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情感是对外界刺激的心理反应。如喜欢、厌恶、愤怒等。幼儿的情感具有直觉性、冲动性的显著特征,常常会因某种强烈的情境刺激而引起情绪体验,并且直接体现在外部行动上。在教育过程中,我针对幼儿情感特点,抓住时机,运用艺术手段、文学形象和拟人化的方法来矫正幼儿的情绪, 相似文献
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幼儿正处在个性形成的开端时期,加强对他们的品德教育,使他们形成良好的行为习惯,是非常重要的,也是搞好幼儿素质教育的关键一环。对幼儿进行品德教育,不仅是必须的,而且是可行的。随着国家计划生育政策的实施,幼儿在家庭中的地位也发生了较大的变化,往往是几个大人围着一个孩子转,孩子成了家庭的中心。家庭教育方式也大多表现为宠爱多、教育少、顺从多、要求少。在这种特殊的环境中,孩子很容易变成家里谁也管不了的“小霸王”,养成一些不良的行为习惯。再者,社会上对幼儿教育的认识也存在着偏差,有的认为幼儿只要吃好、玩好、… 相似文献
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幼儿时期是一个人品德教育过程的起始阶段,是良好道德品质和能力开始形成的关键时期。一个人的道德品质形成于幼儿期,因此对幼儿良好品德的培养,应该像智力启蒙一样,应及早的重视孩子的品德起步教育。 相似文献
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对幼儿品德教育中分享与谦让问题的反思 总被引:1,自引:0,他引:1
谦让 ,历来是我们中华民族的传统美德。幼教工作中我们也始终将分享与谦让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培养教育。然而在人们对知识、对学习、对教育重新进行思考的今天 ,工作中的一些实际问题却不免又使人困惑、令人深思。困惑之一 :幼儿A该不该谦让?幼儿A是中班的小朋友 ,性格比较内向 ,不太好说话 ,但也能与小朋友友好相处。平时玩玩具的时候总是比较被动 ,看见争争抢抢的场面总是后退一步。有一天刚从玩具架上取下一套插塑正高兴地玩着。突然幼儿B走过来说也要玩。幼儿A不给 ,两人争夺起来。王老师看见了说 :“我看… 相似文献
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一、幼儿教育时不我待随着经济的飞速发展,人们的生活有了巨大的变化,这些变化极大地影响了幼儿的思想品德的教育。年轻的父母望子成龙,缺乏正确的教育常识,普遍存在着顺从迁就,娇宠放纵多,严格要求少,正确诱导少,又害怕孩子吃亏、受委屈、受挫折,结果导致孩子缺乏独立生活的能力和不畏挫折的品格,形成追求生活享受、不爱惜劳动成果、任性、自私等不良品格,阻碍了良好品格的形成。 相似文献
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要推进中小学道德教育,必须抓好幼儿道德教育,这关系到我国未来人才的素质问题。一、幼儿教育面临的问题与思考在深入开展教育改革的今天,我们不能不思考一个问题,为什么孩子们能把"孔融让梨"、团结友爱、互相谦让等故事讲得滚瓜烂熟,却常常出现下面的情况:为争夺一张纸、一件玩具而互相抓伤、咬伤. 相似文献
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杨莹 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0192-0192
对于个人来说,快速提升生活学习能力的关键时期便是幼儿阶段,在此期间,习惯、品德、行为等已经初具模型。教师在对幼儿进行教育的过程中,应将品德教育放在首位,依托养成良好行为习惯、优化教学环境、开展品德教育活动、有效设计游戏教学等方法,加强其渗透程度。本文就是在论述幼儿教育中品德教育重要性的基础上,制定了具体的实施策略,以期能够提升幼儿的思想道德意识,形成正确的三观,从而在未来的人生道路中更加顺利地前进。 相似文献
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<正>李岚清副总理在《国民素质与培养新世纪人才的奠基工程》一文中指出:"进一步办好幼儿教育也是素质教育的重要环节,一些好的行为习惯应当从幼儿期养成,从娃娃抓起"。因此,转变教育观念、更新教育内容、创设新的教育方式,是塑造新时代高素质人才的幼儿品德素质教育工作的当务之急。 相似文献
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赵国 《中国校外教育(理论)》2011,(7):16-16
新课程理念倡导品德教育回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活,真正做到有实效性、针对性。 相似文献