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严中楷 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(8)
七年级是学生从小学到中学过渡的最关键的阶段,能否平稳过渡、顺利衔接,直接影响着学生初中三年的学习生活。学校应加强起始年级的管理,通过优化管理模式,培养学生良好的行为习惯;通过细化管理环节,培养学生良好的学习品质;通过强化管理内容,有效提高教学质量,促进学校的可持续发展。 相似文献
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李拴伍 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(2):89-90
儿童进入一年级,就意味着他们告别了无忧无虑的以游戏为主要活动的幼儿时代,正式跨入以学习为主要任务的学生时代,环境发生了改变,行为受到严格约束。因此,对一年级刚入学的新生来说,教师的主要任务就是帮助他们认识学校,认识学习,树立学习的自信,养成良好的学习与行为习惯;让入学的小学生热爱学校、接受教师、自信地学习成了教师的主要任务。如何让小杰回到校园,找回快乐呢? 相似文献
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李莉 《成都教育学院学报》2005,19(5):96-97
文章是一篇调查报告,它是在收集全年级新生入学时家长对孩子情况的介绍的基础上,进行整理,对七年级新生的个性特点、爱好、行为习惯、学习基础、家庭环境、教育基础等各方面进行了初步的了解,然后进行归纳总结及分析,既对一些有特殊情况的孩子有了提前认识,又对全年级以及这个年龄阶段的学生特点心中有数,使教育者真正做到目中有人. 相似文献
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对于七年级的新生来说,角色和身份的转换对适应初中生活很重要,可以激发他们的学习兴趣。因此,教师应从细微处着手改变学生的认知习惯,循序渐进地改进学生的学法,使新生可以在轻松愉快的环境中进行学习和生活。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
教育是十分有必要的,往简单说,小学生就是一张白纸,如何涂画全部要靠教师和家长的态度和方法了。在教育实践中针对小学一年级学生的注意力不集中、兴趣不稳定等情况做出了一些思考,充分培养一年级新生良好的学习习惯,着力打造最适合学生学习的方法。一年级学生良好行为习惯的培养,必须想尽方法让一年级新生专心致志听讲,认真书写作业,也许学生会犯一些小错误,但是在不断改正错误中,学生会学到很多。 相似文献
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"播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。"对于一年级新生来说,培养良好的学习习惯和行为习惯,能为他们今后的学习生活奠定良好的基础。那么,如何让学生快速记住和执行教师提出的行为习惯和学习习惯要求呢?我校以小口令的形式来训练学生的学习习惯和行为习惯达到了较好的效果。这些口令都是通过师生互动完成的,这正也突出新课程提出的观点:"课 相似文献
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一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯,对学校的行为要求、课堂常规还很陌生,没有上课的概念,课上随意好动,课堂纪律难以维持。因此,一年级新生的体育教学就要正视学生的现状,结合学生的心理特点,运用新课程理念组织教学,以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点,通过生活化、游戏化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进学生的发展。 相似文献
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李文强 《天津职业院校联合学报》2023,(11):39-43
学生能顺利完成学习任务是以良好的学习行为习惯为基础的。在中等职业学校的体育教学中,体育行为习惯的培育同样重要。本文在采用调查问卷方式对电子计算机职专职一、职二两个年级学生的体育行为习惯进行调研基础上,分析了中职学生体育行为习惯与健康现状的关系,找出了中职学生体育行为中存在的问题,探析了养成良好的体育习惯的路径。 相似文献
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少年儿童是祖国的未来,良好的行为习惯不仅会使他们在学习生活中不断进步,更会为他们日后在社会上发展奠定良好的基础。学校、家庭、社会密切配合,创造和谐的育人环境,才能促进学生良好行为习惯的养成。 相似文献
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洪瑛瑛 《学生之友(小学版)》2010,(16):33-34
小学低年级是学生行为习惯和学习习惯初步养成的关键时期。这个时期内,我们教师如何帮助学生真正地适应学校、集体生活,使他们在集体中健康快乐地成长是值得深思的问题。本文通过一个个案,初步探讨了正确引导学生充分适应集体学习生活的策略。 相似文献
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古今中外的成功人士之所以有所建树,无不与其自身良好的行为习惯有必要的联系。好习惯固然重要,培养才是关键。本文就培养学生良好的学习习惯应从哪些方面入手全面阐述,使学生在快乐中养成良好的学习习惯,在良好的学习习惯中快乐地成长。 相似文献
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良好学习习惯是促进学生学习进步的基础,在小学新生个体的发展中占据重要位置,是小学新生自我成长和发展的第一步。培养小学新生良好的学习习惯具有使学习快乐有效,行为端正,思维活跃有力,促进师生交往的现实价值。培养小学新生良好的学习习惯,学校需要建立完整的目标体系,教师要转变原有的教学观念,家庭要营造良好的学习氛围,承担责任,采用合理的方式教育孩子。在此基础上,学校和家庭相互尊重理解,建构以学校为主、家庭为辅的积极互助的家校合作方式。 相似文献
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班主任是学校中全面负责一个班的学生思想、学习和生活等工作的教师,学校为了使教育方针和学校的教育、教学计划能在每个班有步骤地顺利贯彻实施,这就离不开班主任细心地有创造性的工作。尤其是起始年级的班主任工作,在整个班主任工作中更是起到举足轻重的作用。因此,抓好和做好起始年级的班主任工作,应作为学校工作中的一件头等大事。由此可见,班主任的任务是艰巨的,工作是十分辛苦的。 班主任刚接一个新班时,首先面临的问题是:集体松散,缺乏核心,没有共同的行为规范和目标。如何使班主任尽快掌握学生的各种情况,如何使班级尽快形成一个有凝聚力和共同良好行为规范与目标的集体呢?我认为从第一学期开始就应该做好七个方面工作:一是记住人名,认识学生;二是分秒必争,了解情况;三是个别谈心,交流思想;四是培养学生集体主义思想;五是培养学生良好的行为习惯;六是 相似文献