浅谈如何培养低年级学生的阅读兴趣

本文中笔者针对低年级学生的心理特点,在了解学生自身阅读情况的前提下,为学生营造了一个书香浓郁的班级读书氛围,进而通过多样的课堂教学和形式多样的阅读活动,激起了学生的阅读兴趣,使他们实现了从"要我读"到"我要读"直至"我乐读"的转变。     

如何培养低年级学生的阅读兴趣

在小学语文的学习中,阅读是重要的组成部分。学生通过阅读可以扩大自己的知识面、增强自己的语言表达能力,还可以帮助学生树立起正确的思想观和价值观。小学低年级的学生比较活泼好动,对于阅读的兴趣比较低,在阅读时也存在着一些不良习惯和行为。本文从实际教学出发,探究如何培养低年级学生的阅读兴趣,希望能够促进小学语文教学的健康发展。     

浅谈低年级学生阅读兴趣的培养

营造氛围要激发学生的阅读兴趣,最重要的就是读书氛围的营造。我认为,可以从以下两个方面着手来做:一是班级读书环境的布置。如,在教室里张贴关于读书的名人名言以及小故事,开辟"好书大家读"、"快乐读书屋"等评比栏。二是家校沟通,建立属于学生自己的小书架。在学生识字伊始,教师就和家长商量,给孩子成立家庭小书库。现在很多学生在     

浅谈小学低年级学生阅读兴趣的培养

一定的阅读能力是学生搜集处理信息、发展思维、获得文本审美与自我体验能力的重要途径。小学低年级学生语言基础比较薄弱,语文教学的重点就是提高学生的阅读能力,获得语文学习方法,不断提升语文素养。     

浅谈如何培养小学低年级学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。而阅读教学是小学语文教学的基本环节,如何激发低年级学生的阅读兴趣,是提高阅读教学效率,培养学生从小具有良好阅读习惯的关键所在。那么在小学低年级的语文教学中．如何激发学生的阅读兴趣呢？     

如何培养学生阅读的兴趣

阅读教学的成功与否,关键在于如何激发学生阅读的兴趣。那么如何培养学生的阅读兴趣呢?笔者结合多年的教学实践将在本文中从三方面来论述这个问题。一、教师应在参与中指导学生阅读,激发学生学习的兴趣教师是学生心目中的偶像,也是学生竭力仿效的对象。在学生心目中,教师是知识的象征、真理的化身。言传不如身教,教师一句真诚的话语,一个关怀的眼神,甚至一个无声的手语,说不定都会引发学生心灵的嬗变。教师如果以积极、活跃的姿态和饱满的热情投入到阅读中去,也会引导学生亲近书本。学生天生就具有“向师性”,教师在阅读的内容乃至方法技巧…     

如何培养学生的阅读兴趣

兴趣是学习的最佳动力,要培养学生的阅读兴趣,就要运用各种方法,创设各种情景,科学有序地让学生参与到对课文的阅读中,通过阅读来培养、提高学生的阅读兴趣,进而达到掌握知识的目的.     

如何培养学生的阅读兴趣

学生阅读兴趣的培养,将有助于他们形成良好的语感,陶冶他们的情操,会使他们由衷地感受到语言文字的魅力,会使他们视野开阔情操高尚,会使他们有一个正确的世界观、人生观、价值观。要采取以榜样引领、美文熏陶、介绍经典、提供素材、读法指导等措施,开展丰富多彩的读书活动,使学生好读书,读好书。     

小学低年级学生语文阅读兴趣的培养

儿童时期的阅读,能促进学生的精神成长,奠定学生的精神底色。本文针对小学低年级学生的语文阅读兴趣培养,做了一些研究和探讨,以期为广大语文教育工作者提供教学借鉴。     

如何激发低年级学生的阅读兴趣

让学生爱上阅读并非易事,尤其是小学一年级学生。教师应想方设法,循循善诱,持之以恒,方能实现。     

如何培养学生的阅读兴趣

学生把阅读当作一种兴趣,将可获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也关重要的.但实际上有相当部分学生读书非常被动,缺乏阅读的兴趣,使阅读一直成为学校的软肋.作为语文教师帮助其树立起的兴趣是每个教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇.那么,我们该如何做呢?     

如何培养学生阅读书籍的兴趣

阅读教学对于小学语文教学来说是非常重要的,学生对所读书目有了兴趣,就会积极主动地去阅读、去探索。在培养学生阅读兴趣的过程中,无论在课内、课外,教师一些恰当的引导方法是非常必要的,好的阅读方法会让学生在读书和各种活动中获得成功的喜悦,体会到读书的无穷乐趣。     

如何培养英语专业学生的阅读兴趣

如何培养英语专业学生的阅读兴趣以达到提高他们阅读能力的目的,是英语阅读教学中一个不可回避的问题。本文就如何培养学生英语阅读兴趣的问题进行了讨论。这些讨论围绕阅读材料的选择、教学手段的改进和课外阅读的指导等方面展开,进而说明教师可以通过自己的探索再遵循一定的规律来培养英语专业学生的阅读兴趣。     

低年级学生阅读兴趣的培养

一、积极引导,激发兴趣激发学生阅读的兴趣是培养学生良好阅读习惯的重要手段。一次语文阅读课上我故作神秘地说：＂同学们,我的一个学生才上小学六年级,发表的文章已有100多篇了。＂＂哇!＂学生瞪大了眼睛。＂很羡慕,是吧？＂＂是!＂＂其实呀,要像他那样并不难,只要你多读书,读好书,一定能赶上他,甚至超过他,有没有信心？”“有!...     

浅谈如何培养低年级语文阅读兴趣

一、加强认读,培养兴趣“兴趣是最好的老师”。对阅读有兴趣,就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内因,有了兴趣阅读时就不会感到疲劳,就能收到事半功倍的效果。大家都知道,低年级学生的注意力难以保持持久,且分配能力差,所以即使课文中没有生字,好多学生也会一字一顿地读,或     

如何培养学生的阅读兴趣

近来，越来越多的所谓“导读”、“快读”、“速读”类的浅读图书，纷纷闪亮登场，让我们不得不思考，这种以“快乐、快速、快扔”为特征的浅阅读是不是正好满足越来越忙的学生的阅读要求？现在的学生的阅读状况究竟是怎样呢？浅阅读”是否正逐渐成为学生的一种新的阅读方法呢？根据调查发现：学生的阅读现状，内容越来越浅；速度越来越快；喜欢越来越直白的语言。[第一段]     

如何培养低年级学生的阅读兴趣

<正>《语文课程标准》中指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。"阅读是低年级语文教学的重点之     

从课堂内外培养低年级学生的阅读兴趣

指导低年级学生阅读时,一方面要激发学生课内外阅读兴趣,另一方面教师要有目的地教给学生有关阅读的方法,那么如何让学生既喜欢又能读,文章就此结合作者多年实践谈几点体会。     

浅谈低年级阅读兴趣的培养

教师想要把自己的学生培养成什么样的人,就要想办法进行相应的、科学合理的引导。阐述了培养低年级学生阅读兴趣的方法,以及培养学生喜欢上阅读的重要性。