工科硕士研究生专业英语教学改革的探讨

为了培养既能精通专业知识又具有外语运用能力,能参与国际竞争和交流的创新型性人才,从根本上提高硕士研究生的专业英语交流和应用能力,本文结合教学实践,从教学内容、教学形式、课程安排等方面,就学生专业英语阅读和分析、学术论文写作、听说能力的综合培养作了深入探讨。     

工科研究生教育探析

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。为使研究生教育更好地适应经济发展和社会进步的需要 ,本文将以机械工程学科为代表 ,试对工科研究生教育进行分析与论述。一、工科研究生教育的问题及其特点我国研究生教育经过二十多年的稳步发展 ,为国家培养了大量的高层次人才 ,同时有力地促进了学科建设与发展。机械工业作为国民经济的重要支柱工业 ,当前的发展日新月异 ,特别是受到信息、新材料、能源和生物科学技术飞速发展的影响 ,学科本身已经发生质的变化。这种相关学科之间的相互交叉、相互融合、相互促进 ,是当前工学学科发展…     

工科研究生教育国际化问题探讨

从人才培养的几个环节如教材选取、课堂教学和考试体系等方面论述了挪威科技大学独到的教学理念和教学管理,对其鲜明的国际化程度产生的原因进行了分析,旨在供国内高校工科研究生国际化建设提供借鉴。     

产学研合作促进工科研究生培养

本文以江苏省电气装备电磁兼容工程实验室为例,分析了产学研合作促进工科研究生培养的问题,讨论了工科研究生作为教学对象的特殊性,提出了坚守学术道德与科研诚信的主观性,坚持理论与实践课程教学的主导性,培养学生独立科研能力,以及提高专业技能、参与生产实践的培养方法。历届研究生学习、科研和就业情况表明,上述教学改革方法有助于提高工科研究生的培养质量。     

中美工科研究生教育管见

1977年恢复高考后，我国开始按学科门类系统地大量招收研究生，并在1980年全国人大常委会议上通过国家学位条例，这是我国教育史上的重要里程碑之一。它对我国迅速发展的教育事业，对高等院校、科研机构以及各行各业师资、业务骨干、专门人才的培养，对自然科学、工程技术、社会科学各领域赶超世界一流水平，对中华民族的振兴，对提高全社会、全民族对知识和人才的尊重，有着无法估量的积极意义和深远的历史影响。中国是一个发展中的社会主义国家，基础并不雄厚，立足国内培养大批高级人才，本身就是一个需经摸索、尝试、熟悉而获得提高的过…     

新工科背景下化学专业研究生教学改革论析

2019年底以来,各行各业积极响应国家公共卫生安全措施,目前取得了举世卓越的成果.为维护社会公共安全,保持"社交距离"在未来很长一段时间将成为回归常态化社交行为模式.据不完全统计,我国体育舞蹈相关从业人员已逾三千万,庞大的参与基数形成了完整的体育舞蹈经济产业链.本文从体育舞蹈培训、赛事、舞蹈产品三大主要产业板块分析现今的生存现状,试图为体育舞蹈相关模块的资源合理配置,实现降低体育舞蹈产业经济损失及尽快恢复正常运作提供可行性建议.     

工科研究生创新能力培养研究

创新能力培养是研究生培养的重要指标之一。文章通过对现阶段我国工科研究生创新能力现状的分析,认为课程设置及培养方案不完善、导师指导要求与关注度不够以及忽视科研能力的培养等是造成工科研究生创新能力不足的主要原因。据此,提出了优化课程设置、强化导师作用、开展学术交流、加大科研实践力度等对策。     

地方工科院校研究生教育问题探索

从学生和用人部门反映，综合国内外情况和作者自身体会，得出了几点有关地方工科院校研究生教育的意见，以期适应地方工业与经济近期和长远的需要。     

浅谈工科实验室教学改革

随着计算机和互联网通信技术的发展,信息时代随之到来,在众多工科实验室的实验教学中,越来越重视通信类素质人才的培养,专业人才的培养对于推动通信技术的发展具有重要意义。为了加强工科人才的工程实践能力,各大高校加强了工科实验室的建设与发展,人才培养模式与教学管理方式亟待改变。本文主要分析了工科实验室教学的现状以及改革措施。     

工科研究生创新能力培养要素初探

工科研究生创新能力是更高要求的工程实践能力。本文以探索工科研究生创新能力培养的可操作性方案为目标,提出工科研究生创新能力培养的要素有：研究生深度参与科研、重视提高学生的基础理论水平、学术研讨和学术报告的制度化、加强团队合作和组织能力的培养以及导师的作用。     

全日制工科研究生科研创新能力培养模式的问题与对策研究

在建设创新型国家的进程中,强大的科研创新能力是推动一个国家创新发展的巨大动力,研究生的科研创新能力为我国整体科研创新能力提升打下重要的基础,因此,针对性地提高研究生的科研创新能力显得尤为重要。本文分析我国高校的全日制工科研究生的培养模式现状及存在的问题,提出对策。     

工科研究生创新能力培养现状及对策

目前我国工科研究生创新能力培养存在一些缺憾,主要影响因素为研究生持续扩招、教学内容和教学模式缺乏创新、科研实践参与度低、研究生入学选拔机制欠合理等,结合我校实际,从研究生教育制度建设、管理、教育内容和方法及建立考核体系,创新实践基地建设等诸多层面提出了对策.     

工科院校研究生培养过程的若干问题研究

工科研究生是国家现有各高技术企业、研究所、高等院校中创新工作的主力军,培养具有创新研究能力、理论分析问题能力、工程实践能力等方面成为工科类高等院校研究生培养工作的重点。本文从工科研究生培养过程中的两个重要阶段:研究生课题选择、研究课题研究方法,分别阐述对研究生自身和指导老师的要求、需要完成的工作和注意事项,在此基础上探讨研究生培养过程中的注意事项和促进研究生自主创新能力培养的经验。     

与工科研究生共成长

以个人亲身体悟为基础,思考了工科研究生学习各阶段所面临的问题及对应的心理状态,提出了相应的解决措施,指出研究生应该在心理层面上相信自己、思想层面上认识自己、精神层面上提升自己以及行为层面上规划自己,以更加积极的心态面对研究生阶段的学习和生活,在科研中更好地成长.     

工科研究生创新能力的提升路径

第四次工业革命的到来促使工科研究生教育进行全方位的变革,创新能力已经成为这一变革的核心要义。进入新时代,工科研究生创新能力提升面临着种种机遇与挑战,针对不同类型工科研究生创新能力培养的侧重点,从研究生培养全过程视角提出面向未来的工科研究生创新能力的提升路径,有助于加快创新型国家建设。     

军队院校工科研究生培养相关问题分析与研究

随着现代战争作战模式和军事需求的不断变化,军队院校工科研究生培养面临着前所未有的困惑.在新形势下,工科研究生培养如何取得更大成绩和突破,是摆在军队院校工科研究生培养工作面前亟待解决的问题.结合实际情况提出了4个方面的主要举措,以不断满足用人单位对于高层次应用型人才的迫切需求.     

高职工科高等数学教学改革探析

高职工科高等数学教育存在着严重的学科化倾向,忽视了数学作为应用学科的实用价值.基于高职以培养高等技术应用型专门人才为目标的特点,高职工科各专业高等数学教学观念需进一步更新,改革教学内容、推行模块教学、强化实践环节和创新考评方法势在必行.     

工科院校系统生物学教学改革初探

系统生物学是以系统观点研究生命现象的交叉学科,代表着生物学未来研究的方向。然而,系统生物学涉及学科多,内容跨度大,学习曲线陡峭。针对系统生物学本科教学中存在的问题,本文尝试从教材选择、课程内容优化以及教学方式等不同方面探讨进行教学改革的策略,以期获得更好的教学效果。     

工科专业线性代数教学改革探讨

线性代数是高等院校工科专业一门重要的基础课程,近几年呈现课时量不断缩减、学生成绩普遍下降的状况,因而如何推进和加强教学改革是当前正面临地挑战。本文在工科专业人才培养所需总体知识框架结构的基础上,结合线性代数课程特点及自身教学经验,围绕课程体系优化教学内容,改进教学方法,以求在抽象的理论内容中体现其实用性,为工科线性代数教学提供一定的参考依据。     

工科院校AutoCAD教学改革探讨

针对工科院校AutoCAD传统教学中存在的问题,在分析和总结目前教学改革成果和教学经验的基础上,主要从教学方法方面对该课程进行了探索,提出了三种教学方法,均可以更好地调动学生的学习积极性,提高学生空间想象力,培养学生分析问题、解决问题和创新能力,最终使学生具有绘图和读图的能力。