共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
小学数学教学中,解决问题是教学课程中重要的部分,随着教育改革的进行,小学数学问题解决多样化也愈加的普遍,但是实践中这方面的研究缺失比较少的。本文分析了小学数学问题解决教学的时候存在的问题和不足,并找到了一些策略,希望能够更好的做好解决问题多样化教学,提高小学数学教学的效率。 相似文献
2.
3.
马晓娟 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0023-0023
小学是学生首次接触数学这门学科的启蒙阶段, 这一阶段广大教师应以提高学生解决问题的能力和增强学习 数学这门学科的兴趣为目标。为了达到此目标,要求教师要捜 集整理教学资料和优化教学方法,让学生学会解决问题的多样 化方法,从而为初中的数学学习打下良好基础。 相似文献
4.
5.
金秀丽 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
伴随教育的不断革新,小学数学的教育也将会发生新的变化。为了提高小学生的思维能力,能够多角度的去思考问题以及学习,使学生的思维能够呈放射性。新课程标准也明确提出:解决问题的方法要多样性、不唯一性,提高学生的发现问题的能力、创新解决问题能力、越挫越勇的能力。因此,教师在教学过程中要鼓励学生敢想敢尝试,在失败中积累经验,对于问题有更多的解题思路,提高学生的思维。 相似文献
6.
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学时代是培养学生学习习惯和解决问题能力的重要阶段,在小学数学的教学过程中,教师采用多样化的数学教学方式,这样不但可以开拓学生的思维,还能使学生学会用不同的办法解决问题,能够充分调动学生学习数学的积极性和主动性,使学生树立强大的自信心,更加深刻地掌握知识,提高学习成绩的同时也提高了教师的教学质量。 相似文献
8.
严发辉 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
小学阶段的数学学习是帮助学生思维能力形成并发展的关键时期,因此在实际的教学工作中,数学教师要积极转变传统的教学方式,注重引导学生多样化解决问题,使学生养成正确的思维意识和探索能力,增强学生数学学习的兴趣,达到理想的教学效果。 相似文献
9.
10.
随着新课程改革的不断进行,新的教学目标对教师和学生提出了更高的要求。在小学数学教学过程中,需要教师根据学生的特点进行有针对性的指导,创设合理的情境鼓励学生进行合作探讨,并将课本知识回归于实际生活,对所学知识进行及时的归纳与总结,从而使小学生在解决数学问题时能够运用更多的方法,提升学生处理实际问题的能力。本文以小学数学解决问题方法多样化为主题,展开了探讨与分析,希望能给大家带来一定的帮助。 相似文献
11.
12.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
小学数学教学中,学生解决问题的能力是重要的核心素养之一,所以,如何在小学数学中培养学生解决问题方法的多样性就变得非常重要。据此,探究小学数学解决问题方法的多样化,以期能帮助小学数学教师培养学生的问题解决能力。 相似文献
13.
21世纪对人才有了新的要求。新课标强调,要培养学生阅读、表达、计算和解决问题的能力,重视学生的创新精神和实践,要让学生具备处理信息的能力、分析和解决问题的能力。在小学数学中,问题是数学学科的组成部分,解决问题方法的多样化,有助于学生数学思维发展。这对教育来说,具有有效的价值。因此,教育工作者要尝试探索小学数学解决问题方法的多样化,培养学生良好的数学素养。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学数学中,解决问题方法多样化可以有效提高学生的思维能力,提高教学质量。目前,在新课程改革这一背景下,教师必须利用有效的手段培养学生多样化解题方法的能力,满足教学需求。主要阐述了解决问题方法多样化的意义和策略,希望能够给小学数学教师带来一些参考价值。 相似文献
15.
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小学是学习的基础阶段,数学教学要求学生在逻辑思维、算数、判断理解能力上必须非常突出,这是数学综合实力的最佳体现。从基础开始,开发学生智力,塑造与完善学生人格。对小学数学解决问题方法多样化策略进行研究,从现状着手,发现问题,并对问题的解决提出相应的对策。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
作为一门基础性的教学课程,小学数学教学中免不了会遇到各种问题。而问题解决的多样化方法不但能在很大程度上促进小学生数学思维的形成,为其后续和其他学科的学习奠定重要基础,而且还能促进小学生数学学习兴趣的培养。因此,小学数学教师应通过各种有效措施的应用,促进学生思维的有效开发,同时,锻炼学生的知识应用能力,以促使他们掌握多样化的数学问题解决方法。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
九年义务教育小学阶段,数学是一门重要的课程,也是科技发展必不可少的理论知识,所有科学技术的发展都离不开它。《义务教育数学课程标准》也提到:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程,数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断,同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。"因此,在小学数学学习和教学过程中,一定要将解决问题方法多样性的数学思维灌输到学生脑海中,引导大家多尝试使用不同的方法解决数学问题,拓展自己的思路,提高创新意识,增强逻辑思维能力。 相似文献