浅谈学生英语阅读能力的培养

阅读是知识之母，阅读是信息之源。中国学生，特别是农村地区，由于缺乏英语听说环境，英语阅读往往既是他们的主要学习目的，同时又是其重要的学习手段。一直以来，英语教育工作者对英语阅读非常重视，并对此进行着不懈探索和有益的尝试，探讨英语阅读理论，研究英语阅读技能，改进英语阅读方法，积累了丰富的经验?取得了丰硕的成果。笔者在近10年的英语教学实践中，也深深地认识到阅读教学不但是英语教学的一个重要组成部分，而且阅读理解也是学生学习英语的疑难之所在。本文试结合笔者的教学实际，就学生英语阅读能力的培养，谈一些粗浅的认识，以作引玉之砖。     

浅谈如何提高中学生英语阅读能力

培养学生的阅读能力是高中英语教学的一个主要目的，阅读理解水平在英语教学和测试中一直占有极其重要的位置。特别是近几年来，高考阅读理解有以下一些特点：1、阅读量增大，加强对学生阅读速度的要求。2、题材和体裁多样化，除了日常生活故事和科普章外，增加了当代教育、科技发展及社会新闻等最新内容；体裁包括记叙、说明、新闻报道、应用、评论等形式。3、语篇结构更复杂，难度更大，具体表现在章的跳跃程度较大，陈述次序富于变化，隐含信息较多，语句加长，措辞灵活，     

浅谈培养学生英语阅读能力

阅读是初中英语教学的主要内容之一,培养和提高学生的英语阅读能力首先要让学生认识阅读意义,明确阅读目的,然后精读教材。在此基础上为学生精选课外读物,扩大阅读量,同时指导阅读方法技巧,提高阅读能力。     

浅谈培养学生英语阅读能力

阅读是初中英语教学的主要内容之一,培养和提高学生的英语阅读能力首先要让学生认识阅读意义,明确阅读目的.然后精读教材.在此基础上为学生精选课外读物,扩大阅读量,同时指导阅读方法技巧,提高阅读能力.     

重视培养学生英语阅读能力漫谈

怎样通过教师的教和导，在有限的时间内和有限的材料中去开发无限的功能，实现大纲所规定的阅读目标呢?这就涉及到阅读能力的培养。阅读能力包括理解能力和阅读速度。培养学生具备这些能力，笔者认为可以从以下几个方面入手：     

培养学生良好的英语阅读能力

有效的阅读能够使学生获得更多的信息,促进语言能力的提高.因此,培养学生良好的阅读能力在英语教学中十分重要. 一、通过猜测词汇的方法扩充词汇量 词汇量是直接影响阅读速度与理解水平的重要因素.     

职高学生英语学习能力培养

一、设置情景,鼓励学生多讲 教师可预先布置一些口语题材,如谈论家庭、班级、学校、好友、某种现象等,课前让学生作好准备,利用课堂的前几分钟,让学生先叙述,然后再进行各种形式的问答。课前预备可以锻炼学生的思维组织能力,课上问答则可以锻炼学生的即兴表达能力。这种方法既能锻炼学生的能力,又活跃了课堂气氛,还融洽了师生感情。     

谈学生英语阅读能力的培养

中学英语教学大纲明确要求，对学生进行听、说、读、写训练的同时，应侧重培养阅读能力，提高阅读能力是高中英语教学的主要目的之一，阅读理解在教学中既是重点，又是难点。     

学生英语阅读能力培养策略

英语阅读是中国大学生以英语为媒介进行交流和获取信息的一种最主要形式,提高学生的阅读理解能力一直是英语教学的重要目标。因此,采取合理有效的学习策略,对提高学生的阅读理解能力至关重要。     

浅谈初中生英语阅读能力的培养

阅读是增长知识、获取信息的重要途径,培养学生的阅读能力是英语教学的重点之一。阅读能力影响着听、说、读、写能力的形成和发展。英语新课程标准明确规定：学生必须能够读懂难度略低于课文、生词率不超过30%的材料,能够根据语境中的提示和构词法知识推断生词的语义;每分钟阅读40个词左右;     

应加强培养学生英语阅读能力

中学英语教学大纲规定，中学英语教学要侧重培养学生的阅读能力。那么如何培养学生的阅读能力，使之养成良好的阅读习惯呢?     

小学英语学生阅读能力的培养

随着素质教育的不断推进,英语教学也需要革新教学理念和教学方法。小学阶段的英语教学中,提高学生英语能力的一大方法就是阅读英语文章。小学高年级的学生已经有了一定的词汇量,因此在阅读教学中,教师不仅要让学生了解词汇和句子本身的含义,更要让学生了解文章的主题思想,不断提高学生的英语阅读能力。     

浅谈如何培养学生的英语阅读能力

在英语的各项技能中,阅读能力是听、说、写和译的基础,有效的阅读对于增强学生的语言敏感度和提高语言应用能力至关重要。培养学生的英语阅读能力,一是需要教师的精心指导,帮助学生获得适当的阅读材料,掌握正确的阅读方法等;二是需要学生自己的努力,在阅读心理和语感养成等方面取得改善和进步。     

论中学生英语阅读能力的培养

英语阅读教学越来越受到重视。影响中学生英语阅读能力的因素很多。本认为,中学英语教学中培养阅读能力的主要途径是精读和泛读。培养阅读能力应以语言知识为基础,背景知识为前提,语篇知识为手段,完形填空、短改错、写作等训练为必要的补充。     

优选网络资源培养学生英语阅读能力

“侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础”,这是英语教学大纲明确提出的要求,而怎样提高中学生的英语阅读能力,则是所有高中英语教师一直关     

谈学生英语快速阅读能力的培养

我国学生由于长期受传统教学方法的影响,偏重于词汇和语法学习,习惯于慢读、精读,其结果是学生的阅读速度慢,阅读的书籍少,吸收的信息量小,知识面窄,不能适应当今信息社会的要求。在教学中,教师应深刻地认识到培养学生快速阅读能力的重要性。     

职专学生英语阅读能力的培养

培养阅读能力是英语教学的一项重要任务,它与听、说、写构成英语的四项基本技能。让学生掌握正确的阅读方法与技巧,是提高学生阅读能力的必要手段。阅读能力,主要是指精读和泛读的能力。精读能力和泛读能力的根本区别就在于前者以"质"取胜,后者以"量"获益。但在实际生活中,进行精读的机会并不多,80%-90%左右都是泛读。阅读能力通常包括速度和理解两个方面,所谓阅读速度,是指单位时间里阅读的词数;所谓理解是指通过阅读不仅能够抓住要点,了解背景,理解文章的内涵,吸取书面的事实信息,进行逻辑分析、归纳、推理和判断文章中并未具体阐述、但又隐含着的概念(主观信息),