小鱼儿的避难所

在河边,当你将身子俯向水面,在水上留下身影时,会发现一群正在河边玩耍的小鱼连忙向藏在不远处的一条鲈鱼游过去,只见鲈鱼张开大口,小鱼便争先恐后地往大鱼口中钻去。原来这条鲈鱼是这些小鱼的妈妈,当孩子们遇到危险时,就急忙跑到妈妈嘴里去避难。爱子的妈妈把小鱼带到安全的地方后,才张开大嘴让小鱼游出来。雄性鲈鱼在繁殖季节,都像化了装似的,全身鲜艳夺目。这种鱼的受精卵不是在水中发育长大的,而是在雌鱼的口中发育。雌鲈鱼的嘴很大,在孵化期间,它的头部由鳃盖鼓起,喉咙肿胀,看上去像增大了许多倍。大约两周后,雌鲈鱼嘴里的卵便孵出了极…     

同命运的小鱼

一篇经典、一段赏析:我们的小鱼死了。它从盆中跳出来死的。我后悔,.为什么要出去那么久!为什么只贪图自己的快乐而把小鱼干死了!那天,鱼放到盆中去洗的时候,有两条又活了,在水中立起身来,就在盆里游泳。夜间睡醒时,听见厨房里有乒乓的水声。想点起洋烛去看一下,可是我不敢去,叫郎华去看。"盆里的鱼死了一条,另一条鱼在游……"     

春

出动春天来了,万物都开始萌动。小河的冰虽然化了,但是那些顽皮的、还没有脱去厚重冬衣的孩子们已经去河边抓小鱼了。他们穿着厚厚的棉衣,卷起袖子,绾起裤腿,蹲在河边抓鱼。小鱼非常不听话,调皮地游来游去,急得孩子们直跺脚。那个场面才有意思呢!老师带着孩子们去春游。在大客车上,孩子们有说有笑,开心极啦!到了公园,小草脱下了冬装,换上了绿色的春装。柳树在河边照镜子,甩着它那长长的辫子,像个美丽的仙女。这时,     

远近高低各不同的石榴

正从不同的角度观察同一件物品,就是一次简单的探究活动。这不仅能帮孩子建立对事物更加丰富、立体的认识,也是培养孩子科学思维的好方法。挂在树上的石榴秋天到了,我带孩子们逛幼儿园的小花园,在很远的地方,他们就看到石榴树的果实又变大啦!孩子们纷纷拍手叫好,于是我们走近石榴树,仔细地观察起来。我指着石榴说:"石榴是什么颜色的?"孩子们纷纷喊道:"红色。""青色。""黄色。"孩子们观察得真仔细,树上挂着很多石榴,有全红色的,但也有一些不太熟的,确实带着黄色和青色。我又指着石榴的头部问:"这个位置像什么?"孩子们一边睁大眼睛仔细看,一边大声说:"老师,像小花。"     

夺鱼大战

说好了去钓鱼,结果却看了一场精彩的夺鱼大战,你能想象出"大战"的精彩程度吗? 一大清早,我们扛着渔具去钓鱼。由于鱼塘的主人刚用大网网过,我们久久没有看到鱼的影子。忽听爸爸喊道:"我钓到一条喽!"我转过头一看:晕,是一条跟我手指一般粗细的小鱼。     

“鱼”乐无穷——园本课程设计一例

<正>一、鱼之引一天中午用餐时,保育老师把酸菜鱼分到小朋友们的桌上,扑鼻的香味吸引了孩子们的注意,有的认真看着碗里的鱼,有的用鼻子闻,有的边品尝边讨论。"今天吃鱼了""这是青鱼""这是带鱼"……豪豪说:"肯定是大海里的鱼。"萱萱说:"不会吧,有可能是小河里的鱼哟。"孩子们的答案五花八门,由此也看出了孩子们知道鱼的种类好多呀。一顿午餐激起了孩子们对鱼的认识和探究的兴趣,为了顺应     

架起工具性与人文性融合的桥梁

【片断回放】(师配乐播放CAI片断:晶莹剔透的小雨滴在绿叶上;小鱼在水里欢快地游动。)师:孩子们,请看大屏幕,你看到了什么?生:我看到了几条红色的小鱼在水里游来游去,玩得可开心啦!生:我看到了小鱼在水里玩“追猫猫”,那条带花纹的小鱼就快要追上另一条小红鱼了!师:孩子们可真会观察。假如你是这条小鱼,此时就在这清凌凌的小河里游动,你的心情怎样?想做些什么?生:我要吐泡泡、唱歌,告诉河里的水草我很快乐!生:(得意地挺着小肚子)我要和我的朋友们比赛谁游得最快!生:我要睁大眼睛,做小河里最会观察的孩子!师:你们真是一群活泼可爱的小鱼!鱼…     

小鱼活过来了

我和外公赶海时捉到一群活蹦乱跳的小鱼儿。有一条可爱的鱼,身体形状像个桃子,尾巴两侧各点缀着一个小黑点,我叫它桃子小鱼。看,桃子小鱼身边游来一条眼睛大大的珊瑚鱼,它很活泼,     

“请教教老师”

这是3年前发生的一件事:当时,我正组织幼儿讲述《聪明的鱼妈妈》,共有4幅图片,叙述了这样的情节:鱼妈妈带领小鱼们在游玩,小鱼们发现了鱼饵,抢着要去吃,鱼妈妈很着急,制止了小鱼,然后想了个好办法,用蚌壳将鱼饵夹下来给小鱼分享。在教学过程中,我发现孩子们在前半段内容的学习中并不是十分投入。于是我没有马上出示后两幅图,而是用着急带请求的口吻说:“哎呀,小鱼们都饿坏了,怎样才能不伤害自己又能吃到鱼食呢?请教教老师!”话音刚     

透过“鱼”的视角看教育——谈教育的“无为”和“有为”

<正>有一个童话,在教育界广为流传:小鱼和小蝌蚪是一对好朋友,总是形影不离在池塘里快乐地游来游去。一天,小蝌蚪长大变成一只青蛙,离开了池塘,离开了他的朋友鱼。鱼无法理解:像鱼一样的蝌蚪怎么会长出脚?而且离开池塘、离开他。青蛙告诉他:"蛙和鱼是不同的,蛙就是蛙,鱼就是鱼。"经过一段日子,青蛙开心地回到池塘,告诉小鱼他看到另一个和池塘不同的、五彩缤纷的世界。小鱼听了之后很想去看看,忍不住努力往陆地上跳,结果     

草色遥着近却无

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：‘‘早上好，孩子们。水怎么样？”两条4、鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材...     

钓鱼

正10月11日晴放学后,爸爸终于决定带我到村里的鱼池去钓鱼,我可高兴了,因为这是我央求了好几次,爸爸才同意的。爸爸把一根小钓鱼杆放在我手里,再指着一条蚯蚓说:"把这条蚯蚓挂在小钩子上,然后把钓鱼杆抛进池子里就可以了,你先看我怎么做,再照着我的样子做。"我照着爸爸说的那样做好了。爸爸说:"如果浮标往下沉,你就把鱼杆往上拉,鱼就钓上来了。"前几分钟,我还专心致志的,可后来我等得不耐烦了,说:"爸爸,鱼怎么还不来。""小声点,有鱼。"     

大班美术活动:会“跳舞”的树叶

<正>设计意图一个晴朗的秋日,孩子们到幼儿园旁的社区小树林中欣赏秋天美景,顺便收集落叶。散步过程中,凉风习习,不时有树叶从枝头轻盈飘落。孩子们看了,热烈地讨论开来:"看,树叶宝宝在跳舞,好美啊,像小精灵一样!""它们像长了手和脚一样,都会动!""它们好像在跳圆圈舞。""我觉得像在跳芭蕾舞。"孩子们以舞者的形象赋予了树叶生命和灵性,可见,舞动的树叶激发了他们无     

小鸟和小鱼

在一个碧绿的湖中,生活着一群自由自在的鱼.湖边的柳树上住着一只小鸟.它有一个好朋友,是湖里的一条红色的小鱼.每天,小鱼都游到湖边去看小鸟.它们一起聊天,一起游戏,很快乐.     

观察体悟，感受生活之趣——三年级下册第四单元教学简评

<正>观察、思考、发现、表达是孩子们需要养成的良好学习习惯,也是孩子们认识世界的路径。用心整合单元资源,"撰写我的实验报告"的单元情境就得以凸显。随着三个具体学习任务"打开问题之门的金钥匙""触摸大自然的新脉动""写下我的实验报告"的有序展开,孩子们在本单元的学习浸润中,学会细致观察,对大自然有更多更深的了解,去体悟观察发现带来的无穷乐趣,引领孩子们去做生活的有心人,逐步养成认真观察、留心周围事物和勤于思考、探究的好习惯。     

鱼和鞋

鱼和鞋会发生什么事情？别着急．听我慢慢道来。 星期日上午,我和爸爸、妈妈去缝山针公园玩。在人工湖洗手时．我看到湖边的沙子里有东西在动．仔细一看,原来沙子里有小鱼。我最喜欢小鱼了,就吵着让妈妈帮我逮小鱼。费了九牛二虎之力好不容易才逮到了第一条小鱼．我和妈妈都高兴极了。由于有了逮鱼的经验,我们逮鱼越来越顺手,越来越多。     

2012年天津高考作文

[题目] 阅读下面材料,按照要求作文. 两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:"早上好,孩子们,水怎么样?"两条小鱼一怔,接着往前游.游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:"水到底是什么东西?" 看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章.不得套作,不得抄袭.     

新材料作文应重视对材料的分析

阅读下面的文字,根据要求作文。一天,有两条小鱼在一起游泳,他们碰巧遇到了一条老鱼,老鱼向他们点头说:"早上好,孩子们。水怎么样?"这两条小鱼继续往前游,其中一条小鱼问另一条小鱼:"什么是水啊?"其实在我们现实生活中,很多真实存在,必不可少,又无处不在、无时不在的东西,常常需要我们一遍又一遍地提醒:"这就是水!"请结合你对上述材料的理解,以"这就是水"为题,写一篇不少于800字的文章。可以讲     

一网打尽

今天,天气晴朗,阳光明媚,宋老师带我们到操场上去做游戏。这个游戏叫做“一网打尽”!游戏规则是:先找个长方形的场地作为鱼池,然后,选三名“飞毛腿兔八哥”一样的同学,手拉着手来当渔网,剩下的同学就是活泼可爱的小鱼。渔网要是来捕获我们,我们要想法子从网隙里钻出去;如果网破了,网住的小鱼就可趁机逃生;网住了的小鱼必须接在渔网后面当网;蹦出了鱼池的小鱼也要老老实实接在渔网后面当网。游戏正式开始了,我们这些小鱼四处逃窜,逃跑后的小鱼都是得意洋洋的。当然,渔网也不甘示弱,他们早已布下了天罗地网,严阵以待。你看,渔网张开了血盆大口…     

奇妙的电筒鱼

印度洋亚平宁环礁的水下有一种奇妙的电筒鱼,它的额角上长着一个能发出蓝光的肉瘤,而且像矿工头上的矿灯一样,光芒不四射, 而是直照前方。这个发光肉瘤是电筒鱼的生存武器,一方面用来探路和观察环境,另一方面引诱一些喜光的小鱼来观赏,然后成为电筒鱼的口中美食。潜水员在观察电筒鱼捕食时,发现它还有更奇妙的手段——当一条百斤重的小鲨鱼游过来抢食小鱼时,电筒鱼的蓝光肉瘤上的光芒立即熄灭,这显然表明它