如何构建中学语文高效课堂

课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂活动。在新课改和素质教育的新形势下,教师要提高课堂教学效率,努力打造高效语文课堂,全面培养学生的语文素养。构建起高效课堂是每一位中学语文教师的追求。整合有效的教学知识,运用有效的教学方法,实施有效的教学调控,进行有效的教学交往是构建语文高效课堂的必由之路。     

提高小学语文课堂效率五步骤

构建高效课堂,提高小学语文课堂教学效率,是当前小学语文课堂教学改革的需要,也是一线语文教师亟待解决的问题。通过几年的课堂教学改革实践,我们发现构建小学语文高效课堂没有"猛药",我们应遵循事物发展的规律,从小学语文教学的实际出发,根据小学生身心发展的规律,循序渐进地科学构建小学语文高效课堂。     

努力打造小学语文的高效课堂

新课程实施以来,我们倡导的核心理念是以学生为本,即以学生为中心,不断摸索符合学生全面发展,有利于课堂教学的教学模式和教学方法.伴随着语文教学改革的深入,语文教学研究走过了这样一条探索之路,即由原先的"低效语文课堂"向"高效语文课堂"转变.小学语文高效课堂的创建是近年来人们经常谈论的话题,也是实施素质教育的必然要求.那么,小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才能达到最有效的课堂教学方式呢?我从以下几个方面谈谈对构建小学语文高效课堂的几点认识.     

浅谈如何提高初中语文课堂教学效率

语文学科具有人文性和工具性相统一的特点,是我们离不开的重要交际工具,所以搞好语文教学对于我们每个人来说都很重要。传统的语文课堂教学就是教师在课堂上讲,学生在下面听,没有师生的双边活动,忽视了学生在课堂学习中的需要和潜在能力,教学效率很低。随着新课程改革的实施和不断深入,追求有效的语文课堂教学,构建高效语文课堂,已经成为语文教师们共同关注的话题。那么要想实现有效的语文课堂教学,提高语文课的课堂教学效率,教师就要运用各种教学策略和方法,使学生的知识、技能、情感等方面获得进步与发展,提高自身的文学素养。下面我结合自己多年的教学实践,谈谈如何提高语文课堂教学效率。     

构建语文高效课堂的几点思考

课堂是教学的主阵地,打造高效的课堂自然就显得尤为重要.针对当前小学语文课堂教学的现状,我们必须高度认识到有效教学的意义,从充分的课前准备、科学的学习小组构建、有效的课堂操作和及时的教学反思等多方面考虑来进行课堂教学,从而实现小学语文课堂教学的和谐高效.     

浅谈构建和谐高效的语文课堂

构建和谐高效的语文课堂是实现和谐教育的关键,是学生成长的要求,是提高教育教学效益的有效手段。要构建和谐高效的语文课堂就要营造和谐的师生关系,精心实施有效的教学活动,要将学生思维训练落到实处,还要讲究课堂评价技巧。     

努力构建高效的语文课堂

自新课程实施以来．我们先后经历了改进师生教学方式、实施有效教学两个不同的课程改革阶段。那么,如何实施有效教学、构建高效语文课堂呢？我结合教学实践谈谈自己的两点思考。     

浅谈构建和谐高效的语文课堂

构建和谐高效的语文课堂是实现和谐教育的关键,是学生成长的要求,是提高教育教学效益的有效手段.要构建和谐高效的语文课堂就要营造和谐的师生关系,精心实施有效的教学活动,要将学生思维训练落到实处,还要讲究课堂评价技巧.     

构建初中语文“和谐高效 思维对话”课堂的思考

通过构建初中语文"和谐高效思维对话"课堂获得理论指导和实践导航,为语文课堂教学注入无限活力,有效提高了课堂效益和教学质量。     

如何构建中学语文高效课堂研究

中学语文是学生养成良好学习习惯的关键时期,也是影响他们高中学习水平的重要阶段。这个时期,教师要运用正确的教学方法,全面提升语文课堂的教学质量。本文先阐述语文教学中存在的问题,之后提出构建高效课堂的有效策略,全面提升学生的语文成绩。     

初中语文模块整合教学实践策略探索

课程改革的核心环节是课堂教学的变革，在语文课堂教学实践中，我校以模块整合为实践操作策略，真正实现了学有所得、学有所乐，达到了激发学习动力，培养良好兴趣，全面推进高效课堂构建的目标。模块整合的内涵在于对教材进行处理的教学行为。在教学过程中，根据学情需要，结合教材文本特点，进行有效整合，构成教学模块，将教学扩展为一个有一定...     

前提、关键与核心:高效语文课堂打造“三要素”

正打造高效语文课堂是语文教师经常探讨的一个话题,其实高效语文课堂的构建不仅需要教师的智慧,学生的投入,更需要教育教学理念的彻底转变。自从实施课程改革以来,我校以和谐教学法为课改理论,在王敏勤教授的悉心指导下,几年的教学实践逐步实现了课堂效率的提升。我们语文课堂之所以有了如此大的转变,原因有如下几点。一、打造高效语文课堂的前提:构建新型的师生关系美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教育依赖于一种真诚、理解、信任的师生关系,依赖于一种     

构建小学自主高效课堂教学模式实践研究

自主高效课堂作为一种新的教学模式,已经广泛应用到各个教育领域的各个学科,在小学语文教学中也有所涉及。在小学语文课堂教学中,要想实现教学目标,完成教学任务,就需要充分调动学生的主动性与积极性,全面构建自主高效课堂。本文主要针对构建小学语文自主高效课堂进行分析研究,并且提出部分有效的技巧。     

浅谈如何进行小学语文有效教学

新课程标准的重要理念之一就是关注每一个学生的全面发展,实现高效课堂随着新课程改革的不断实施,我们的课堂教学虽然有了新的改观,在本质上发生了巨大的变化,但是依然存在一些问题,不利于有效教学的实现。本文就针对小学语文课堂教学中存在的问题以及如何实现高效课堂进行阐述。     

初中语文教学问题设计与点拨策略管窥

<正>发挥主体性的初中语文课堂强调在教学过程构建师生交往、共同发展互动课堂。有效设计教学问题,用问题调动学生学习探究情绪与情感;加强指导与点拨效果,定能促成互动课堂高效生成。但是我们在教学实践与深入观察分析后发现很多语文课堂互动还仅是师问生答的互动较多,双向互动欠缺;甚至有些课堂出现     

浅谈如何构建小学语文高效课堂

课堂是教学的主阵地,高效是我们课堂教学的目标,课程改革的今天,课时有所减少,但教学任务依旧,因此优化课堂教学,构建高效课堂是当前教育改革的需要。所谓高效课堂必须是在完成教学任务和达到教学目标的有效课堂基础上,能进一步提高课堂效率,取得更高教育教学效果的课堂。那么小学语文课堂如何才能达到高效呢？以下就结合课堂教学实际,谈谈自己在教学中的点滴体会与浅识。     

有效提问——构建语文高效课堂

有效提问是语文课堂教学的主要方式之一,也是构建语文高效课堂的重要途径,不仅有利于活跃课堂气氛、促进学生逻辑思维以及发散性思维的发展、培养学生发现问题以及解决问题的能力,也有利于学生健全人格的形成。本文通过简单全面的介绍课堂有效提问的基本内容,分析语文课堂提问的基本原则,积极探寻可以提高语文课堂提问有效性的措施,提升语文课堂的教学效果,引导学生寻找到适合自己的高效的学习方法,帮助学生构建系统化的语文理论知识框架,为学生未来成长成才提供保障。     

打造小学语文高效课堂之我见

<正>自从开展新课程教学改革以来,我们不断摸索符合学生,符合语文教学发展,符合社会进步要求的语文教学手段和方式,应该说,伴随语文教学改革的深入,语文教学研究走过了这样一条探索之路,即由原先的"低效语文课堂"向"有效语文课堂"转变,由"有效语文课堂"提升到"高效语文课堂"。那么,小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才能打造出最有效课堂?为此,我从以下几个方面谈谈对构建小学语文高效课堂的几点认识。     

高中语文高效课堂教学探析

课堂教学是学科教学的重要组成部分。语文课堂教学是语文学科教学的基本构架,语文课堂教学能够帮助学生掌握语文学习能力,学会获取、分析、理解信息,运用语文沟通、表达、阐述事物和思想。因此,本文将分析语文高效课堂的构建原则,在课堂构建的基础上,提出有效方式,提升语文课堂教学效率,提高学生学习质量。     

语文教学自主性学习的探究与思考

<正>无论是有效教学的探索,还是高效课堂的构建,立足点都在于生本课堂模式下的实践研究。在我们的语文课堂上如何实现学生真正意识上的自主学习,不是一种模式化的教学程序,更不是一种浮夸式的教学设计,倡导学生自主性学习应该作为一种教学理念落实到每一个教学环节之中。一、探究与思考之一:运用语文课堂上的一些时尚流行用语是否就是体现以学生为主的自主性学习?许多老师苦于找不到培养和激发学生自主学习的有效途