用关爱与宽容对待学生

一个合格的教师,不仅仅是专业知识强,更要带着一颗关爱与宽容之心来教育学生。关爱学生,不仅仅影响着学生现实的学习活动,更重要的是,它还直接影响着学生一生的情感态度、思维方式、价值观念乃至个性品质。     

在汉语教学中呈现的德育教育

从现在教育的现状,讲解课堂内怎样实践德育教育的过程,最后勉励广大教育工作者,应该重视德育教育。论文通过案例分析、热点聚焦、实践探索等项目,对拓展学生理论视野,促进学生了解德育实际上面论述了个人在德育方面的教学方法。     

爱心润物细无声

“没有爱就没有教育。”作为教师,尤其是班主任,要学会真心关爱每个学生。爱心是消除一切壁垒的唯一良药,关爱学生不应只表现在语言上,更重要的是要落实到行动上。     

“随风潜入夜 润物细无声”——浅议评语的德育教育魅力

评语是对学生一学期来的思想品德、学习劳动、健康状况等作出的全面总结和评价。对学生进行操行评定是考查学生品德行为的一种方式,是对学生进行教育的重要手段,也是班主任的一项重要工作内容。通过不断探索、创新,充分感受到了评语的教育魅力。     

润物细无声——德育教育无处不在

德育教育仅仅靠刻意创设情境去讲解、去渗透是远远不够的,收获的教育效果也是差强人意的.德育教育无须刻意,只要老师用心观察,一旦发现教育契机,便趁热打铁、因势利导,孩子们就会受到最有说服力、最深刻的教育.如果教师能够将德育教育落于实处,那么国民的素质必然会迅速提升,一个国家的精神文明也会随之体现出来.     

随风潜入夜 润物细无声——数学课堂中的德育教育

<正>课堂教学是德育的主渠道,学科教育是德育的主阵地.这不是一句口号,而是实实在在的行动.请看下面的三个教学片段.片段1算法中求1+2+3……+100=?可以用三种方法实现,FOR循环,当型循环,直到型循环.若初始条件改变了,套着原有的循环过程,结果就实现不了.这时就有同学说了,初始条件错了,改初始条件.其实这个问     

关爱与宽容

假如心中没有了希望,生命会如何？问题看似简单,但却常常警示我该以怎样的心态从事自己的工作。从教十六年来,我努力让自己成为孩子们心中的一束阳光,一片海洋,把温暖和智慧带给所有的孩子,载着他们快乐地学习和生活。     

有一种美丽叫宽容

一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香留在那脚跟上，这就是宽容。     

德育中师生平等力度的准确把握

教育是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。我们在德育过程中应俯下身子、耐心倾听孩子们的声音,应追求平等的对话方式,采取开放的对话形式,敞开彼此的心扉,进行真诚的交流。身处信息时代的今天,除了师生人生经验不同之外,在世界观、知识面、人格、心理诸方面。学生和教师已经真正做到或接近于对等,只有平等对待学生,教师在德育中的地位才会得以巩固。     

浅谈多动症孩子的学校教育

网上有这样一则新闻,武汉有一所学校的31名家长联名要求班中的一名多动症孩子离班,理由是这个多动症的孩子有动手打同学的习惯,并且平时极大地影响了班中的教学秩序。儿童多动症(简称多动症),又被称为注意缺陷多动障碍,这是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常,但其平时的活动过多,注意力很难集中,有时候情绪波动会比较大,且极易冲动,同时伴有不同程度的学习困难的情况。我现在所执教的四年级班级中,也有几名多动症的孩子,给我的教学工作带来很大的影响。面对这些特殊的孩子,我们作为教师应该如何来进行教育呢?     

好老师就该关爱学生

热爱关心每一个学生就等于塑造他们的人生;弃绝一个学生无异于毁灭一个学生。学生在成长中需要更多的关心、鼓励和激发,给他们一点阳光,他们就会灿烂,好教师不仅传授给学生丰富的知识,而且让学生学会怎样做人,怎样做事,怎样为自己的梦想奋斗。     

随风潜入夜 润物细无声——德育教育在英语课堂中的渗透

《中国教育改革与发展纲要》中明确指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道, 面向全体学生,全面提高学生思想品德,文化科学,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发     

春风化雨 润物细无声——班主任工作浅谈

在教学实践中．存在着学生上课不敢回答问题、不敢上台表演、逃课、厌学、恐惧老师、厌倦课堂、学习滞后、同学之间关系冷淡等现象。作为教师,应从“放大”学生的优点、“宽容”学生的缺点、“蹲下来与孩子们说话”、“精雕细琢”学生,使班集体成为他们的精神乐园。     

儿童少年品德发展的时代特征及其家庭教育背景的实证研究

随着社会的进步，东南沿海地区广大家长教育子女的水平有了很大的提高，多数家长关心子女的成长，对子女的品德进步给予了有益的影响，但这一代家长也受到多方面的不利影响，教育子女水准参差不齐，真正能够高水平进行家庭教育的家长不多。为此，学校和社会有关方面应帮助他们提高教育素质和教育水准，从而改善孩子的成长环境，携手造就21世纪所需要的一代新人。     

谈宽容对于人生的积极意义

从宽容的特点、人们对宽容的理解、宽容的对象及宽容的具体表现等方面论述了宽容对于人生积极的方面,即宽容是一个人有一定能力的标志同时证明一个人品德高尚。     

人性化理论在班级管理中的运用

新课程改革倡导“以人为本”的管理理念,其核心是人文关怀和人文精神。班主任应该客观公正地看待学生,给学生更多的关爱,与学生换位思考,宽容学生,从而增强班级管理的凝聚力、向心力和学生的归属感,使每个学生都能健康愉快地学习成长。     

宽容在育人中的作用

宽容是一种修养，一种美德，一种博大的胸怀，一种超然洒脱的态度，也是一种优秀的品德，一种人类个性的最高境界，又是感化教育学生的一种方式。