谈当代教师应具备的职业道德

＂师者,所以传道授业解惑也＂,教师是人类文明的传承者,人类智能的开发者。教师在从事崇高而神圣的教育工作的过程中,形成了比较稳固的道德观念和道德规则,调节着教师与学生、教师集体及社会的相互关系。这种教师职业道德是全体教师顺利地进行教育工作,履行崇高职责的重要保证。然而,作为一名当代教师应具备怎样的职业道德呢？     

体育教师职业道德研究综述

近年来我国对体育教师职业道德是素质教育重要组成部分的研究和对高校体育教师职业道德缺失的研究较多,但从学生及其家长等预期的职业道德与体育教师职业道德现状间的差距方面进行的研究很少,尤其是对中小学体育教师职业道德现状研究更少。     

教师应具备的几种心理品质

教师的心理品质永远是学生的一面镜子，要培养学生的全面综合能力，教师就必须全方位的打造自己优良的心理品质。     

体育教师职业道德研究综述

近年来我国对体育教师职业道德是素质教育重要组成部分的研究和对高校体育教师职业道德缺失的研究较多,但从学生及其家长等预期的职业道德与体育教师职业道德现状间的差距方面进行的研究很少,尤其是对中小学体育教师职业道德现状研究更少。     

中等职业学校教师职业道德研究

通过问卷和调查,了解中等职业学校教师职业道德现状,发现存在的问题,提出职业学校教师职业道德规范及加强教师职业道德建设的建议。     

试论高等学校教师应具备的基本条件和职业道德修养

作为一名高等学校教师，应具备的条件是：热爱教育，勇于奉献；严谨治学，提高教师水平；热爱学生，严格而科学地要求学生。同时，还要加强职业道德修养，为教育事业做出应有的贡献。     

中等职业学校教师职业道德研究

通过问卷和调查,了解中等职业学校教师职业道德现状,发现存在的问题,提出职业学校教师职业道德规范及加强教师职业道德建设的建议。     

教师应提高心理素质加强自身职业道德建设

随着教育改革的深入,教师在教书育人中遇到新的困扰,如何在新的困扰中调整好自身的心理素质,提高教师的职业道德去适应教育改革的需要是摆我们每个教师面前的问题.本文从教师心理保健和教师职业道德的提高等方面谈谈自己的体会.     

信息技术教师应具备的素养

信息技术教师应具备的素养，是全方位、诸方面的综合素养，只有不断学习、接受新知识、优化自己的知识结构，方能成为跨世纪所需要的一专多能的复合型的信息技术教师。     

职业学校教师应具备的基本素质

教师素质是提高整个职业教育与培训质量的关键。职业学校教师的基本素质体现在四个方面：高尚的师德、合理的知识体系、较强的从事职业教育工作的能力、较高的“双师型”教学能力。     

教师应提高心理素质 加强自身职业道德建设

随着教育改革的深入,教师在教书育人中遇到新的困扰,如何在新的困扰中调整好自身的心理素质,提高教师的职业道德去适应教育改革的需要是摆我们每个教师面前的问题。本文从教师心理保健和教师职业道德的提高等方面谈谈自己的体会。     

保证教学质量高职教师应具备的素养

要保证和提高高职教育教学质量，教师应该具备的素养包括：全身心地效力于学生及其学习；熟悉自己所教学科的内容以及如何把这些学科内容传授给学生；能肩负起管理和监控学生学习的责任，“反思”教学实践并从经验中学习；明确自己是学习共同体的成员。     

教师应具备良好的道德修养

首先．教师要有崇高的职业道德．热爱教育事业．有无私的敬业精神和奉献精神。这是一名教师事业心、责任感和积极性的内在动力，也是教师素质整体结构的基石。教育是一项艰辛的事业，在市场经挤条件下，教师职业受到的挑战和诱惑比以往任何时候都多。缺乏崇高的职业道德，教师就会失去对教育事业的追求，经不起诱惑，耐不住寂寞，在五光十色的现代社会生活中迷失自己。     

教师应具备的职业道德

做什么工作都要讲究职业道德,做教育工作尤其要讲究职业道德,这是教育工作的职业性质和职业特点所决定的。教育、培养、塑造人的灵魂,是教育工作的宗旨,是教师的天职。在我国社会主义初次阶段,教育就是为四个现代化培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。这是一个十分艰巨十分光荣的历史任务。肩负这项重大历史使命的教师,不仅要有明确的职业自觉意识,而且应当     

论新时期高职教师应具备的师德修养

在社会转型时期,师德建设不仅需要"他律",更需要"自律"。加强师德修养,是高职师德建设不可忽视的重要方面。