和教科室主任共180人参加了培训。湖南省教育厅副厅长王键,教师工作与师范教育处处长张大伟亲临培训现场并作了重要的专题讲座。这两期高研班分别以"省级基地校建设目标定位与作用发挥""基地校教师培训研究和行动学习"为主题,从政策     

湖南省市、县教师培训机构管理者研修班举办

2008年10月22日至23日,湖南省市、县教师培训机构管理者研修班在长沙举办。此次培训是根据省教育厅《关于下达2008年省级教师培训机构培训计划的通知》,由湖南省中小学教师继续教育指导中心举办的。本次办班目的为研究新时期我省中小学教师继续教育目     

湖南省教师培训工作者综合能力提升高级研修班在清华大学成功举办

新时代背景下,隨着教育改革的不断深入,要求一线教师不断提升教育教学水平,教师培训工作者更是肩负重要责任和使命。湖南省中小学教师发展中心紧跟时代步伐,实现中心工作跨越发展,委托清华大学举办教师培训工作者综合能力提升高级研修班。通过前期调研与充分沟通,本期研修班围绕“综合能力提升”这一主题,设计了内容丰富、形式多样的系列课程。课程涵盖教育理念更新、管理能力提升、综合素养拓展、观摩实践内化四大模块,融入参与式、体验式的培训模式,旨在更新教育理念、开阔前沿视野、提升跨界思维能力,为教师培训工作者培养适应新时代、新趋势、新发展的一线教师赋能助力。     

“国培计划(2014)”——湖南省小学学科重难点教学远程培训辅导者集中培训在长沙举办

正2014年8月26日—29日,"国培计划(2014)"——湖南省小学学科重难点教学远程培训辅导者集中培训在湖南省中小学教师发展中心举办。来自湖南省各市州、县市区拟担任2014小学学科重难点教学远程培训辅导任务的辅导教师及县校两级学科骨干培训者共210人参加了本次集中培训。湖南省中小学教师发展中心主任黄超文为本次培训开班仪式致辞,湖南省教育厅教师工作与师范教育处处长张大     

湖南:县域推进师德养成教育初见成效

2020年1月14日,湖南省师德养成教育示范项目县(市)区师德师风建设高研班在湖南省中小学教师发展中心举行,来自十四个市州教育局人事科和教师工作科科长、湖南省首批师德养成教育示范项目六个县(市)区教育(体)局的局长、教师进修学校(教师发展中心)校长、师德养成教育基地学校校长、骨干教师等120余人参加研讨。     

五指山市举办第三期教师素质提升研修班

8月21日－26日,五指山市在万宁市兴隆明阳山庄举办第三期中小学教师（市级骨干教师、优秀教师）素质提升研修班,来自全市各中小学校的市级骨干教师、优秀教师共100人参加。     

湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会常务理事会议在永兴县召开

4月17日,湖南省2014年中小学教师培训机构管理专业委员会常务理事会议在永兴县教师进修学校顺利召开。本次会议是省中小学教师培训机构管理专业委员会主办的全省性教师培训工作的学术会议。省中小学教师培训机构管理专业委员理事长、长沙教育学院院长肖万祥,常务副理事长、省中小学教师发展中心名师工作科科长陶佑钦以及32位该机构常务理事长和常务理事参加会议。郴州市教育局教师工作科科长刘文亮、     

五指山市举办第三期教师素质提升研修班

8月21日－26日,五指山市在万宁市兴隆明阳山庄举办第三期中小学教师（市级骨干教师、优秀教师）素质提升研修班,来自全市各中小学校的市级骨干教师、优秀教师共100人参加。     

中小学创客型教师参与式培训模式的构建与应用

创客教育在推动教育改革创新的同时,也面临着巨大的挑战,其中最为严峻的困境是创客型师资匮乏。文章立足于实践,针对目前我国创客型教师短缺的现实问题,以"参与"为核心理念,以参与式方法为实施手段,以提升教师的创客素养和促进教师专业化发展为培训目的,构建了中小学创客型教师参与式培训模式。同时,文章应用此模式,开展了"R市中小学创客骨干教师研修班"培训,并从实践层面探讨了该模式的应用效果,以期推动中小学创客教育的进一步发展。     

精心策划,周密实施,团结协作,注重实效——中国教育学会高中数学培训导师团西藏骨干教师培训纪实

正为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,促进西藏高中骨干教师综合能力和专业素养的提升,推动西藏基础教育实现跨越式发展,根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和实施"中小学教师国家级培训计划"的要求,中国教育学会和西藏自治区教育厅联合于2013年8月3~8日在拉萨市举办了西藏高中语文、数学、物理、化学四门学科共计200名骨干教师为期一周的培训.参加高中数学学科培训的骨干教师共有50位,他们来自拉     

与邵阳音乐老师们的在线探讨

2010年10月30日—3月25日,湖南省中小学教师继续教育培训中心组织农村中小学近20000名骨干教师参加"2010‘国培计划’——湖南省农村中小学教师远程培训"。此次培训总课时为80学时,培训方式为通过网络进行远程培训。参加此次过程培训的中小学音乐教师培训人数为1300人,培训对象为农村义务教育阶段骨干教师,具体指县、县级市以下以及城市区以乡镇为建制的学校教师。通过专题学习、案例教     

湖南省教师发展中心召开2014年远程培训工作研讨会

2014年2月28日,湖南省2014年远程培训工作研讨会在长沙举行。湖南省14个市州的项目负责人、项目管理员等30余人与会,湖南省教育厅教师工作处处长张大伟、湖南省中小学教师发展中心（以下简称“中心”）主任黄超文、书记贾腊生等领导出席了此次会议。     

教育信息化2.0环境下中小学教师信息技术应用能力培养的多维路径实例研究——以巴彦淖尔市教育信息化建设进程与教师培养(培优)相结合为例

信息技术应用能力作为中小学教师必备的基础性个人素养越来越受到重视。《教育信息化2.0行动计划》中提出"实施新周期中小学教师信息技术应用能力提升工程,以学校信息化教育教学改革发展引领教师信息技术应用能力提升培训,通过示范性培训项目带动各地因地制宜开展教师信息化全员培训,加强精准测评,提高培训实效性"。本文以教育信息化月报为数据监测源,还原本地区几种提升教师信息技术应用能力的培养路径,提出相关的问题和思考,希望对今后的工作提供借鉴。     

与国培岳阳初中音乐班的在线探讨(一)

2010年10月30日—2011年3月25日,湖南省中小学教师继续教育培训中心组织农村中小学近两万名骨干教师参加"2010‘国培计划’——湖南省农村中小学教师远程培训"。此次培训总课时为80学时,培训方式为通过网络进行远程培训。     

中小学教师信息技术实践能力提升对策

根据教育部颁布的有关中小学教师信息技术应用能力提升的文件要求,近几年来有关部门加紧了对中小学教师信息技术应用能力提升的培训,其中,中小学教师信息技术实践能力的提升始终是培训的核心内容。通过对县级以下中小学教师信息技术实践能力的现状分析,从培训条件、培训目标、培训内容和培训形式等方面进行阐述,提出有效提升中小学信息技术实践能力的几点策略。     

借力“能力提升工程” 促进教师专业发展

2014年3月重庆市教委确定綦江区为重庆市"中小学教师信息技术应用能力提升工程"的三个实验区之一。从2014年4月开始,綦江区充分利用中国教师研修网的优质资源和綦江区教师发展信息管理系统,紧紧围绕提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,开展綦江区信息技术应用能力提升工程全员培训,实现了教师自主选学、质量追踪及培训学分管理的有效融合,将激励与约束相结合,激发教师的参训动力,有效地促进了教师的信息技术应用能力提升。     

湖北兴山一中推行首席班主任制

近日,广西壮族自治区启动特级教师培训工程,并于2008年11月12日至22日委托广西师范大学举办全区第一届特级教师高级研修班(第一阶段)。此次参加培训的100名特级教师将均为未参加过国家级骨干教师培训的全区中小学在编在岗特级教师(含幼儿园教师、教研员)。