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以就业为导向是高职院校办学特色之一。如今,很多高职院校联合优势就业单位,采取开办订单班的模式,按照企业所需,联合培养学生,使学生及早就业。这种方式为高职院校的就业探索了一条新路,也有效地服务了行业,提升了办学品质。 相似文献
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文章在分析酒店管理专业校企合作订单式培养人才重要性的基础上.通过对珠城职院酒店管理专业校企合作订单班实践效果的分析,从“校企生共赢”理念出发对如何优化酒店管理专业校企合作订单班实践效果进行思考。旨在为后续的深度化、精致化的校企合作订单式人才培养模式的顺利开展提供指导。 相似文献
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米锐 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):141-142
"校企合作定单培养班"这种人才培养模式一直是高职院校艺术设计类专业校企合作的难点和重点。本文以长江职业学院艺术学院环境艺术设计专业华宇订单培养班为例,介绍了"校企合作"的必要性和校企合作的一些措施,为其他高职院校"校企合作"提供了一些参考和借鉴,为提高全国高职院校的整体素质做出自己的一份贡献。 相似文献
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校企合作教学模式作为现阶段高等职业院校和应用型本科院校的一种办学模式,被多数院校所认可和采纳,但在实施过程中,还存在诸多问题,并没有实现真正意义上的双主体。本文主要在对校企合作订单培养班现状分析的基础上,以济源职业技术学院为例,来积极探索现阶段校企合作订单培养班的改革措施和实践经验。 相似文献
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校企合作订单培养模式是深化我国高职教育改革与创新的重大尝试,该模式以学生为本位,以校企合作为依托,以市场需求为导向,有效整合学校、企业等各种社会资源,创新人才培养,实现学生、学校、企业三方共赢的局面。 相似文献
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本文通过对河北工业职业技术学院软件技术专业校企合作、订单培养机制的研究,力图探索职业教育人才培养模式的转变,以适应校企合作办学培养模式的要求;积极推进学生与企业的有机结合,努力形成“面向行业定向培养”的教学模式,最终目的推动学生的高质量就业. 相似文献
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党支部建在班上是党的基层组织建设理论与实践的继承与创新.文章通过对校企合作班党支部建设的必要性分析,以浙江师范大学行知学院校企合作班为例,从思想引领、组织架构、制度建设对党支部建在校企合作班上进行了有效探索.实践证明,党支部建在校企合作班上作用发挥明显,具有现实意义. 相似文献
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谭金凤 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):21-22
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)提出高职院校要深化校企合作、工学结合的人才培养模式。"订单班"培养模式顺势而生,校企如何开展实践教学模式成了校企合作培育的重要研究问题。文中以南华工商学院酒店管理专业的"订单班"实践教学作为研究对象,探索出行之有效的实践教学模式。 相似文献
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党支部建在班上是党的基层组织建设理论与实践的继承与创新。文章通过对校企合作班党支部建设的必要性分析,以浙江师范大学行知学院校企合作班为例,从思想引领、组织架构、制度建设对党支部建在校企合作班上进行了有效探索。实践证明,党支部建在校企合作班上作用发挥明显,具有现实意义。 相似文献
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现代职业教育强调工学结合,校企合作已成为中等职业教育人才培养的主要模式之一。本文就我校东风雪铁龙校企合作项目背景、内涵及订单班的培养方式及取得的成效进行探索研究,并提出改进意见。 相似文献
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高职院校校企合作“订单班”学生管理工作研究——以三门峡职业技术学院为个案 总被引:2,自引:0,他引:2
探索具有中国特色的高职"订单班"学生管理工作,对提高高职院校学生管理水平具有十分重要的意义。通过总结三门峡职业技术学院与河南环发工程有限公司在联合培养学生方面实施"导师制"的模式,指出了校企合作向更高层次发展的方向。 相似文献
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目前,各高职院校都在积极探索人才培养模式,其中"订单班"校企合作教学模式是提高高职教育质量的有效举措。通过分析订单班教学模式的现状,阐述了该教学模式存在的问题,并对进一步提升教学质量进行了思考和总结。 相似文献
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浅谈高职高专实践教学中校企合作的重要性 总被引:10,自引:1,他引:10
高职高专职业教育的培养目标是复合型的应用技术人才,校企合作是一种行之有效的强化实践教学环节、提高教学质量的运行模式。文章探讨了高职高专职业实践教学中校企合作的重要性及主要内容。 相似文献
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职业教育为行业企业提供人才培养服务,眼视光与配镜专业人才匮乏,需要校企合作提高行业从业人员的素养。本专业采取多种方式多渠道开展合作,从多维度探索校企合作人才培养模式,整合行业企业资源,为培养具有验光、装配、销售、经营管理能力的,具备综合职业素养的眼镜行业优秀人才而努力。 相似文献
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软件技术专业校企合作的订单培养模式研究是高职高专院校重点研究和开展的人才培养模式,是谋求自身可持续发展、实现与市场零接轨、提高育人质量、有针对性地为各种企业培养一线实用型技术人才的重要举措,必须要对软件企业方和校方进行双向研究才能达到更好的双羸效果。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2016,(6)
当前职业院校邀请企业来校现场组班的订单班组班模式存在着学生和企业相互选择的风险。实施企业推荐函组班模式,让学生组班前到合作企业短期实践,企业和学生充分了解后再做双向选择,若双方满意,企业可以推荐函形式推荐学生进订单班,把好进口关,降低双方选择风险,提高双方满意度,这种推荐函组班模式还有利于改善订单班学生区域分布不均衡等问题,也为推行现代学徒制提供思路。 相似文献