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《黑龙江教育学院学报》2016,(10):45-47
翻转课堂作为一种创新的教学手段,近几年被大力提倡。大数据时代已经到来,地方高校必须选择适合的翻转课堂模式,才能取得实效。针对各高校存在的差异,探索三种"翻转课堂"模式供选择:完全"翻转课堂"模式、半"翻转课堂"模式、微创新的传统教学模式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
近几年,随着多媒体、网络化等教学手段运用的不断深入,以及教学环境、学生情况的不断变化,传统的教学模式逐渐无法满足当今教学的需要,因此需要新的教学手段。本文通过对"翻转课堂"这一全新的教学模式在高校篮球教学中具体运用模式来进行分析,研究发现这一教学模式不但可以有效地激发学生的学习积极性和主观能动性,同时还能充分调动、整合和运用高校的教学资源,从而充分提高教学质量和教学效果。 相似文献
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翻转课堂作为新兴的教育理念及教学模式,为教师提供个性化教学平台,为学生提供个性化学习空间。学生通过课外的自主学习,课内的协作互动,掌握及内化知识。翻转课堂在我国高校教学中的应用受固有的传统教育文化、教学条件的制约,有必要对其进行探索和思考,寻找适合应用型本科高校翻转课堂教学的发展路向。 相似文献
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那剑 《延边教育学院学报》2021,(1)
高校英语翻转课堂的有效实施有赖教师角色的成功翻转。教师角色翻转需要正视包括教学理念、教学能力、教学效果评价等在内的诸多方面的现实性困境。要成功实施高校英语翻转课堂,教师必须跨越这些困境。理念更新是前提,能力提升是根本,评价改革是保障。 相似文献
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深入实施素质教育是高校的重要任务。当前推动西部地方高校深入实施素质教育的核心是爱国主义教育,重点是培养创新精神和创新能力,基础是心理健康教育。深入实施素质教育要努力开辟搭建新平台、拓展创新能力空间、提高辅导员队伍素质等新的途径。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(10):144-145
阐述翻转课堂的有关知识与国内高校加强公选课实施翻转课堂策略研究的必要性。在此基础上,介绍在英语电影赏析公选课开展翻转课堂的实践,同时展望了这一实践对于广大公选课教师开展翻转课堂应用研究的可行性。 相似文献
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传统教学模式已无法适应现代英语教学的需求,引进翻转课堂教学模式对其进行改革.该文通过问卷调查以及试验法对翻转课堂教学效果进行研究,以某高校100名大学在校生作为研究对象,采用单一变量法展开分析,消除其他因素影响.研究表明翻转课堂在高校英语教学中可从听、说、读、写多个方面提高教学效率,该教学模式具有一定实效性,并可为后续相关研究提供理论参考. 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,信息技术在支持和促进教育发展的同时也带来了教育方式的变革,优化教学模式成为高校教育改革的重中之重。翻转课堂在此背景下应运而生并得到了广泛应用,其结合了当下最新的科学技术,改变了知识的教学与传播方式,颠倒了课堂教学顺序,可以在充分调动学生参与课堂活动积极性的情况下,促使学生完成知识内化,从而提高教学效率。文章分析翻转课堂的本质及特征,并通过论述其在高校教学中的应用情况,为高校教学质量的提升提供参考。 相似文献
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《西北成人教育学报》2017,(2)
成人学习群体复杂多样、工学矛盾客观存在、学习任务各式各样,成人高校教学呈现出难以提供个性化教学、无奈助产学困生、无暇顾及学习者能力提升的问题,亟需寻求更为适切的教学方式。翻转课堂作为信息时代发展的产物,符合成人学习者的特点,可以实施常态化个别教学、能够关注学困生的学习、有助提升学习者的素养能力,对缓解成人高校教学问题有适用性,为成人高校教学提供了新思路。 相似文献
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高校翻转课堂的建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
翻转课堂源于美国,在全球盛行,成为中外教育界关注的热点。我国对翻转课堂的研究与实践才刚刚起步,目前还集中在中小学阶段开展教学实验。在研究翻转课堂的内涵后发现,翻转课堂在高校具有更好的发展前景,它既满足了国家创新型体系建设的需要,又适应了教育信息化的国际发展趋势,成为高校教学改革的必需。分析翻转课堂教学模式的教育理念,提出了翻转课堂建设的目标及建设过程中需要注意的问题,旨在为提高高校的教育教学质量做一些努力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
网络技术高速发展,计算机成为当前高校非常重视的课程,翻转课堂通过视频、影像在教学中的应用,能够达到很好的教学效果。本文立足于翻转课堂的内涵和应用优势,对在高校计算机课程中的有效应用展开探索。 相似文献
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文章通过对健美操教学中实施"翻转课堂"教学模式,利用文献资料法、问卷调查法、访谈法、总结归纳法,提出该教学模式在实施过程中的困惑,并提出相应的解决策略,使"翻转课堂"教学模式在高校健美操教学中得到更有效的实施. 相似文献
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