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初中计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径。初中信息技术将逐步成为初中一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。那么如何才能搞好初中计算机教学呢?一、激发学生兴趣兴趣是学习最好的动力,所以,一味地讲授原理和基本操作,时间长了,学生会觉得乏味。方法一:可以利用任务驱动教学方法激发学生的学习兴趣。 相似文献
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尼珍 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生信息意识、普及计算机知识和提高科学文化素质的重要途径。初中信息技术教学是使学生了解计算机在现代社会中的意义、作用和地位,培养学生了解计算机基础知识和掌握计算机基本操作技能,学会用计算机进行辅助学习,用Basic语言编写简单的数学解题程序等。可见,计算机上机实验是信息技术教学中必不可少的一环。因此,搞好学生上机实验,是提高信息技术学科教学质量的根本。 相似文献
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张金荣 《试题与研究:高中理科综合》2022,(23):99-101
政治是初中教育阶段开设的一门思想教育课程,具有较高的人文教育价值,在对学生正确三观形成上和健全人格的塑造上发挥着重要指导作用。在新课程改革持续推进的背景下,要求将学生全面发展作为初中政治教学的重要目标。创新能力是现代人才必须要具备的一项基本素养,在初中政治教学实践中,教师必须要加强对学生这一方面能力培养的重视和探究。鉴于此,本文主要基于初中政治教师视角,对如何在教学实践中培养学生创新意识进行了简要分析。 相似文献
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体育是初中教育教学工作的重要组成部分,承担着增强学生体质和培养良好意志品质的双重功能.是促进学生全面发展的重要途径。中长跑教学是体育教学中的一项重要内容.如何改变当前中长跑教学中学生投入兴趣不足、效率低下的现状,是每一位初中体育教师应当深入分析和思考的重要课题。 相似文献
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任立华 《新课程导学(上)》2013,(32):14
初中生物教学是初中学科教育中不可或缺的重要组成部分,生物教学对我国初中学生的成长发挥着十分重要的作用。因此,初中的生物教师在进行生物教学的过程中,一定要加强对学生在生物科学知识及生物科学精神的培养力度,同时,教师还必须注重在初中生物教学实践的过程中对学生人文精神的培养。一、初中生物教学进行人文精神渗透的必要性在我国的基础教育阶段,普遍存在着只重视对学生进行科学知识的教育而忽视了对学生的人文精神教育、只关 相似文献
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培养学生的能力,是初中历史课教学中的三项任务之一。而在各种历史学习能力之中,历史思维能力又居于核心地位,它控制并制约着学生其他历史学习能力的发展,指挥并调节着学生其他历史能力的运用,是初中学生各种历史学习能力发展的基础。苏霍姆林斯基认为:"真正的学校乃是一个积极思考的王国。" 相似文献
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21世纪是信息化、科技化的时代.计算机信息网络发挥着越来越重要的作用。计算机普及到各行各业,影响了我们的生活和工作.成为不可缺少的一种日常工具。在学校设置计算机学科让学生树立信息意识.为学生们打开了一扇学习的窗口。计算机教学成为初中学校教育的重要内容.对于开阔学生的思维.学习思想.促进教师的教学和教育体系的发展和变革,有效提高教学质量.提高素质教育的目标都有重大的意义。本文着重探讨一下如何提高初中计算机课堂的教学效率。 相似文献
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高职院校计算机教学问题的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
沈颖 《重庆职业技术学院学报》2006,15(1):120-121
高职教育的目标是培养应用型人才,因此在高职院校计算机教学中应加强学生计算机实际操作能力的培养。本文围绕如何加强学生计算机应用能力的培养这一主题,分析了高职教育计算机教学的特点,以及高职院校计算机教学中存在的问题,继而讨论了高职院校计算机教学的发展方向。最后,结合我院的教学实践,提出了几项适合高职教育计算机教学的改革措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着信息时代的高速发展,计算机教学已经成了必不可少的教学。当今社会的人才评选,计算机技能也成了一项重要的评选标准,所以计算机教学十分重要。目前的教学体系下,计算机的教学质量不容乐观。通过研究初中计算机教学过程中出现的一些问题,针对这样的现象,提出了兴趣教学法在初中计算机教学中的应用,通过各种新颖的教学,从而提高学生对计算机这门学科的兴趣,提高教学质量。 相似文献
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初中信息技术课程属于一种培养学生对计算机各种软件的运用和操作技巧的科目,与初中的其他科目有所不同,信息技术课程主要是以技术为依托、概念的识记为辅助。在初中信息技术课程教学中,项目式教学是目前教育界公认的最适合信息技术教学的教学模式。项目式教学符合信息技术对于实践操作的高要求,而同时也可以做到最快地培养出学生对于信息技术... 相似文献
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物理实验教学作为物理学科中的一项重要内容,在初中教育教学中发挥着重要作用,不仅有助于培养学生的科学思维与核心素养,还有助于培养学生的自主探究能力。学生透过实验,可加强物理相关知识的掌握与运用,还能促进学生动手实践能力的提升。核心素养作为新课标明确的重要教学任务,有助于培养学生的核心素养,符合素质教育的基本要求[1]。初中教师在开展物理实验教学时,应充分提升自身教学水平,以培养学生核心素养为目标,有效提升学生学习效果。 相似文献
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如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性。落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力,培养学生实事求是的科学态度和初步的职业道德,成为计算机教师亟需研究的新课题。开展初中学生计算机学习生活教学,有助于提高初中计算机教学的质量,发展学生的能力。 相似文献
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随着计算机的应用范围的不断扩大,学生从小也开始接受计算机教育。对于计算机初中教育来说,不仅仅要传授有关的技术知识和操作基本方法,还要培养学生良好的品德、上网习惯、健康的信息观和信息伦理意识等。在计算机教学中渗透德育的培养也是新课改下对计算机教育的要求。 相似文献
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中学计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机化、提高科学化素质的重要途径,是计算机教育教学中能够正确认识教学过程可使教学工作更有序地进行,可以增进教学效果,提高教育教学质量。 相似文献
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随着社会发展,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近。目前,计算机课程已成为各中学开设的一门必修课。初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生今后各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。作为一名计算机教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥应有的作用,就必须要有科学合理实用的教学模式。因此,先进的、适当的计算机教育方法在提高计算机教学质量、学生计算机素质方面显得尤为重要。本文是结合自己从事中学计算机教育的体会,与大家探讨更加科学合理的教学方法,为共同做好初中计算机课程教学工作尽一份力量。 相似文献