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国家安全作为国家的根本所在,国民必须将维护国家安全和利益作为首要任务。在传统安全威胁时起时伏,非传统安全威胁持续蔓延,全球失序的恐惧充斥弥漫的新形势下,高校可将总体国家安全观融入高校思想政治教育课堂、利用现代信息技术宣传总体国家安全观、增强教育主体与学生主体对总体国家安全观的认识度等途径进行总体国家安全观教育。 相似文献
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党的十八大以来,国家安全宣传教育工作不断推进,特别是总体国家安全观提出以后,许多高校积极响应党中央有关国家安全教育课程的落实政策,积极更新和完善高校课程设置和教材内容,但在实践中还存在比较突出的问题,为国家安全相关内容的探究提出了许多新课题和新挑战。加强大学生国家安全观教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要,是提高大学生综合素质的需要,是适应新时期国内外复杂安全形势的需要。因此,强化大学生国家安全意识、优化教育内容、拓宽教育渠道、构建教育保障体系是提高大学生安全教育迫在眉睫的重要任务,以此提高大学生对国家安全的理解和认同,推进国家安全观教育体制建设的进程。 相似文献
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总体国家安全观是在中国特色社会主义发展新时期提出来的一个科学、先进的思想体系,其以包容开放的态度不断发展,具有极为丰富的内涵,对我国新时代转型发展尤为重要。在总体国家安全观视域下,高校应提高大学生对总体国家安全观的认识水平,充实并优化国家安全教育内容,建立健全国家安全教育考评机制,丰富高校国家安全教育途径,创新宣传形式,以培养合格的社会主义事业建设者和接班人。 相似文献
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霍中成 《兰州教育学院学报》2013,(3):93-94
大学生是社会主义事业的接班人,其国家安全观教育关系到国家的长治久安。当前,大学生的国家安全意识关系着我国的未来发展大局,因此,加强大学生的国家安全教育是高校教育工作者必须要正视和思考的重大问题。 相似文献
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陈小磊 《潍坊教育学院学报》2022,(6):15-19
新时代总体国家安全观融入高校思政教育对于筑牢大学生国家安全意识、增强大学生责任担当能力、丰富大学生思政相关知识具有重要的现实意义。目前总体国家安全观教育存在社会氛围营造不浓、高校重视程度不够、学生认同感不强等问题,建议通过开展社会实践活动、创新思政课堂教学、加强校园文化建设等途径将其融入高校思政教育,提高总体国家安全观教育的效果。 相似文献
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文章首先概述了总体国家安全观,然后论述了总体国家安全观视域下大学生生物安全教育的必要性和重要性,接着分析了总体国家安全观视域下大学生生物安全教育现状,最后提出了总体国家安全观视域下大学生生物安全教育的优化路径。 相似文献
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培育大学生总体国家安全观是高校思政教育的重要使命.当前高校思政教育在培育大学生总体国家安全观方面存在重视程度不够、教学方式滞后、教育内容陈旧等问题,严重影响着总体国家安全观的培育效果.推动思政教育改革,转变教学方式,创新课程内容,实现总体国家安全观创新培育是当前高校面临的重要课题. 相似文献
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杨定坤 《大学.研究与评价》2023,(11):5-8
云南省高校国家安全教育慕课研究在总体国家安全观视野下,以国家安全教育慕课为研究对象,关注如何在慕课建设中贯穿总体国家安全观视野,在课程内容中体现云南省特点,在课程教学中符合大学生实际需求等问题,试图让国家安全教育慕课与思政课、军事课、中华民族共同体意识教育课形成互补,丰富国家安全教育课程资源、拓展学生学习形式等目标。文章对慕课设计、慕课制作、慕课使用与反馈等环节中取得的经验和反馈进行了总结,并对改进提升慕课教学效果提出建议。 相似文献
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加强高校总体国家安全观教育,是对“百年未有之大变局”背景下国家安全战略部署的积极回答和战略保障。厘清总体国家安全观的逻辑起点和理论内涵,根据国内外的形势变化对高校总体国家安全观教育进行科学的规划和灵活的变通,开展教育方、被教育方与教育方法的多元协同,持续提高青年群体的国家安全素养,探索多层次复合结构的高校总体国家安全观教育的驱动机制。 相似文献
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国家安全是实现中华民族伟大复兴的基本前提,培养新时代大学生牢固树立总体国家安全观是维护国家安全的迫切需要。基于山东省高校大学生问卷调研的数据整理发现,新时代大学生国家安全教育体系日趋完善、培养方式渐趋多元化,但依然存在教育实效性有待提高、教育主体间缺乏有机结合、教育客体主观能动性不强等问题。因此,应加快构建高校思政育人体制机制,建立学校与家庭、社会合力同向同行教育机制,提高大学生的自主学习意识,不断强化新时代大学生总体国家安全观。 相似文献
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普通高校国防教育经历了三十年发展,其发展变化始终与一定时期的全民国防观念、国防意识有着紧密的联系。当今,中国的安全环境出现了许多新变化、新问题,传统的国防教育模式在此情况下也应该相应地做出调整。最为突出和紧迫的就是需要在总体国家安全观的指导下,重新定位国防教育课程在全民教育中的地位和作用,在教学内容设置上强化大国防观念和非传统安全教育,以应对非传统安全的危险。 相似文献
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李博黄中雨迟强庄志洪 《中国现代教育装备》2022,(13):44-46
通过对总体国家安全观所包含的实验室安全内容分析,结合国家对高校实验室安全教育的相关要求,阐述了当前高校实验室安全教育中存在的问题,并在总体国家安全观视域下,从制度建设、队伍建设、信息支撑等方面,就如何构建 “以学生为中心”的高校实验室安全教育体系提出了参考建议。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(4)
全媒体时代,加强大学生总体国家安全观教育在思想政治教育、新时代国家安全建设、实现中华民族伟大复兴中国梦方面具有重要意义。然而,全媒体时代大学生总体国家安全观教育面临着教育机制有待完善、全媒体平台建设不强、师资力量薄弱的挑战。全媒体时代加强大学生总体国家安全观教育,应强化教育机制、加强全媒体平台建设、建强师资队伍。 相似文献
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高职院校开展国家安全教育是教育所需,是时代所需。对江苏省高职院校进行问卷调查,结果显示目前高职院校国家安全教育主要呈现以下特点:学生重视度较高,但缺乏科学引导;相关课程已开设,但针对性不够;活动类型多样,但深度有待提高。为此,需规范课程设置,增强教学效果;丰富实践形式,提升活动质量;拓宽反馈渠道,完善制度保障,从而推动高职院校国家安全教育进一步发展。 相似文献
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高校教育创新的内涵及举措 总被引:1,自引:0,他引:1
教育创新的内涵及特点包括系统性、创造性和实用性等;而教育创新的举措应体现在教育思想与观念、教育体制与机制、教育模式与内容、教育方法与手段诸方面。 相似文献
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总体国家安全观是为应对各种安全问题和安全挑战提出的重大战略,是国家安全理念的重大创新.高校在对大学生进行国防教育过程中,要以总体国家安全观为纲领,全面提高大学生的国家安全意识.在分析总体国家安全观视域下大学生国家安全意识培养的重要意义以及存在问题的基础上,探究提升大学生国家安全意识的途径和方法. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(7):44-46
当前大学生国家安全教育普遍被等同于国防教育,这远远不能满足国家安全形势发生深刻变化背景下的国家安全建设需求,大学生国家安全教育亟待改革。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要构成部分,总体国家安全观为大学生国家安全教育的改革提供了重要的理论指南:将大学生国家安全教育融入到高校思想政治理论课的教学中,使大学生国家安全教育贯穿大学生思想政治理论教育的全过程。这不但可以使大学生国家安全教育的维度更加丰富,也符合当前国家安全建设的需求。 相似文献