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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
纵观当前的初中思想品德教育,不少教师仍采取传统的以知识灌输为主的教学方式,将长篇大论的思想品德内容呈现在学生面前,在枯燥、乏味的高、大、上的理论知识灌输中学生毫无学习兴趣可言。我国自古就在教育教学活动开展中重视学生的兴趣激发问题,正所谓知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这就需要教师在组织思想品德教育活动的时候采取多样化的教学手段来丰富课堂教学,使学生在兴趣的驱使下自主地接受知识、探究知识。 相似文献
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思想政治课与社会生活有着密切关联,它涉及社会生活的方方面面.包括经济、政治、文化、科技、军事和体育等。初中思想政治课对初中生智育和德育有着重要意义.直接关系着中华民族的整体素质.也关系着我国的未来和发展。然而.当今的初中政治课教学中存在诸多问题.尤其是传统的思想政治课教学方式过于强调学生们背诵和记忆死知识、死概念.这使得学生们普遍对思想政治课产生一种枯燥无趣的反感情绪.初中思想政治课的教学过程沉闷而枯燥.学生们普遍不喜欢上该课程.甚至产生厌烦情绪.这严重影响了初中思想政治课的教学效果和目的。由此可见.增加初中思想政治课教学的趣味性非常关键。本文就从几个方面阐述如何加强初中思想政治课的趣味性。 相似文献
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裴书行 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
长期以来,现行的初中思想品德课教学内容中抽象的理论较多,并且较枯燥无味,所以多数的学生对学习思想品德课的兴趣不大。如何在吸收传统思想品德课教学经验的基础上,从“教师中心、课本中心、教室中心”的弊端中走出来,突破“满堂灌”“填鸭式”教学的桎梏,改变传统思想品德课教学的被动局面,探索一些适合学生主动学习、全面发展的教学方式,刻不容缓地摆在每一位教育工作者面前。因此,在教学实践中尝试开展兴趣教学,可激发学生的学习兴趣,强化学生的学习动机。 相似文献
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英国语言学家埃克斯认为,英语教学中“趣味性”总是头等大事的问题。它是英语教学变得容易的前提。“趣味性”教学能使英语课生动、活泼,使学生产生积极主动学习的愿望。那么,如何才能增强小学英语课堂教学的趣味性呢?在教学实践中,本人认为,教学方式的灵活多样化.最能增强英语课堂教学的趣味性。 相似文献
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根据了解,当前的高中思想政治课,虽然新教材已经增加了很多图片和辅助文,可谓“图文并茂”,但是学生还是普遍感到比较枯燥乏味,不少的学生只是把学好政治课看做是一项任务。这样就会增加政治老师教学的难度,怎么样把这些“枯燥乏味”的内容传授给学生呢?使学生上政治课时不但没有压抑感,而且是一种享受呢?这就需要我们教师利用好教材,注意对教材内容进行有效整合,增加教学内容的趣味性,从而调动课堂的愉快氛围。 相似文献
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正在新课程改革背景下,思想品德教师应更新教学理念,创新教学模式,使思想品德教学内容更具时代性,更好地培养学生的综合素质。笔者认为,教师可从以下几个方面入手优化思想品德教学。一、丰富教学内容思想品德课程的时政性很强,教师必须时刻关注时政变化,与时俱进,才能最大程度地调动学生的学习积极性。社会是不断发展的,时事热点是瞬息万变的,生活教材是取之不尽、用之不竭的。教师可以将时事热点或生活案例引入课堂,丰富思想品德教学内容,增强教材中的观点 相似文献
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李瑞梅 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
思想品德教学内容中很多都是与现实生活有关的,初中思想品德教学在新课改的环境下也变得尤其重要,它有了新的教学侧重点,这就要求初中思想品德教师转变教学旧观念,转变教学方式,合理利用现代教学手段,推动初中思想品德教学的发展。 相似文献
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在初中思想品德教学中,上课教师讲得多,课后学生背得多的情况依然存在,导致学生厌学,上课没有积极性。长此以往,不仅不利于教学质量的提高,反而对学生的全面发展非常不利,违背了培养学生的学习兴趣这一素质教育的本质。如何提高学生学习思想品德的兴趣,文章对此问题作探讨。 相似文献
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由于高考升学的压力,家长的期望,老师与学生都不敢大意,抓紧一分一秒的做题、讲题。导致有些学生学得很苦,体验不到学习数学的快乐,从而厌恶数学,偏离了新课改的初衷。这就迫切需要我们数学课堂多一些趣味,少一些枯燥。 相似文献
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王永让 《学生之友(初中版)》2010,(20):59-59
美术课可以拓展学生的视野.培养学生的审美情趣。激发学生对大自然的热爱之情.提高他们的艺术美感以致形成正确的世界观和积极向上的人生观。本文就从提高美术欣赏能力及改变传统教学方式几方面.探究增强学习美术的趣味性的路子.以提高教学效果.展现美术课的魅力。 相似文献
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对于初中生来说,物理是一门非常陌生的学科,同时物理也是一门逻辑能力要求比较高的学科,它是一门非常重要的自然科学.在整个物理的教学过程中,一线教师一定要注意教学的方式方法,不能让学生被动地接收课堂上的知识,一定要确保学生能够理解物理中的逻辑思维.而初中的物理教学会在以后学习物理的过程中会起到一个非常重要的作用.所以,初中的物理教学一 相似文献
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学习过程中兴趣是一种良好的催化剂.然而怎样才能让学生在学习的过程中提高兴趣,激发学生对学习的热情,帮助学生更加轻松的完成学业,是很多教师在教学过程中所面临的问题.兴趣是最好的老师.在初中数学教学中,要想真正达到一个良好的教学效果,就一定要培养学生的学习兴趣.兴趣能够推动学生更好的学习,加强学生学习的动力,让学生对学习更加专注,让他们能够在日常的学习中更加的主动.那么怎么才能够激发学生在学习过程中的兴趣,让学生更加愿意学习,并且能够运用学习到的相关知识解决生活中的各种问题,这是教师在教学过程中都遇到的问题.本文主要结合作者自身在教育事业上所遇到的问题谈了一下几点 相似文献
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随着基础教育改革的深入,思想品德改革进入深水区。在教育理念、教学方法上都有了很大进步,同时也暴露出了很多问题,这在很大程度上严重影响了课堂教学实效。因此,广大思品教师要不断探究、勇于创新,不断提高课堂教学实效。 相似文献
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曹秀明 《读与写:教育教学刊》2011,(11):112+154
如何激发学生的学习积极性,从而使学生在探索和交流中获得和掌握数学基本运用能力,这是很多教师在数学教学过程中面临的重要问题。传统教学模式中存在很多不足,如何在现有条件下提高数学课堂教学的趣味性,本文主要从三方面加以论述:(1)教学内容趣味性的选择;(2)教学手段趣味性的设置;(3)教学语言趣味性的用。 相似文献