打造阳光课堂,彰显语文本色

小学语文是一门工具学科,教师要创造高效的教学环境,以促进小学生全面发展为主旨,调动学生课堂学习的积极性,深入挖掘每个学生的语文潜能,打造阳光课堂,让学生在愉悦的氛围中学习语文知识,彰显语文本色。     

聚焦小学语文综合实践活动,打造魅力课堂

随着小学语文教学改革深入开展,作为语文教师,应聚焦小学语文综合实践活动,积极构建更加高效的教学课堂,从而全力打造魅力课堂,进一步提高学生语文综合实践水平。本文结合语文综合实践教学内容,全面总结了提高小学语文综合实践活动教学水平的措施,希望分析能为学生日后发展奠定良好基础。     

打造“诗意课堂”，彰显语文魅力

本文将立足于新课程改革标准中对小学语文学科教学实际要求,从多样化教学手段、教育信息化、课堂语言艺术、思维激发与智慧碰撞、感悟与熏陶等多方面讨论如何打造符合小学生实际能力的“诗意课堂”,以提高教学实效。     

浅谈小学语文的魅力课堂

传统的小学语文教学中,教师常采用的是灌输的教学方式,教师一个人的独角戏常让学生觉得课堂枯燥乏味,完全没有学习的兴趣。在以往的语文课堂上所培养出来的学生也都是比较死板,只知道死记硬背,不懂得将所学的知识进行灵活运用,举一反三。在对上述问题进行研究和反思,我们可以知道产生这种现象的原因并不是由方法所引起的,真正的影响因素还是教育理念的问题,因此,现代的小学语文教学中需要拥有魅力的课堂。     

开展阳光体育,打造魅力课堂

新课改的推行为体育课堂重新焕发魅力创造了条件,新课程要求学校实施素质教育和全面育人的教育理念,要求学生在学校的学习中德、智、体、美、劳全面发展,体育学科是学生必修课,这充分说明了体育学科的重要性.对体育教师来说,这是体育课堂教学发展的有利契机,我们应该抓住这一有利时机,打造魅力课堂,真正实现学生的全面发展.     

开展阳光体育,打造魅力课堂

新课改的推行为体育课堂重新焕发魅力创造了条件,新课程要求学校实施素质教育和全面育人的教育理念,要求学生在学校的学习中德、智、体、美、劳全面发展,体育学科是学生必修课,这充分说明了体育学科的重要性。对体育教师来说,这是体育课堂教学发展的有利契机,我们应该抓住这一有利时机,打造魅力课堂,真正实现学生的全面发展。     

如何打造职高语文的“魅力课堂”

目前,职高语文教学中普遍存在如下问题:教学是师生间不断交流的双向互动活动,如今变成了教师的孤军奋战。对于如何打造职高语文的魅力课堂,从增强教师个人魅力、增强课堂教学魅力两个方面作了阐述。     

魅力课堂,本色语文——小学语文教学艺术探微

小学语文是一门艺术,教师要善于营造和谐的教学氛围,鼓励学生自主探究,合作交流,点燃学习激情,打造阳光课堂,让语文课堂教学精彩绽放。     

浅谈小学语文教学中如何让课堂充满魅力

语文教学注重引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,注重培养小学生的文学素养,提升小学生对各种事物的感性思考与认知,其事关小学生多方面的发展和进步。基于语文学科的现实优越性,加之小学生正处于成长发展的关键阶段。在认真梳理当前小学语文教学的基本情况的基础上,建设性地提出增强小学语文课堂教学魅力的相关举措,以期能够为小学生的有效学习和教师的有效教学提供帮助,同时也为之后进行这一方面专题探究的语文教学工作者提供助益。     

巧用信息技术打造魅力课堂

21世纪是信息技术的时代,利用现代信息技术,适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理,巧妙恰当地运用于课堂中,可以充分激发学生学习语文的兴趣。在创设情境、再现文本、化解难点、创新阅读、拓宽视野、促进写作等方面,巧用信息技术,发挥其新颖、快捷、全面的独特优势,使语文教学充满情趣和无限魅力。     

谈如何打造充满魅力的初中语文课堂

在印象中,语文课都是枯燥沉闷甚至乏味的,造成这样的现状,应试教育难辞其咎,除此之外,就是我们语文教师如何改变授课方式,提升课堂吸引力的问题了。语文是各个学科的基石,在新课改背景下如何提升语文课的魅力,使语文课堂充满激情,从而使初中生爱上语文,正是本文所探讨的关键。     

小学语文“阳光课堂”的构建策略

小学语文课堂教育是汉语教育的起点,对未来教育体系和教育方向的构建产生重要影响,小学语文教师在对小学生的教育中起到点灯人的作用。把阳光教育注入小学语文课堂,构建出逐步完善的小学语文教学体系。本文结合现实中小学语文现状提出阳光课堂构建策略。     

打造活力有效课堂，彰显语文阅读魅力

《语文课程标准》的制定,引发了我们对传统语文阅读教学的反思,我们应该给孩子一个什么样的语文阅读课堂？其实新课标已为我们勾画了阅读教学极富魅力的新境界。即应创设一个平等、轻松、开放的平台,让学生的个性在阅读中飞扬,知识在阅读探究中建构,思想在无形阅读中渗透。     

浅谈语文教学如何焕发课堂魅力

本文从语文学习方法的民族性、语文教材的范例性、语文教学的艺术性、语文教学的思想性几个方面论述了语文教学如何焕发课堂魅力。     

努力打造小学英语魅力课堂

小学英语教师可从自身形象、教学形式、学生情感等方面入手,把丰富多彩的生活情景和英语课堂融为一体,尊重学生的情感体验,使课堂温馨、高效,充满魅力,让学生轻松、愉快地学习知识,获得能力,让学生在不断获得进步和成功的情景中享受学习的快乐.     

努力打造小学英语魅力课堂

小学英语教师可从自身形象、教学形式、学生情感等方面入手,把丰富多彩的生活情景和英语课堂融为一体,尊重学生的情感体验,使课堂温馨、高效,充满魅力,让学生轻松、愉快地学习知识,获得能力,让学生在不断获得进步和成功的情景中享受学习的快乐。     

彰显简约本色 打造魅力课堂——统编版教材下的语文阅读教学思考

统编版小学语文教材进一步更新了教学理念,强调要加强教学内容与学生认知能力的有效融合,使课堂教学回归以简约化为基础的本质。"简洁是智慧的灵魂",把莎士比亚的名言借鉴到课堂教学中,就是要简简单单地教"语"习"文",追求形式简约而内蕴丰盈的语文课堂,促进学生语文能力的发展。     

构建课堂评价彰显课堂魅力

课堂评价机制不仅有教师对文本的思考、再现,以激活学生的智慧潜质的教学行为的评价,还有教师对学生的评价以撩拨学生的非智力因素.这种以教学评价推动教学发展,以教师评价关注学生成长的多元、立体的评价体系,其本质功能就在于促进发展.     

绽放语言魅力之花 打造语文高效课堂——试论小学语文教师课堂语言艺术

人们常说言传身教,言传是第一位的,而语文课程的人文性又决定了语文教师的语言与其他学科相比,有其独特之处。因此,从课堂语言艺术的独特性、讲究的出发点和折射的多面性三个方面进行阐述,结合教学案例呈现课堂语言艺术的精彩,在教学实践中探索一条语言魅力与课堂高效相结合的道路。     

营造生活化语文课堂,彰显语文教育的魅力

小学语文课堂应该是充满人文的阳光课堂.通过创新的营造语文生活化语文课堂,将语文教学充分落实学生在学习活动、个体活动、社会活动的主体地位,真正促进儿童个性发展、提高语义素养,形成适应现代生活的各种基本素质.