中学英语教学中运用现代信息技术的原则探析

将现代信息技术运用英语教学中可以充分利用网络丰富的信息资源与强大的表现功能来推进教学改革进程,那么如何有效运用就成为探索的重点。要实现有效运用,就必须要突出学生的主体性、教师的主导性以及学科的交际性,这样才能灵活地运用现代信息技术,使之成为推动教学活动、实现有效教学的重要手段。     

运用信息技术优化初中英语教学

信息技术具有动、静、音、像、形一体的教学特点,能全方位地刺激学生的感官;信息技术应用于英语教学有助于因材施教,能提高学生的学习效率。运用信息技术优化初中英语教学,能有效的培养学生英语听、说能力,阅读能力和写作能力。     

浅谈在物理教学中如何运用信息技术

信息技术改变了我们的工作方式、学习方式乃至思维方式。随着现代信息技术的发展及其在教育中的应用,教育教学工作从内容、形式、方法和组织等方面都得到优化。     

浅谈信息技术在教学中的运用

随着信息时代的到来和“课程改革”的深入,传统教育面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的现代化教学手段的信息技术给教学注入了新鲜血液,为教学手段改进提供了新的机会,产生不可估量的教学效果。     

浅谈体育教学中信息技术的运用

信息技术在教学中的运用,给体育教学带来了新的生机。自然环境因素使体育课无法进行时,适时安排信息技术化的理论课可以改变上自习课的窘境,同时也可弥补场地器材的缺陷。合理地运用信息技术可使体育教学更简便、更直观,有助于教师采用正误对比,及时纠正错误动作,使学生形成正确的动作概念。同时,运用信息技术是学校安全教育的捷径,而且易于培养学生的集体主义、爱国主义精神。恰当地运用信息技术,能开阔视野、拓展教材,发挥学生学习的自主性和积极性。     

运用现代信息技术提高初中英语教学有效性

在信息技术不断进步和新课程改革日益深化的今天,越来越多的初中英语教师开始重视起信息技术在课堂教学中的引入和应用工作,并以之为主题构建出了诸多的教学理念和方法。基于这一认识,本文将结合笔者个人工作经验和研究成果,围绕“运用现代信息技术提高初中英语教学有效性”这一主题,试从构建教学场景、拓展知识展现形式、激发学生语言思维、重点知识讲解以及引入家校合作等角度提出一些策略性建议。     

浅谈信息技术在音乐教学中的运用

随着信息时代的到来,现代信息技术在教育教学中的应用越来越广泛。音乐课程与信息技术的结合,促进了音乐教学方式和师生互动方式的变化,带来了新的信息,拓宽了音乐教学的新天地。     

浅谈信息技术在化学教学中的运用

信息技术的发展促进了现代教育手段的进步,运用现代化教育教学手段,搞好教学改革,是我们每个教育工作者的责任和使命。信息技术运用于化学学科教学中,不仅可以使学生更好地掌握化学的有关知识,而且可以提高学生学习的积极性,拓宽学生解决问题的思路和方法。     

浅谈现代信息技术在音乐教学中的运用

信息技术的飞速发展使传统教育的所有方面都受到挑战.音乐教师要充分利用现代信息、声像技术的形象性强、信息量大、资源宽广等优点为音乐教学服务.     

浅谈信息技术在数学教学中的运用

随着我国电化教育事业的不断发展,大量现代信息技术手段相继进入教学领域,在中小学数学教学中运用现代信息技术手段,能改变教学模式,极大地调动学生的学习积极性,提高数学教学质量。     

浅谈现代信息技术在音乐教学中的运用

;信息技术的飞速发展使传统教育的所有方面都受到挑战。音乐教师要充分利用现代信息、声像技术的形象性强、信息量大、资源宽广等优点为音乐教学服务。     

浅谈高中语文教学中信息技术整合运用

新课程要求实现语文教学的有效性,如果能实现高中语文教学与现代教育信息技术的整合,则会使语文教学如虎添翼,促使语文教学效益趋向最大化。在"互联网+各个行业"促使现代社会深度发展的大背景下,"信息技术+高中语文教学"必将创生出新的高中语文生态。     

信息技术在中学英语教学过程中的有效运用

中学英语教师应运用信息技术带来的丰富的教学资源去拓宽学生视野,改变自己的教学方式,丰富自己的教学形式,提升学生成绩。     

浅谈信息技术在物理教学中的运用

在信息技术飞速发展的大力推动下,教育技术也发生了天翻地覆的变化。目前,各种各样的信息技术已经不断地运用到教学中,怎样合理、有效地运用这些新兴的信息技术,使教学过程高效化、教育结果最优化等仍然没有一个完美的策略和方案。笔者结合信息技术本身的特点,以及教育技术的理论与实践,对信息技术在物理教学中的运用进行了简单的探讨和研究,希望能对广大的一线物理教学者带来一点帮助。     

浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

随着社会科技的日新月异,教学方式也与时俱进,有了很多种新颖的方式,其中尤其是信息技术在教学中的广泛运用,新课标也指出,"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来.应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力."由此可见,语文教学中信息技术的运用,将是十分必要的.     

浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

随着社会科技的日新月异,教学方式也与时俱进,有了很多种新颖的方式,其中尤其是信息技术在教学中的广泛运用,新课标也指出,"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"由此可见,语文教学中信息技术的运用,将是十分必要的。     

浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

多媒体教学过程不同于传统教学,在教学过程中运用文本、图形、声音、动画、视频等多种媒体信息,图文声像并茂,能够给学生提供多种感官的综合刺激,可以大大提高教学过程中的直观性,从而使学生对学习产生浓厚的兴趣,增强学生的学习主动性,通过更为直观的刺激缩短学生对新知识的学习接受时间。     

浅谈小学品德课教学中信息技术的运用

在小学《品德与社会》《品德与生活》教学中,根据内容,有效地利用信息技术,优化课堂教学结构,可以构建学生的多种学习渠道,拓宽学生的视野,丰富学生的学习生活,提高学生学习的效率,锻炼学生的学习能力,从而更好的达到有效教学的目的。     

浅谈小学数学教学中信息技术的有效运用

信息技术作为教学工具进入小学数学课堂,显示了它明显的优势。数学教师应仔细研究教学内容,根据教学内容的需要,选择适合的信息技术去表现教学内容,寻求其与传统教学手段的最佳结合,使其在课堂教学中得到有效运用,真正发挥信息技术辅助教学的作用。     

运用现代信息技术 优化中学英语教学

试从信息技术与初中英语教学的整合问题出发,展开探讨。首先从理论上对利用信息技术进行英语教学的必要性作出分析,并结合教学实践,对如何实现信息技术与初中英语课程的整合进行尝试。其次对应用现代教育技术应注意的问题进行探析,寄望对初中英语教学具有较好的推动作用。